原创《台大教授周志文守候我笨女儿，直至她花开烂漫》：此文是一篇周志文论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
女儿生来反应迟钝
我的第一个孩子是女儿,生下来圆滚滚的,于是给她起名“球儿”.
球儿生在年底,没多久就过年了.外面鞭炮震天响,她却睡得安稳,没被惊醒,妻子一度怀疑她是不是聋了.这样担忧了好几个月,后来我们在她前面摇铃击鼓,她终于会眨眼睛了,在她后面叫她,她也会回头找你,我们这才知道她不聋,放下心来.但也由此知道,她似乎比一般的孩子反应要慢一些.
球儿会讲话后,我们教她背诗.背了几首之后,她就迷糊了,经常把两首诗弄混,譬如她背到陶渊明《归田园居》中的“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”这句时,突然接下句：“归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强.”原来,她把《木兰辞》接在《归田园居》的下面了.
为什么会这样呢?后来我们发现,原因出在那个“归”字上.她其实不了解“归”的意思,只知道“归”的读音,《木兰辞》中“归来见天子”的前面是“将军百战死,壮士十年归”,和陶诗的“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”都是以“归”字收尾,所以她就用“归来见天子”接下去了.
她的记忆力明显逊色于她的妹妹.有一次,她背李白的《月下独酌》：“ 一壸酒,独酌无相亲,举杯邀明月,对影成三人.”然后,她把这几句重复来重复去.“下面呢?”我问,她怎么也想不出来,倒是一旁的妹妹刚才还在哭呢,这会儿突然口齿不清地接下去说：“月既不解饮,影徒随我身.”球儿和我都笑了起来.
后来,球儿逐渐长大,上小学了.
她的小学班主任姓谢.一天,谢老师叫球儿到保健室拿班里的点名册,想不到球儿在学校迷了路,大约过了一个小时谢老师才把她找到.后来球儿告诉我,说老师要她到“宝剑室”拿点名册,她想宝剑室应该挂了很多电视剧里出现的宝剑,想不到学校里没有一个房间是挂了宝剑的.
后来我们搬家,正上小学三年级的球儿不得不转学.
转学时,我和妻商量,球儿和妹妹如果转入离家不远的名校,球儿成绩平庸,非殿后不可,不如让她念一所普通国小.这所国小学生人数少,每班大约三十余人.球儿在这所学校里成绩中等,没有哪一科特别好,也没有哪一科特别差.
妻子似乎有些著急,于是我安慰妻子,说：“我小时候成绩差得一塌糊涂,几乎每天都被老师修理,家里的父母也不责怪老师,因为我在学校的表现实在太差了,后来读初中还留过级,人家三年毕业,我硬是读了四年.球儿和我比起来,恐怕还要强上几分呢！”
音乐上有“大将之风”
球儿上五年级时,我们送她去琴行办的儿童音乐班学琴.她表现得很好,老师建议她学钢琴.她既被老师称赞,我们二话不说就替她寻访名师,结果找到在光仁中学音乐班任教的杨老师.学琴一段时间后,她们师生相处得甚好,球儿被杨老师称许：“你别看她年纪小,弹起琴来却有大将之风！”其实,球儿弹琴经常犯错,记谱能力也不好,不过一段音乐记熟又弹熟之后,她弹得比人家连贯,而且起伏强弱不经老师特别指点就有体悟,可能这就是杨老师说的“大将之风”吧.
球儿国小毕业时,杨老师建议她去考光仁音乐班.光仁音乐班不好考,能够考进去的只有十分之一,因为是考国中部,所以除钢琴外,不考其他.结果球儿考中了,这是球儿一生中的首次胜利,我们为她高兴,但困惑随即而来,到底该不该让她进音乐班呢?
妻和我都喜爱音乐,照理说我们不会阻止.但球儿一旦选择读音乐班,就必须勇往直前,因为音乐班主修钢琴,每天要练两三个小时,还不加上副修.如果孩子专心练琴,就没有多余的精力兼修文化知识,也就没有机会选择其他的升学通道了.假如她在读了两年音乐班后,突然不想练琴了,而此时她的文化课已落后同龄孩子一大截,那该怎么办呢?
我们跟球儿讨论,听取她的意见.她强烈表达了想进音乐班的意愿.后来我们想,她上小学时很少获得学校的肯定,现在终于有学校肯定她了,她自然会选择光仁了.于是,我们决定让她读音乐班.
直到今天,我还记得球儿穿了一身新,脸上飞扬着喜悦,隔着车窗向我们挥手.她带着兴奋和憧憬,搭车到光仁中学参加新生训练,从此展开了全新的人生.
备受伤害的高中
然而,这种欣喜之情并没有维持多久.
光仁是一所相当优异的学校,音乐班的师资好、水平高.相对的,他们对学生的要求也颇为严格.入学后的第一次月考,球儿就连获几科红字.我们宽慰自己说,这或许是她不太适应的缘故,也许下次月考就不会这样了.然而接下来的几次月考,她的成绩都不好,每次总有几科不及格,和同班同学相比,确实令人汗颜.
到了国二,情况更为严重.球儿的成绩单上,红的竟然比蓝的多了,不仅英文、数学、理化不及格,历史有时候也会不及格.妻为此忧心如焚,为她请了家教,主要教她数学,她还是跟不上,后来干脆放弃数学,教她读其他比较容易拿分的科目,譬如历史、地理等,只要红字在预期范围内,不再朝外泛滥,我们就满足了.时时补着课,也还是有时有效果,有时没效果.
球儿从国中到高中都就读于光仁音乐班.老实说,她是不得不继续在此就读,因为她完全无法应付任何校外的考试,即便是私立高职,她也不见得考得上.因此,就读音乐班,后来打算成为音乐家,在别人而言,可能是众多选择中的一个美丽的选择,但对球儿而言,是只有这条路好走,除此之外她无路可走.
球儿虽然憨厚（这是反应迟钝的另一个解释）,但绝不是没有感觉的人.她有爱恨,也有同情心和忌妒心,有时因成绩不好而被周围同学孤立,她也会非常伤心.
举个例子,球儿因成绩不好,在交友上一直没有“高攀”的机会,班上成绩好的同学虽然彼此竞争,却形成了自己的小圈子.也就是说,成绩好的学生只和成绩好的学生来往,从来不跟成绩差的学生来往.每年过生日之前,球儿都会兴奋地告诉她的同班同学,然后跟我们商量办一个生日会,邀请一些同学来参加.她在国中时,还有一两个同学来,到她进入高中后,竟然没有一个人来.每次在布置好的房间里,在放满鲜花、糖果和蛋糕的桌前,球儿不时地看表,不时地自言自语：“真奇怪,昨天明明答应了我的呀！”然后,她开始帮别人找理由：“也许因为车挤,会迟到的.”结果即使迟到也超过了时间,她只有打电话,原来对方不打算来了.当然,说了一些不算理由的理由,球儿捧着电话,边哭边说：“可是,可是你早就答应我了呀！”
周志文论文参考资料：
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