原创《上海市部分素质拓展培训教练职业现状调查》：关于免费素质拓展论文范文在这里免费下载与阅读,为您的素质拓展相关论文写作提供资料。
摘 要 本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对上海三家公司的素质拓展培训教练进行调查,以期了解其职业现状,为该行业更规范合理的发展提供建议.
关键词 拓展 教练 职业 经历
素质拓展培训于1995年来到中国,最近几年在企事业单位中应用广泛.素质拓展培训教练是培训中重要的角色.但我国目前关于该行业的教练培训与资格审查并没有系统的标准,没有正规的行业规范与规则.素质拓展教练的从业经历复杂,来自人力资源管理、体育教育、户外领队等多个领域,一些没有教育培训资质的培训公司临时租个场地、建个台子就当是基地,找个身体素质好的或者退伍军人领学员做些小游戏小活动,再粗略地讲两句,说这就是拓展培训,结果让参与者失望而归,使真正的拓展训练只剩下游戏的外壳,缺乏引人思考的内容.这样的状况对于传递拓展培训的精髓、助力行业发展进步十分不利.因此,对素质拓展培训教练的从业经历进行调查,了解其从业的资质与现状,探讨素质拓展培训教练行业存在的具体问题,对改善当前素质拓展行业的现状有一定的意义.本文通过对上海益升企业管理咨询有限公司、上海水穿石拓展训练公司、上海众基企管顾问集团的素质拓展培训教练进行问卷调查,以期了解上海市素质拓展培训教练的从业经历与现状,总结出上海市素质拓展培训教练的职业特点及存在的问题,为该行业更规范合理的发展提供理论上的建议.
一、研究对象与方法
(一)研究对象
本文以上海市部分素质拓展培训教练的职业现状作为研究对象.
(二)研究方法
1.文献资料法.通过对中国知网、重庆维普等学术期刊网站的搜索,查阅素质拓展培训教练的从业资质、经历和现状的相关文献.
2.问卷调查法.设计并制定了《上海市素质拓展培训教练从业经历与现状教练调查问卷》.共发放问卷54份,回收54份,有效问卷53份,有效回收率为98.15%.
3.数理统计法.用EXCEL进行数据分析.
二、结果与分析
(一)素质拓展培训教练基本情况及职业经历调查
1.素质拓展培训教练的年龄性别构成.上海市受调查的素质拓展培训教练的年龄性别构成如表1所示,整体以男性教练为主,女性的素质拓展教练较少.从年龄构成上看,25岁以下、51岁以上的教练较少,以31～40岁的男性为主.被调查的教练中,男性教练人数占绝大多数,这也与素质拓展培训行业的职业特点有关,素质拓展培训行业的教练一般负责整队、喊口令、布置任务等,男性教练更有信服力,女性教练往往在初始阶段不易受到学员重视,男性教练的领导能力普遍更易受学员重视.而从年龄上看,年轻的男性教练普遍更具有朝气,更能带动学员,具备更好的融合力,但是年轻的教练普遍为*助教类,从事主训的经验较少,而年龄在三四十岁的大部分有主训的经验,并且年龄越大的教练的从业经验相对较丰富.
2.素质拓展培训教练的学历构成.调查结果显示,学历为本科的素质拓展培训教练最多,其次为具有专科学历的教练,而学历较高的硕士、博士学历者较少,以及还有小部分其他学历的教练.据教练反映,大部分的教练在就读期间并未听说过高校设有素质拓展培训专业,部分体育类院校毕业的教练称,休闲专业和户外专业与素质拓展训练的关系相对较为密切,国内的素质拓展培训行业并未上升到可以设立单一专业,培养专门人才的高度,尚存在一定的发展空间.
3.教练所取得的最高学历的专业类别.最高学历的专业类别为体育类的人数最多,营销类的人数较少,而管理类专业的人数居中,少量其他专业的教练.教练的专业类别构成较为复杂,从各高校的教育来看,并未见专门的素质拓展培训专业,高校中的素质拓展类课程大部分是融入户外运动教育、休闲理论与实践等课程中,而在课程的设置中,也包含了部分管理、教学、营销类的课程,所以在社会上的素质拓展培训师大部分是去相关培训机构考取相关资格证书,来从事这一行业.素质拓展培训行业的教练员的专业构成的复杂性也带有不同的培训特点,但一般仍以体育类为主.
4.素质拓展培训教练参加培训的情况.素质拓展培训教练参加相关培训取得证书的情况显示为“是”的较多,“否”的较少,并且对于所取得的培训证书的帮助性的评价结果以肯定性的为多.大部分的素质拓展教练都会参加培训取得各级各类的职业资格证书,但也有小部分的教练认为取得证书没有意义,并且对于从业能力的帮助性不大.实际上,在素质拓展培训过程中,很多能力素质的提高不是培训能改变的,大部分来自从业经验,因此对于从业经验较丰富的教练而言可能帮助性略小,但是培训中会有新的培训理念方法的提出,可能会对其有帮助.但是对于年轻的素质拓展教练而言,参加培训对其整体能力的提高比较明显,一些培训经验的传授、知识的灌输和培训方法的更新对于教练快速进入职业角色有较大的帮助.
5.素质拓展培训教练的职业经历.对素质拓展培训教练曾从事过的职业的调查结果显示,从事过教师类职业、销售类工作、有过参军经历的教练较少,从事过管理类、培训类相关工作的教练人数略多,但从事过户外领队和体育相关工作的教练人数百分比最多,并且也有部分教练从事过其他行业.以上结果非常直观地反映出了素质拓展培训教练的从业经历的复杂性.由于素质拓展培训的特点包含了熔炼团队、促进沟通、增加执行力、学会合作等多种内涵,与人力资源管理、户外活动和讲解培训等行业有相似之处,所以从这些行业中过度而来的教练也相对较多,但是教练的拓展专业知识的掌握情况将会存在不同的弊端.这也从侧面反映出了我国素质拓展培训行业兴起时间较短,很多教练是在从事了一段时间的其他行业后才投身到拓展培训行业,但是由于这些教练的受教育背景不同,他们对于素质拓展培训的理解和执行能力也会不同.相对而言,从业年限与经验是正相关关系,但值得注意的是,这种关系并不绝对,还与其他因素有关.
(二)素质拓展培训教练的职业素质
素质拓展论文参考资料：
结论：上海市部分素质拓展培训教练职业现状调查为适合不知如何写素质拓展方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于拓展团建论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
