原创《幼教工作者应有四颗心》：本文是一篇关于幼教论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
刚参加工作时,我曾天真地认为,幼师每天的工作就是照顾孩子,这是件非常容易、简单的事情.随着时间的推移,现在的我已经当了十年的“孩子王”,十年的幼教工作经历让我越发觉得,所谓的“孩子王”并不轻松,除了要具备一定的专业知识和技能之外,还要有童心、爱心、细心和耐心.
一、“童心”让我和孩子们越走越近
工作初始,因为没有太多和孩子们相处的经验,我发现他们总是不愿接近我,我精心设计的各种活动、游戏也总是无法激起他们的兴趣,心中不免失落.于是,我带着疑问去请教园内有经验的同事.“你要真正走进孩子的内心,了解他们,爱他们所爱,想他们所想,站在他们的角度去思考、感受这个世界,最主要的是,你要有一颗童心.”一语惊醒梦中人,我开始反思.孩子们是无忧无虑的、快乐的,他们游戏的主要动力都是兴趣.而我呢?曾轻视他们的兴趣和爱好,对他们感兴趣的图书、动画片、电视节目等不屑一顾；因为担心孩子摔倒、碰伤而限制他们户外活动的时间；因为担心物品、教具、玩具被弄乱而没有给他们充足的时间去动手操作等我完全没有站在孩子的角度去感受他们喜欢的、感兴趣的事物,而他们正是在我所不屑的各种活动中进行着探索和学习.
教育家陶行知先生说过：“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生.”当我开始接受他们所关注的图书、动画、游戏、玩具,开始解放孩子们的双手,让他们自己去做、去探索时,当我对孩子们说的不再是“不行”“不能做”,而是“你真棒”“你可以”的时候,我才发现,自己已经在不知不觉中走进了他们的内心世界.游戏时他们会主动邀请我参加,争着抢着同我进行跳绳比赛,会和我聊最流行的动画片以及他们感兴趣的事,还会跟我分享他们心中的小秘密等我们拥有了许多共同的话题,我不再是他们眼中高高在上的老师,而是他们的好朋友,是他们最信任的人,我们一起在玩中学,在学中做,共同进步和成长.
教学过程中,我不再担心会出现无法掌控课堂秩序的现象,因为我已经很清楚地知道了孩子们的所想、所爱,我会根据他们的需要,站在他们的角度来设计活动,并顺理成章地让孩子们跟随着我的思路游戏、活动.
二、“爱心”将我和孩子紧密相连
孩子们接纳了我,相应地,他们也净化了我的心灵.现代教育家夏 尊先生说过：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.”刘馨雨是学期中转入我们班的孩子,乖巧、文静,有点内向.入园没几天,有一次馨雨妈妈送孩子来园时说,馨雨早上很不愿意来幼儿园,因为这里没有人愿意和她玩,因此,请我多关注一下小馨雨.送走馨雨妈妈后,我悄悄地向几个小朋友了解了情况,得到的答案是,“刘馨雨爱打人,所以不愿跟她玩”.考虑到要保护孩子的自尊心,我便把馨雨叫到办公室里,想单独跟她聊聊.我问：“为什么打人啊?”或许是因为害怕被批评,馨雨始终不敢抬头看我.在我的再三询问下,她才怯怯地说：“我没有打她,我只是想跟她玩.”
听了她的话,我明白了,也许在馨雨看来,推一下、打一下是她想和小朋友相处的表达方式.孩子也需要友情的灌溉,期望同伴间的交流,馨雨只是用错了方式.细想一下,自从馨雨转园以来,很少有小朋友主动和她交往,而我作为老师,也忽视了她的感受,没有及时关注到小馨雨的心理变化,为此我深感自责和愧疚.那天之后,我就有意识地让馨雨在其他小朋友面前展示自己,让她帮大家做一些力所能及的事,我还在班里组织了一些以交流、互动为主题的活动.比如,每周开展一次分享活动,让孩子们把自己的玩具、图书等带到园里和大家分享.渐渐地,我发现馨雨开朗了许多,脸上的笑容多了,和小朋友们的交流也多了.“馨雨又打人了”的声音我再也没有听到.值得庆幸的是,在得知“馨雨爱打人”时,我没有一味地责怪、训斥她,而是带着孩子们一起用爱来感染馨雨,使她真正地融入我们这个大集体中来.正是这份爱的力量,让孩子们接纳了馨雨,也让我们紧紧地联系在了一起.
三、“细心”照顾每一个孩子
幼儿园保教结合的工作性质决定了“细心”在日常工作中的重要性.幼儿园工作是琐碎的,孩子们的吃喝拉撒睡就是我们工作的重点,这就要求教师做到细致入微,细心观察孩子在一日活动中的表现及其情绪的变化,密切关注每一个孩子的一举一动,并善于发现幼儿的兴趣点,对各项工作都要做到了如指掌,千万不能因为怕麻烦而敷衍了事,或者干脆不做,更不能粗心大意.
记得我带小班时,有段时间孩子们总是感冒,我以为是天气寒冷,孩子的抵抗力差,并没有太在意.一次,我发现佳妮妈妈在接佳妮时,帮她重新整理了一下衣服,当时我没有多想.后来,佳妮妈妈送孩子来园时给孩子多带了一套衣服,说万一孩子再尿裤子,就帮忙换上.问清楚原因后,我有些不好意思.冬天,孩子们穿得又厚又多,如厕时穿脱衣服很不方便,不少孩子会尿湿裤子,有时候老师没有注意到,孩子就一直穿着湿了的裤子,这样能不感冒吗?我很惭愧,班里的孩子都喊我“老师妈妈”,但我却连最起码的帮孩子整理衣服、引导孩子正确如厕的事情都没有做好,怎么配得上“老师妈妈”这个称呼呢?
后来,我开始格外注意幼儿冬季护理,也从网上搜集了大量冬季护理知识.在孩子如厕时,我提醒男孩小便时要挺起小肚子,女孩小便时我会帮她们把裤子拉好.如厕结束后,我会把孩子们的衣服整理一遍,再一一检查他们的裤子有没有尿湿,避免腹部受凉.孩子午睡的时候,我们增加巡视次数,及时为幼儿盖好被子.此外,我们还增加了户外游戏的时间,并提前十分钟将教室里的空调关掉,让孩子适应室外温度.经过一段时间的努力,孩子们感冒的现象明显减少了.看到家长满意的笑容,孩子健康活泼的身影,我们打心眼里感到欣慰和幸福.
四、“耐心”感受孩子的点滴进步
工作中,我们面对的是一个个天真、可爱的孩子,他们还没有很强的自我约束力,对事物的理解能力也比较差.作为教师,我们必须要有足够的耐心来引导和教育他们,做到“蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育”.
对于刚入园的孩子而言,因为初次离开父母,多半会哭闹不止,不肯吃饭、喝水、午睡.为了让这些孩子尽快适应幼儿园的集体生活,我每天都会用微笑迎接他们,和他们拥抱,耐心地喂他们吃饭,提醒他们喝水；午睡时会像妈妈般抱着那些不肯好好睡觉的孩子,哄他们入睡；利用各种故事情境、好玩的玩具来提高孩子们参和游戏的积极性等渐渐地,我发现孩子们开始依赖我、信任我,他们不再哭闹,在我的引导下开始独立进餐,虽然会撒饭粒,会漏汤汁,但是他们进步了,并且适应了幼儿园的集体生活,能够积极地参和游戏,和小伙伴一起开心地玩耍了.“付出终有回报”,我用一颗执着的“耐心”,收获了孩子的进步,体验着成功的喜悦.
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.”而我认为,童心、爱心、细心、耐心则是这一切的前提条件.我把童心看作是一片浩瀚无边的大海,盛满了我和孩子们纯真的童年之梦；爱心就是一艘船,载着我对孩子们深切的关爱和期望；细心就是帆,牵引着我驶向孩子的内心世界；耐心就是风,为航行带来动力,也让我在幼教生涯中不断地发现美好的风景！P
幼教论文参考资料：
结论：幼教工作者应有四颗心为适合不知如何写幼教方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于幼师资格证报考条件论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
