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关于爱国主义教育论文范文资料 与全球化背景下大学生爱国主义教育有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:爱国主义教育范文 科目:毕业论文 2024-03-15

《全球化背景下大学生爱国主义教育》:本文是一篇关于爱国主义教育论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

【摘 要】 文章叙述了全球化浪潮对大学生爱国主义教育的冲击,论述了全球化背景下大学生爱国主义教育的必要性,思考加强和改进对大学生爱国主义教育的对策:理*国、做脚踏实地的人是基础;坚持“四个自信”是核心;坚持社会主义核心价值观培育是根本;坚持具有时代性、理想性、辐射*国主义是动力.

【关键词】 全球化;大学生;爱国主义教育;中国梦

当今世界,全球化浪潮方兴未艾,经济利益的交流融合、思想和文化的碰撞交流,既极大地拓展了人们的活动和交往范围,也有力地冲击了人们的价值观念,大学生作为前沿思想汇聚、交流、碰撞的主力军,受到的冲击和影响更大.加之,一些别有用心之人故意加以误导和诱骗,使一些大学生对以爱国主义为核心的民族精神产生了怀疑和动摇,滋生了种种错误认知.

一、全球化浪潮对大学生爱国主义教育的冲击

全球化浪潮对大学生爱国主义教育的冲击表现形式是多样的,既有境外错误思想的影响,也有别有用心之人的有意误导和欺骗;既有利益关系和利益格局泛化的影响,也有大学生自身价值观念的偏移;既有教育方式方法存在的问题,又有重视不够的问题.多方面因素交织在一起,对大学生爱国主义教育构成了严峻挑战.

1、以所谓的“普世价值”代替爱国主义

西方一些敌对势力不甘于坐视中国的崛起,大力宣扬“人权高于主权”的谬论,极力鼓吹所谓的“普世价值”.他们对我国在人权事业上取得的巨大成果视而不见,揪住个别具体问题不放,大肆抨击我国的人权问题,对我国进行丑化和抹黑,企图混乱民众特別是青年大学生的思想,迟滞甚至中断我国崛起进程.加之我们在维护人民合法权益上还有不尽人意的地方,容易使大学生们被西方敌对势力精心包装后的人权观点所欺骗,对爱国主义产生动摇.

2、以所谓的“世界公民”否定国家认同

一些学者片面宣扬全球化时代世界经济政治的一体化进程,片面强调消除国别、文化差异,片面强调人员和经济活动在全世界的自由流动,以经济全球化淡化国家、疆域、地区的分界,模糊不同主体间的个体性.鼓动人们去当所谓的“世界公民”,消解民众对国家的归属感、责任感,淡化国家认同.由于其包装的“世界公民”等概念与我国传统文化中推崇的“天下大同”容易混淆,对大学生有一定的蛊惑性.

3.以全球化趋势否定爱国主义

当今时代,各国联系紧密,互动性增强,依赖性增加,国家的边界对人们活动的限制越来越淡化,世界俨然变成了“地球村”.毋庸置疑,这个空前巨大的村庄能为中国的社会主义现代化建设带来诸多好处,可以相互学习,相互借鉴,共同进步.但一些人认为谈爱国主义就是在阻碍中国与世界融合,阻碍中国向更高更强迈进.宣扬“在全球化背景下谈爱国主义是矛盾的,是不利于国家发展的”,人为地把爱国主义与全球化对立起来,利用人们对全球化大势的认同来否定爱国主义,对涉世未深的大学生很有欺骗性.

4.以极端个人主义消解爱国主义

有的学者认为,在全球化背景下讲爱国主义拖住了对个人利益追求和个人价值实现的步伐.全球化为个人发掘潜力、施展抱负、实现个人价值提供了各式各样的机遇与环境,但是倡导国家利益占首位的集体主义价值观的爱国主义会妨碍个人利益的实现,拖住个人前进的脚步.全球化背景下更强调竞争,竞争靠的是个人,国家并不能给自己带来实际的利益,没有必要爱国.因此,在该背景下谈爱国主义教育已经过时.这种极端个人主义思想迎合了一些青年实现个人价值的主观愿望,在一些大学生中很有市场,影响不容忽视.

5.激进主义伤害了爱国主义

随着全球化的不断加强,近年来中国各方面的迅猛发展以及国际地位的稳步提升,民族意识再度高涨,随之也产生了一些比较激进的民族主义者,即所谓的鹰派,其中愤青可谓是中流砥柱.愤青通常是二三十岁的群体,大学生阶段更容易出现愤青.他们说风就是雨,言辞激烈,意气用事,思想情绪和行动容易极端化.有时有着强烈的爱国热情和对社会的责任感,但有时也会因为不满各种社会弊端,出现仇视国家与社会的倾向.在国家和社会遇到一些热点问题时,他们极端主义的行为方式对国家和社会造成的伤害往往比热点问题本身还严重.比如前些年曾出现过的一些人以抵制日货为名义,对日资企业甚至是国人合法购买的日本产品肆意破坏,严重影响了国家的形象和社会的稳定,这种以爱国之名行害国之实的行为是对爱国主义的极大伤害.

6.否定或忽视削弱了爱国主义教育

有一种观点认为,中国学生在中小学阶段所接受的爱国主义教育已经形成了浓厚的爱国主义情怀,根植于学生们的思想当中,在国家遭受危难的情况下爱国情感会自动迸发出来.大学阶段的首要任务是进行专业方面的深入,专业素养的提升,再浪费这么多时间进行爱国主义教育是没必要的,对大学生进行此类教育已经过时.一些大学片面追求学校在各类大学排名榜中的名次,过于关注论文发表量、科研成果等有形指标,忽视对大学生人文素质、道德人格方面的培养,对爱国主义教育的关注度大大降低.

二、全球化背景下大学生爱国主义教育的必要性

总书记指出,“历史经验告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的命运紧密相连.”[4]全球化背景下国家仍然是个人实现自身价值的一切努力的条件、支撑和保障.解决前述的各种问题正是大学生爱国主义教育的必要性之所在.

1.全球化背景下爱国主义永不过时

首先,“在全球化背景下,突出国家利益至上的原则与追求个人价值的实现并不矛盾”.[1]从历史的发展角度上看,当列强的铁蹄无情的践踏我们的国家而使我们受尽屈辱时,国家利益必然受到压榨与侵害,发展必然受到限制与阻碍.就连最基本的低层次个人需求——生存与尊严都无法保证,如何去谈高层次需要——个人价值的实现;当国家外部受敌侵略,内部分裂动荡时,实现个人价值的环境条件就无法产生,皮之不存毛将焉附.十一届三中全会召开后,改革开放的春雨滋润全国,如今经过三十多年的发展我国综合实力提高,社会稳定前进,为大学生自主选择,自主创新提供了前所未有的健康环境,促进了个人价值的实现.在全球化进程中,只有不断维护和发展国家利益,使得国家有足够的实力与资源,机遇与保障,这样才能为个人提供更大的发展空间,为个人价值的实现提供更为雄厚的物质基础.每个人实现自我价值又能为国家创造更多的资源和财富,推动社会的更好发展,这是一个长期的,形成良性循环的过程.因此,个人与国家的发展是辩证统一的.正如总书记所指出的:“只有国家好,民族好,才能大家好”.[5]其次,技术才能虽然是国家竞争的重要条件,但这与爱国主义并没有不适应,高尚的爱国情怀可以强化爱国之情、报国之行.当年以钱学森为代表的一大批爱国知识分子放弃国外的优越条件毅然回国,为国家现代科技发展奠定了坚实的基础,作出了卓越的贡献.反过来,忽视和淡化爱国主义教育,培养出来的人虽然依旧具有一定的专业技术与专业素养,但却可能思想阵地脆弱,迷失政治方向,干出无益于甚至危害国家的事.这既不符合教育的目的,也不能确保我们在国际竞争中居于领先地位.大学生不能够只接受专业方面的培养,将爱国的情感融合在做一切事务的前提中不可或缺,认识爱国的重要性与必要性、爱国的时代内涵与正确方向,进一步理解和深化爱国情感,培养和坚定爱国信念.这是我们不变的追求,永远不会过时.

爱国主义教育论文参考资料:

地理教育期刊

医学教育管理杂志

艺术教育杂志

廉洁教育论文

国家级教育类期刊

教育教学论坛期刊

结论:全球化背景下大学生爱国主义教育为关于本文可作为相关专业爱国主义教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文爱国主义教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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