原创《高职院校学生导生制探析》：该文是关于高职院校论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：高职院校的快速发展导致生源结构和层次发生了变化,师生配比不足、学生个性开放使得单纯依靠教师说教的学生管理方式不再适应新形势的发展.导生制作为高校学生管理中一种新形式很好的补充了传统学生管理工作的不足.本文以浙江机电职业技术学院为例对高职院校实行学生导生制进行了探析.
关键词：高职院校；导生制；学生管理
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）04-0072-02
高职院校导生制,是指选拔并培养品学兼优的学生担任“导师”,称之为“导生”.导生对周边学生发挥“传、帮、带”的作用,通过朋辈教育帮助学生尽快适应大学生活,改变原有学习生活习惯,科学规划学习时间,树立正确的人生目标,找到合适的职业生涯方向.积极在“思想上导航、学习上辅导、心理上疏导、生活上指导、行为上引导”.[1]培养他们“学做人、学做事、学做学问”,引导他们“自信成功、自强成才、自律成长”.以同龄人视角现身说法,交流自己的成功经验和方法,这比教师的说教更易于让学生接受和产生共鸣,也可弥补教师在学生管理过程中所存在的不足.[2]
一、 原因
首先,高职院校迅速发展导致生源结构和层次发生变化,学生自身素质和文化水平参差不齐、自我意识非常强,单纯依靠传统的师生教育很难有效解决学生学习生活中遇到的各种问题.其次,师生配比不足.按教育部相关文件要求,高校学生教育管理人员与学生的比例应为1：200,但实际中很多学校远远超过此比例,加之管理人员日常工作任务相对较重,导致学校在学生管理工作中的捉襟见肘.教师作为管理者对学生的教育常带有说教性质,易引起学生抵触情绪,不利于和学生进行深层次的交流.[3]再次,高职院校重在培养实用型人才,课程开设多为操作类,针对性强.而高校教学强调学生自学为主,因此需要有品学兼优的朋辈学生进行牵头,帮助新生尽快转变学习生活习惯,以适应大学的学习生活,提高学习质量.最后,实行导生制也是高职院校在新时期教改创新的必然需要.以95后为主体的学生独立意识强,获取知识的途径也多样化,这使得传统教育管理效果大打折扣.导生的介入可以更好地发挥大学生的主动性和积极性,达到大学生自我管理、自我教育和自我服务的良好效果.[4]
二、 实施
(一)选拔
导生是师生间的纽带,在一定程度上代表了学校和老师的权威及形象,其自身素质关系到学生的成长和学校对学生的管理,因此在选拔程序上必须本着“三公”原则挑选品学兼优的学生来担任导生.[3]以浙江机电职业技术学院计算机工程学院为例（下同）,该院于每年5、6月进行导生的选拔工作,工作程序如下：领导牵头、班主任和辅导员组成选拔小组,学生报名,通过面试和综合测评等环节进行严格选拔,对候选人名单加以公示.参选条件为：思想端正、政治素质良好；成绩优秀,无挂科记录,综合测评在班级名列前茅；工作责任心强、积极向上,有奉献精神,有团队协作和良好的人际交往能力；同等条件下学生党员、预备党员、入党积极分子、学生干部等经历者优先考虑.选拔完毕后,对导生进行系统性岗前培训,帮助其尽快适应新身份,同时也强调工作纪律,提高工作责任感和效率.
(二)工作内容
思想上导航：以同龄人视角进行党建宣传,帮助学生树立正确的三观；配合党组织做好入党宣传教育工作,指导学生撰写入党申请书等,帮助他们积极向组织靠拢；密切关注学生群体的思想动向,防止思想多元化和消极化的影响,发现问题及时上报及时处理.截止到2015年底全院提交入党申请书的学生占全部学生的80.43%,其中新生的比例为77.11%；学生入党积极分子150名,占学生总数的11.9%；入党考察对象155名,占总数的12.3%；预备党员22名,占总数的1.7%；正式党员6名,占总数的0.5%.此外,在全体党员和学生的共同努力和建设下,计算机工程学院物联网管专业学生党支部被评为2014年度先进党支部.
学习上辅导：以“过来人”的身份将自身好的经验方法传授给同学,帮助新生尽快转变学习生活习惯,适应新的学习生活,为处于不同阶段的同学提供有针对性的帮助,助其明确学习目标,端正学习态度,解决学习困难,树立起自主学习的信心.全年共评出各类校级奖学金749人次,同比增长4.5%,奖金总额同比增长4.7%；227人分别获国家奖学金、助学金,同比增长17.01%,38人分获各类企业奖助学金；评出三好学生26人,同比增长85.71%；优秀学生干部36人,同比增长111.76%；学习标兵2人,同比增长200%.此外,通过一系列的学风建设活动,激发了学生的学习兴趣与学习主动性,取得了良好的学习效果.
心理上疏导：在日常心理辅导中教师的身份易引起学生的抵触情绪,不利于和学生进行深层次交流,也不利于解决问题,而导生的介入使学生在心理上更容易接受,也可以让教师掌握更多不能掌握问题,防患于未然.学院开展各项心理活动,丰富同学们的业余生活,导生在课余时间也会帮助老师与那些心理有问题的同学进行沟通,解决他们遇到的问题.全年未发生任何重大心理事件.
生活上指导：通过党员、学生干部联系寝室将学生党员、干部纳入到文明寝室建设中来,通过学生党员和干部自身寝室的加强及对联系寝室的监督,全面带动学院文明寝室建设工作的开展.同时联系寝室也便于导生及时发现并解决寝室内的小矛盾,将安全隐患扼杀在萌芽.帮助学生克服不良生活习惯,形成与人为善的和谐寝室生活.在导生的帮助下,新生很快地适应了大学生活,积极做好内务整理工作,3个班级获得军训内务评比优胜连,占全部班级的33.33%,学院也以总成绩第二名获得“内务先进营”.此外,生活中的接触也为困难生认定、奖学金评定等工作提供了更多的参考依据.通过生活上的引导,导生真正走进了广大学生的日常生活,他们不再是学生口中的“那些干部”,而是身边的“知心人”,“干群”关系进一步融洽,起到了模范带头作用.
高职院校论文参考资料：
结论：高职院校学生导生制探析为适合高职院校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高职院校开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
