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关于锻炼论文范文资料 与初中体育教学中学生自我锻炼能力培养有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:锻炼范文 科目:本科论文 2023-12-20

《初中体育教学中学生自我锻炼能力培养》:本论文可用于锻炼论文范文参考下载,锻炼相关论文写作参考研究。

摘要:培养学生自我健身能力的前提是培养学生的自学能力,只有学生具备深厚的自学能力功底,自我健身能力也将水到渠成.因此,体育教学就发挥着重要作用.引导好,组织好,管理好,充分发挥学生自身的优势,因材施教,顺利完成教学任务.

关键词:初中体育;自我锻炼;能力培养

教育是一门科学,也是一门艺术.多年来,诸多教育者在科学的殿堂中不断研究探索和改革.体育教育是科学领域中一部分,同样也在寻找改革的途径.而现行体育教学大纲、教学内容、教学形式和教学方法都存在着多方面的不足,需要进一步的研究和改革.目的是提高教学质量,扩宽学生的知识领域,加强自我锻炼意识,培养自我锻炼能力.因此,如何培养学生自我锻炼能力,是高校体育界以及广大体育教师进行体育改革的重要课题.

一、灵活把握主要教材,合理安排教学内容和采用灵活方法

在传授教学大纲规定的教材上,教师注重对学生运动技能的教学,教学中对运动技能教学的反映切合体育课改思想,注重因材施教、分层教学和教学评价.教学的过程运用自主学习、探究学习、合作学习等多种学习方法,合理安排好学生对教材的学习.教材的教法,体育教师应该运用各种方法和现代化多媒体技术,让学生在最短的时间里,对教材内容有一个正确的动作认识和运动兴趣.练习时的分组,采用性别分组、技术分组、自由搭配等,学生在练习时有目标,有竞争,有帮助,有快乐.游戏是学生喜闻乐见的体育活动,也是学生最乐意参加的活动.体育教师安排学生游戏,既可以安排和主教材有关的体育游戏,也可以安排新游戏.但根本的前提是:让学生在游戏中得以快乐和笑声.教师可以制定游戏的内容和方法,对于高中生来说,可以根据现有的体育器材或者不用器材,让学生自由创设游戏;对于初中生来说,教师给予分组指导,对自编游戏最新颖、最科学的小组提出表扬.并对每个游戏给予鼓励和评价,提出改进方案,调动了学生创作积极性和热情.这样,既培养了学生的创新意识和创新思维,又提高了课堂的氛围.

二、对学生进行锻炼方法的的指导

首先,多观察.不是泛泛地看、走马观花地看,而是带要求看.只有观察要点,才能使学生了解动作技术要点,也能使学生尽快掌握其动作要领.观察在技能动作形成过程规律中,所观察要点内容也不尽相同:在粗略掌握动作阶段,应观察动作细节;如在篮球的“三步上篮”无球的教学中,让观察“一大二小三高跳”及手部的动作和脚下的配合.在改进动作阶段,应进一步要求观察动作主要技术及动作细节;篮球“三步上篮”技术中,关键在于脚下的动作,脚步的移动、起跳、上篮的跑动路线,另外则是手臂摆动和脚的配合跑动,都是需要学生观察仔细的.在巩固完善阶段,则要多观察分析动作结构及动作间的连结.明确腿部动作和手臂动作相配合的原理.随着观察能力的提高,加上青少年模仿能力及创造能力增强,学习动作技术自然又快又省力.其次,多思考.思考和学习密切相关、互相促进.在实际教学中,经常设疑,引导学生以课为中心,以集中思维向发散性思维发展.再次,多练习.体育教学特点之一,就是必须学生参和,亲自参加进行身体练习.如果光想不做,光看不练,要想掌握技术动作,学会体育项目,哪怕是最简单的体育项目,那也是难上加难.因此,在实际教学中,尽量做到“精讲多练”,让学生在练习中体会动作要领,在练习的点滴成功中体会到快乐.如:篮球教学中的原地定点投篮,首先就要多练习,多熟悉球性,多培养球感.因为是原地练习,所以相对来说较简单一些,那就更需要学生在掌握技术要领的情况下多练习,一定会见实效的.我想在教师的指导下,学生自觉练习的“百遍”,自然而然也就掌握了动作要领,熟能生巧了.另外,多总结.在教学过程中,应经常指导学生,把已学过的知识,已掌握的动作加以总结、归纳,然后由学生去概括重要的技术原理,由学生去把简单的技术动作串联成复杂的联合动作,由学生去把简单的技战术在实践中加以应用.

三、加强学生自我锻炼能力的培养

随着当代世界经济、科技发展和社会发展的要求,许多国家都在不断的进行教育改革,而且把改革的重点放在培养学生的能力上.虽然我国的教育改革也在蓬勃发展,但体育教学还是摆脱不了老的框框,教学方法、方式也比较陈旧,教师只注重学生的“三基”教育和增强体质教育.教学上采用“注人式”或“灌输式”的方法,忽视了学生能力的培养,这样只能暂时满足学生在校期间的学习,难以应付学生离开学校学生在校期间的学习,难以应付学生离开学校以后漫长人生的工作和生活上的不断需求.因此,改革教学方式和方法,加强体育意识,重视培养学生的能力,奠定终身体育锻炼基础就显得非常重要.在1988年召开的关于社会主义初级阶段学校休育特点、地位、作用、目标及深化改革的专题研讨会上,就已经把培养学生的体育能力,做为学校体育总目标的重要内容之一提出.因此,加强体育意识和对学生体育能力的培养,就是让学生学会自我教育,使之终身受益.在教学中应以“被动”教学向“主动”学习方面发展.表现为“要我学”向“我要学”的转变.

作为体育教师,应该充分调动学生自我锻炼的积极性,尽职尽责地为学生的自我锻炼创造条件,营造气氛,把课堂教学任务有效地转化为学生课内外自觉积极的行动,努力培养和提高学生的自我锻炼能力,以实现素质教育中体育教学的目标.我们要培养和发展学生从事体育活动的自我锻炼能力,养成和掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识,让学生认识到体育的价值,体会到体育的无穷魅力.所以学校体育教学是培养和发展学生进行体育锻炼的关键,是为学生打好基础,更好地培养了学生进行自我锻炼的能力,使学生能够更积极地参和课内外的体育锻炼中.

锻炼论文参考资料:

结论:初中体育教学中学生自我锻炼能力培养为大学硕士与本科锻炼毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写锻炼肌肉的最佳方法方面论文范文。

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