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绘本作为一种图文结合的阅读材料,作为教者,我们应该充分发挥其功效,引领孩子在绘本阅读中感受童趣、分享快乐,提高情商,从而带领孩子走上阅读之路.如何进行有效的绘本阅读教学呢?通过绘本阅读研究和个人实践,我总结出以下几点有效的教学策略：
一、声情并茂朗读,激发学生阅读的兴趣
日本著名的图画书阅读推广者松居在《图画书的快乐》中阐述道：“图画书是通过优美的语言和图画表现出来的,这些语言和图画只有成为朗读者自己的感受读给孩子听,才能被接受.当朗读者把图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时,这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来,图画书的体验才会永远地留在聆听者的一生当中.”
《我想去看海·不一样的卡梅拉》系列,小鸡卡梅拉厌烦透了鸡窝里的平凡生活,她幻想着外面的世界.做一次长途旅行是她的第一个梦想,在海的另一边,她结识了火鸡皮洛克,并且把他带回了家,他们俩生下了一只粉色的小鸡——卡梅利多.卡梅利多的梦想就更多了,他想拥有一颗星星,可是却意外的结识了一群外星鸡等卡梅利多还梦想和别人的家庭一样,有几个兄弟,可结果却来了个妹妹等整个故事内容极具创意,充满想象色彩,插图精美,小鸡卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜爱.卡梅拉家族里的每个人都是那样的和众不同.敢于幻想,更敢于去尝试别人不敢想的事情.书中充满了惊险的情节和法式的幽默.当然,也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子.
二、指导欣赏图画,融入故事的情境
在阅读绘本时,孩子如果只被生动有趣的画面所吸引,只是浅层和具象地“看”到,长久下来就会过于依赖图像的具体呈现,对学生的想象力、思考能力没有任何帮助.长此以往,学生对于需要想象、思考的文字就会失去阅读兴趣,也就没有耐心去读文字书,失去了深化阅读的动力.
绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事,是图文结合的.在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命,甚至可以见到一个字也没有的无字书.一本好的图画书,能让一个不识字的孩子不仅看画面,也能“读”出其中大意.此外,一般来说图画书都有一个精心设计的版式,封面、蝴蝶页、书名页、内文以及封底构成一个完整的整体,文字和图画相互依存,依靠翻页推进情节等所以,在绘本阅读教学中,作为教者,要引导孩子,拿到一本图画书,千万不要急着翻页,让孩子仔仔细细地去看那些图画,引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵,关注文字背后的故事内容,融入故事创设的情境,以此丰富文字之外故事的内容,使主题更加明确,更具有童心、童味、童趣.
三、从细微处探究,深入解读文本
绘本一个很重要的特点就是图文结合,每一页图画中隐藏着许多重要信息.只有指导学生细致阅读图画,仔细观察,从细微处探究,才能发现很多常常被读者忽视的小细节.读懂了这些细节,才会对文本有更深刻的理解.
《爷爷一定有办法》的图画,细腻地描绘了一个充满浓浓人情味的小镇和一个温馨的家庭,而画面下方的老鼠一家更给读者带来额外的阅读乐趣.然而,学生们阅读时对图的细节并没有关注,这就需要教师加以引导.
因此在阅读绘本时,除了阅读故事本身外,还要引导学生仔细观察画面细节,看看图画中的环境、次要人物,或者通过人物表情的变化猜测心理活动等,从而提高学生的综合审美能力.
四、巧妙设置悬念,拓展无限的想象
阅读从想象开始.有了想象力,我们不仅仅读了一个精彩的故事,更是让故事穿梭在现实和想象之间,有助于学生深刻体会阅读的美好.所以,在绘本阅读过程中,教者要重视学生读图能力和想象能力的培养.可以选择最富有想象力、最动人的图画,引导学生细细地观赏图画中的人物形象、图画色彩、具体细节等,感受画面所流露的情感、所表达的意蕴,体会作者想要表达的感情,遐想文字以外、图画以外的世界.凭借想象力的发挥,超越图片和文字的局限,让思绪自由翱翔.
初读《美宝的魔法花园》,我让孩子展开自己丰富的想象力,故作神秘地问：“猜一猜美宝的魔法花园里有些什么呢?”,孩子展开丰富的联想,七嘴八舌的议论起来.此时打开书,和作者一起来读：美丽的女孩儿美宝在花园里种下了美丽的花儿,并且和她的两个好朋友乔治和尼克分享这份美丽.奇怪的是,有一天,乔治和尼克的花园竟然也出现了那些花儿.花儿不会长腿,这是怎么回事?等让孩子仔细观察每一幅画面,就会发现不仅美宝的头发从头到尾都是轻舞飞扬,而且所有的画面都有一种飘逸感,原来风儿一直藏在其中！读完后,孩子们恍然大悟,在这种“疑问式”的阅读游戏中,孩子想象力和创造力都大大提升了.
五、品昧故事内涵,倡导阳光的生活
图文并茂的绘本吸引着孩子.绘本的价值和魅力在于：它没有一句教条,却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理,却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹,却能激起孩子的会心大笑.在绘本阅读中“让孩子像个孩子”.正如美国诗人惠特曼一首诗中所说：“有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,f也就变成那东西,那东西就变成了他的一部分等”当绘本阅读把快乐带给儿童时,就把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间和心灵家园.儿童在和绘本进行心灵对话中,在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时,必定会开阔眼界,丰富内心,升华境界,健全人格.
阅读应该是一件幸福无比的事情,绘本阅读的世界是富有趣味的、充满快乐的、充满魅力和感动的世界.作为教者,我们将努力寻找适合孩子阅读需求的绘本,探索科学有效的阅读指导方法和策略,期待我们能够更好地培养孩子的阅读兴趣和能力,讓孩子在小小的绘本阅读中看到一个精彩纷呈的世界.
[作者单位：泗阳县实验小学西校区江苏]
融入论文参考资料：
结论：激发融入深入拓展倡导为关于融入方面的论文题目、论文提纲、什么是融入的心态论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
