原创《帮助学生克服英语学习困难》：本论文为您写英语学习毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
[摘 要]目前,很多学生出现了英语学习困难的情况,严重打击了学生的学习信心.针对这种情况,教师需要发挥自身的引导作用,帮助学生树立学习英语的信心,让学生形成正确的学习动机,确立符合学生实际的英语学习目标,运用科学的方法让英语学习化难为易,增强学生学好英语的自信,帮助学生克服英语学习中的困难.
[关键词]克服；英语学习；困难；对策；愿望
[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）09-0054-01
现我国的英语教学呈现低龄化的趋势,在小学阶段普遍开设了英语课程.盡管学生学习英语的时间较早,但很多家长发现学生的英语掌握情况并不理想,甚至还出现一些学生抵触英语学习的现象.针对这个现象,教师需要做好引导,增强学生学好英语的 ,运用通俗易懂的方式帮助学生克服英语学习的困难,具体可以采取以下几种方法.
一、做好师生交流,激发学生学好英语的愿望
在小学阶段,教师对学生的行为习惯、思想观念等各个方面的影响是根深蒂固的,很多家长发现绝大部分学生都非常听老师的话.因此,教师可以充分利用学生对自己的信任,扮演好学生英语学习领路人的角色,并和学生围绕着英语学习的问题进行有效交流,让学生从心里认识到学习英语并不难,从而激发学生学好英语的兴趣,增强学生学习英语的动力.
例如,在带领三年级学生学习Unit 6 《What time is it?》时,教师结合这部分内容,通过和学生进行交流,强化学生的学习需求.如教师问道：“同学们,我们在平常的生活中该如何用英语表达时间呢?” 学生对教师的问题产生了好奇心,这时,教师就可以向学生直接展示“What time is it? It’s ... It is time for...”的句型.在这个句型中,学生对time这个单词并不熟悉,所以教师对time这个单词进行反复教读,并带领学生对这句话中的每一个单词进行朗读,然后连词成句.当学生能够把整个句子读完整时,教师应马上表扬学生,使学生感受到强烈的成就感,从而迸发出想学好英语的愿望,产生正确、积极的学习动机.
二、根据学生情况,树立学生英语学习的目标
每个学生都存在差异,教师只有坚持因人而异的原则,充分遵循学生的差异,才能有效地引领学生进步.针对小学生的英语学习来说,学生的英语基础、学习能力比较薄弱.因此,教师需要通过自身对学生的客观了解,分别为学生制定不同的英语学习目标,帮助学生夯实英语学习的基础.
例如,在带领三年级学生学习Unit 4《Where’s the bird?》时,教师首先明确这一单元的学习目标和重要知识点,需要学生掌握几个常用介词的用法以及用Where’s something? It is+prep.+noun.进行问答.考虑到班级有的学生原有的英语水平较差,有的则可以基本上掌握以前学习过的内容,具有较好的学习能力,还有的因为在外补习过英语,对于这部分内容完全掌握.因此,教师把这些学生分成了三个层次,对于英语底子比较薄弱的学生,教师只要求学生先掌握in,under,on这几个介词和desk,chair,bird这几个单词,然后再学习句子；对于中等水平的学生教师不仅要求他们掌握单词,还需要根据具体的情况和学生进行本课句型的对话；对于已经完全学会的学生,则增加学习“next to,beside,at,in front of”等介词,让学生用这些介词表达事物的具体位置.通过这种分层目标的设计,更加满足了学生英语学习的个性化需求,让每个学生从中感受自己英语学习的进步,逐渐增强自信心.
三、采取适当方式,实现学生学好英语的愿望
对于小学生来说,英语是一门全新的语言,没有英语基础,缺乏语言环境,势必造成学生英语学习的困难.因此,教师可以结合学生的认知特点和学习能力,进行英语学习的创新,改变传统死记硬背的被动学习模式,提高学生学习英语的主动性和自觉性,帮助学生学好英语的愿望.
例如,在带领三年级学生学习Unit 4《Where’s the bird?》时,教师为了让学生很好地理解这一单元所涉及的on, under, in,behind这几个介词的意思,加强学生的记忆,除了直接的汉语解释之外,教师针对每个介词设计了不同的表演活动,如在学习behind这个介词时,教师首先进行了示范,站在课桌的旁边问道：“Where is me? I am behind the desk.” 学生通过观察教师的位置,对于behind 这个介词的用法也就形成了比较深刻的印象,然后教师又让学生和同桌之间用这种方式进行练习,把帽子放在自己的头上,并相互提问.学生通过这种亲身参和的学习活动,对于每个介词的位置都能用行为来阐释,比记忆汉语意思效果要好得多,使学生对学好英语的愿望有了更大的信心.
总之,在教学过程中,教师不仅需要当好学生的引导者,还需要扮演学生实现愿望的支持者和帮助者,及时化解学生英语学习中的难题,从而帮助学生克服英语学习的困难,强化学生学习英语的意识.
（责编 容 耘）
英语学习论文参考资料：
结论：帮助学生克服英语学习困难为关于英语学习方面的论文题目、论文提纲、英语入门学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
