原创《巧用作文评语，建立良好师生关系》：本论文可用于师生关系论文范文参考下载，师生关系相关论文写作参考研究。
作为一名中学语文教师,每两周一篇大作文,这是基本的教学任务.写评语是语文老师批改作文的一项主要内容.随着新课程改革的进行,作文的命题大大贴近了学生生活,学生的文章大都能体现自己的心声.从作文中不仅能了解学生的思想动态,老师还可用恰当的评语解决学生的思想认识上的偏颇,既打开学生的心结,也能和学生建立良好的师生关系.
我们要尊重学生的人格和劳动成果,改变居高临下的面孔,以平等的身份坦率地与学生交流,把一片真诚浓缩在评语中,就能得到学生的信任,他们也会在作文中真实地记录下自己的喜怒哀乐,愿意说出自己的心里话,从而写出一篇篇内容丰富、情感真实的好作文.如写考试压力,成长烦恼,心里秘密,上网经历,喜欢异性等在批改时,我们应沟通,努力深入学生内心,参与他们的心灵漫游.一名叫于小溪的女生在写“成长的烦恼”的作文中,写了自从有了弟弟后,父母家人等只喜欢弟弟,不喜欢自己了,在文章里流露出嫉恨弟弟、对父母不满等情绪,这名女生平时就少言寡语,见了老师（包括我）就躲着走,上课也很少主动地回答问题,老师私下找她谈心,也没能让她有较大改变.看了这次作文,我了解了她这种状况的原因,在写作文评语时先就文章的章法结构方面做了点评,然后写道：可能是爸爸妈妈把一部分爱给了弟弟,你有失落感了吧?要知道喜欢小孩子是人之常情,而在父母眼中,你已经是大孩子了,用不着大人整天围着转,反而要帮助父母了,所以不要总是因此耿耿于怀,其实父母对你的爱一点儿也没减少,只不过方式有了些改变等明显地,作文发下去后,她脸上的笑容多了,一些简单问题也主动举手了,而且在假期里,有一次在菜市场,我正买菜,突然听到“老师好”,声音清脆响亮,出于职业习惯,我一抬头,看到小溪正笑眯眯地站在旁边,手里牵着一个小男孩,我马上应声：“你好,这是你弟弟吧,看多可爱,你也喜欢他吧.”她连连点头.
还有一个男生,他是班里一名优秀生,在一次话题作文中,他写了与话题不符的文章,文中写了他与班主任之间的矛盾,说是因为他自己坚持与一位不爱学习的同学一桌,使得班主任老师认为他不上进,和“坏”学生搞得火热,连自己的父母都对自己不满,他很苦恼.看到这篇作文,我首先想到要解决他的思想,所以我在写评语时我这样写道：相信作者的出发点是想用自己的行动给同桌正面影响,带动他一起进步,这对一个中学生来讲是难能可贵的,值得表扬,毕竟很多人认为只有跟学习好的同学在一起,才能学得更好.但是老师只是希望每个同学都好,不会总记着学生的毛病,何况在这件事中你并没有毛病呢,放下包袱,轻装前进吧等
在评语中,我尽量采用幽默的语言,文明得体的幽默,不仅可以愉悦身心,激发爽朗的笑声,同时也可以在笑声中让学生心神领会,明白自己的不足,促使自己改正,不再重犯,而且,也在无形中拉近了和同学的关系.班里有个同学写字很潦草,我评道：“当时写的时候上帝和你认识,老师是凡夫俗子,可以写得认真点,让我也认识吗?”幽默中见师情,学生在笑声中接受了意见.有时还可以引用一些古诗文名句代批语,如发现有抄袭之嫌的作文,就用上“似曾相识燕归来”,语言质朴自然的就用上“清水出芙蓉,天然去雕饰”.好的评语本身既给学生以美感,让学生带着欣赏的心态去阅读体会,又培养了学生对文学的兴趣和爱好.
新学年刚开始,一批初中毕业的同学来看望母校老师,有一个叫王某的女生凑到我跟前说：“老师,我进了美术班,您还记得升初一的第一篇作文吧,我写的是我想当一位服装设计师等您在评语中说：你的愿望很好,希望将来你能用一双巧手,把那些爱美的人们打扮得漂漂亮亮,要实现自己的理想,除了学好文化课以外,更要学好美术.
作文评语有时会对一个学生产生终身的影响,所以我们语文老师在作文评语中不要只注重章法结构、语言表达,还要从中认真体会学生的心声,真正做到教好书,育好人.
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