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关于科技教育论文范文资料 与运用科技教育小学德育工作的实践有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:科技教育范文 科目:本科论文 2024-02-12

《运用科技教育小学德育工作的实践》:本文关于科技教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

人和镇第四小学以“尚技怡性情,实践树慧品”为办学理念,将科技文化移植到小学德育工作中,以科技教育为载体进行德育工作创新,以科技育德,以科技引领德育的理念、课程、活动、校园文化的创新,提高学生的道德素养,提高了德育效能.

人和镇第四小学以“尚技怡性情,实践树慧品”为办学理念,将科技文化移植到小学德育工作中,以科技教育为载体进行德育工作创新,以科技育德,以科技引领德育的理念、课程、活动、校园文化的创新,提高学生的道德素养,提高了德育效能,彰显出时代特征的德育特色.

一、科技文化引领德育理念的创新

现代科学技术进一步表明,科学技术是第一生产力,是物质文明、精神文明的基石和基础.科技文化的核心是“自然”“和谐”“探究”“实践”“创新”.孔子云:尚技而贱车,则民兴艺.党的十八大以来,我国高度重视科技创新,围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新,提出一系列新思想、新论断、新要求.特别需要在从小学开始传承科技文化,弘扬科学精神,培养科技素养.

我校从学校历史发展的长河中,着眼于学生的未来发展,吸纳科技文化精髓,,多次论证,提炼确立了具有鲜明科技文化的德育理念——“尚技怡性情,实践树慧品”,打造具有乡土和时代特征的尚技教育特色.

尚技,崇尚科技与技艺.“尚技养性情”,就是在小学阶段,在孩子幼小的心中,播下崇尚科技的种子,以技养性.养“心”,具备良好的心态; 养“志”,有志趣,有高远的理想;養“意”,有意志力;养“爱”,有爱心,懂爱会爱;养“趣”,对生活和科学知识有兴趣;养“情”,涵养性情;养“理”,明事理,用理智支配感情;养“智”,有智慧;养“技”,有一技之长而立足于社会,有技艺而美化生活,能为国家和社会的发展出力.

“实践树慧人”就是通过“格物致知”的实践活动考察事物的原理法则而总结为理性知识,让孩子们充分体验科学探究、科学发现的过程----提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流,发展孩子们探究解决问题的能力,具有智慧.通过实践活动形成科学的世界观、人生观和价值观,成为一个智慧有德行、德才兼备的人.

近几年来,我校建设有科技文化底色的德育实践体系,以“技中有长,德才双馨”为培养目标,以技育德,以技陶情,以技启智,知情相生,成为文化精神并浸润在校园每一个角落.

二、科技课题引领德育行动的创新

我们将科技课题研究与德育行动创新有机结合起来,课题带动、提升实验,我校申报课题《科技育心 实践育苗 活动育人——在科技实践活动进行德育渗透策略的研究》、《农村小学科技实践活动课程的开发与实施的研究》,全校教师人人参与,通过校本科研培训,重视行动研究,不仅深化德育的内涵实施,而且提高教师的研究能力.形成了“情境+规范+学习+激励”的德育行动模式.

三、拓展科技内涵引领德育课程的创新

以“尚技”核心理念引领德育工作,关键要构建具有“尚技”内涵的德育校本课程体系.以学生发展为基点,以技育心,以技导行,陶养性情.

四、挖掘科技资源引领德育活动的创新

我校挖掘科技资源,形成了“三化”的德育活动体系.

1.德育活动“主题化”.

一是爱国主义与理想教育.通过开展科普知识宣传、讲座及竞赛、科技作品展、科普基地参观学习、科技小制作比赛、科技小论文比赛、科幻绘画比赛、水火箭比赛、四驱车比赛、“科技之旅”外出实践活动、“种植中草药,爱我中华瑰宝”活动等,培养学生的民族自豪感和为国争光的思想.

二是诚信教育.通过广州市中小学生“知识产权在我身边”主题征文活动,培养学生尊重他人知识产权、讲诚信的品质.

三是感恩教育.通过开展“科学智慧生活主题科普活动情景剧创作”活动、“尚技、明理、慧德”主题美文诵读活动,在教师节、母亲节、父亲节开展感恩厨房、感恩伴我行活动,培养学生的感恩意识,激发学生的感恩行动.

四是环保教育.以植树绿化、清明扫墓、重阳敬老等民俗节日为契机,清洁家园垃圾分类活动、向老人献爱心的活动、清洁家园活动、植树活动等,增强学生的环保意识,培养善心、善行.

2.德育活动“社会化”.低年级以动植物参观、饲养为主,到广州蔬菜公园、三水荷花世界、广州海洋世界.中年级以现代农业科技、种植为主,到白云区花木市场、大棚蔬菜园区.高年级以现代工、农业知识的开拓、新信息的了解为主,到开发区工业园区.向同学们提出在假期走进社会大课堂的倡议,如开展“你家的阳台种植蔬菜”、“机场噪音对生物的影响”、“宠物狗的调查研究”等一系列研究性学习活动.通过这些活动,使我校的德育走出校园,走进社会,学生思想与行动合一,道德素养得到提升.

3.德育活动“家庭化”.组织开展“家校同尚技”活动,通过科技教育把德育延伸到每一位学生的家庭,渗透到家庭这块阵地.如,制作有德育主题的科技小报,由其家长一起,读书籍、找资料、剪报刊、精心挑选,组成一份精美的科技小报,在这些具有德育内涵的共同活动中,使家长也得到熏陶,提高了家长的德育工作意识.

五、科技底色引领校园文化的创新

校园文化对学生的情感与行为有着“润物细无声”的作用,是鲜活的德育教材.我们以“尚技树新园,童心百草园”为校园文化目标.尚技门口“智慧树”下的“智慧石”上刻着“十年树材木,百年树慧人”,成为尚技文化校园的开篇之景,尚技之光形象墙与雕塑,体现面向世界的尚技情怀、探究创新的尚技精神.怡情广场,展现了中华的文房四宝等优秀文化.尚技科学院虽然小,但布局有致,探究门、智慧书吧、种子站、院风窗、实验台,展现了浓郁的科学探究文化氛围.达智廊、悟行廊、慧德廊展现了科学名人、科学探究、科学智慧、道德行为习惯、师生作品.

百草园、悟心园、棋技园、科学园是孩子们的乐园,百草园中种植、悟心园中“我与小草同成长”的感悟、棋技园中在石桌上摆棋局.树慧楼、尚行楼、怡心路等校园弥漫浓郁的科技与德育气息,学生在这里舒展自然天性,陶冶心灵和志趣,展现出灵动蓬勃和内心美好的精神气质.

我校以科技教育为载体进行德育工作创新,以科技育德,取得了突出成效.将科技文化“自然”“和谐”“探究”“实践”“创新”移植到德育工作中,向深度、广度推进,形成了 “修德启智,笃行维新”的校风、“尚如流溪,润育臻教”的教风、“格物致知,达智悟行”的学风.近两年来,学校师生先后获得国家级奖励38人次,省级57人次,市级155人次,区级250人次.学校先后获得广州市综合实践活动实施组织促进奖,省、市、区青少年科技创新大赛实践活动均获一等奖,省、市青少年集邮活动优秀组织奖.广州市“千师万苗”工程合作单位,被评为广州市优秀家长学校、广州市青少年集邮活动示范基地、广州市青少年科技创新活动特色项目学校、白云区体育项目网点学校(田径)、白云区新课程实验先进学校、白云区德育达标学校.

(作者单位:广州市白云区人和镇第四小学)

科技教育论文参考资料:

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结论:运用科技教育小学德育工作的实践为关于科技教育方面的论文题目、论文提纲、科技教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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