原创《幼儿家庭亲子游戏中父母角色差异》：本论文为免费优秀的关于亲子论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要： 家庭亲子游戏是父母和孩子之间以亲子感情为基础而进行的一种活动,家庭亲子游戏有助于幼儿形成安全型依恋,密切亲子关系.父母参和亲子游戏存在诸多方面的差异,对幼儿的影响也各不相同.通过调查发现,父母在对亲子游戏的态度、参和亲子游戏的类型、条件创造和指导策略等方面均存在差异.为更加有效地开展幼儿家庭亲子游戏,父亲应正确看待亲子游戏,适当增加游戏时间,母亲应充分尊重幼儿游戏的自主性,适当指导,从而有效发挥父母在亲子游戏中的作用,共同参和,更好地促进幼儿健康发展.
关键词： 家庭亲子游戏 父母角色差异 共同参和
家庭是幼儿成长和活动的重要场所,家庭教育是儿童最早接受的一种教育.著名幼儿教育专家陈帼眉教授说过,家长对小孩子的教育,一是培养良好的生活习惯,二是跟孩子做亲子游戏.亲子游戏是家庭内父母和幼儿之间发生的游戏,是亲子交往的重要方式.通过亲子游戏,有利于加深父母对幼儿的了解,改善亲子关系,提高家庭教育质量.在亲子游戏中,父母扮演着不同的角色,各自起着不可替代的作用.然而,当今社会生活压力较大及受传统教育观念的影响,母亲常常被认为是亲子游戏中的主要角色,父亲则被认为是“局外人”,父亲缺位现象较为严重,对儿童的健康成长产生不利影响.
本文通过问卷法,以随机取样的方式,以幼儿家长为研究对象,针对幼儿园及社区家长发放调查问卷.问卷主要针对父母对亲子游戏的态度和认识、参和亲子游戏的类型、亲子游戏条件创造,以及游戏中对幼儿的指导等方面开展调查,探寻父母在亲子游戏中的角色差异.问卷共发放180份,共回收178份,有效174份（其中父亲、母亲各87份）,回收率达98.9%,有效回收达97.8%.
一、亲子游戏的特点
家庭亲子游戏是亲子交往的重要形式,主要指在家庭中以孩子为主体,以亲子情感为基础,通过家长和幼儿的互动,促进幼儿认知、身体动作、社会性等方面发展的特殊活动.成人在亲子游戏中和儿童结成了两种关系,一种是横向的、对等的玩伴关系,一种是纵向的、不对等的应求关系.这两种关系融为一体,使亲子游戏具有以下几方面的特点.
(一)情感性.
为了共同游戏的娱乐需要,父母和孩子在游戏中结成了横向的、对等的玩伴关系.由于这种玩伴关系以共同生活中积累起来的亲子感情作为基础,使得亲子游戏带有明显的“亲情”性质,表现为在游戏过程中有较多的身体接触、视线交流及无拘束的笑.同时,亲子游戏过程中的交流活动能够促进亲子关系的发展,密切和加强亲子之间的情感联系.
(二)发展性.
父母在和孩子游戏的过程中,除了是孩子的玩伴外,还是孩子的保护者、教育者,他们会自觉或不自觉地寓教育于游戏中,用自己的知识、经验、想法影响孩子,引导游戏的方向.因此,父母和孩子在亲子游戏中又结成了纵向的、不对等的应求关系,即教育者和被教育者的关系,这种关系的存在使亲子游戏具有明显的发展性特点,有助于儿童身心发展.亲子游戏和其他类型游戏不同,父母熟悉幼儿的身心发展状况,根据幼儿的实际情况及时调整活动程序和活动量,不仅有助于游戏的开展,更符合幼儿的身心发展水平.
(三)交互性.
亲子游戏是父母和孩子之间的一种交流活动,亲子双方处于一种相互作用的动态过程之中,通过言语、表情、视线、动作等方式相互表达和接受信息,彼此传达需要,从而实现亲子间在心理上的沟通和行为上的互动.这种互动可以是外显的,如言语交流、身体接触等,也可以是内隐的,如目光接触、微笑等.
(四)随机性.
亲子游戏的开展不受时间和空间的限制,不需要特定的场地和特定的时间,具有极强的随机性,只要父母和孩子有游戏的需要和愿望,随时随地都可以开展.
二、幼儿家庭亲子游戏中父母角色差异
(一)父母对亲子游戏的态度差异.
在亲子游戏的态度方面,父亲在一定程度上受传统思想的影响,认为照顾孩子是母亲的事情,大部分父亲将时间用于工作和其他事情,认为照顾好孩子的基础就是创造良好的物质条件,容易忽略和幼儿共同游戏的价值,因此,父亲的游戏意识相对淡薄.相比之下,母亲对亲子游戏的态度更加积极主动.当孩子发出游戏请求时,如果家长有其他诸如工作等原因无法和孩子游戏时,父亲主要采取先答应孩子,忙完自己的事后,再和孩子玩,而母亲更倾向于立刻接受孩子的请求,與孩子一起游戏,及时满足幼儿的游戏需求.
父母对亲子游戏的价值认识方面,多数父母可以认识到亲子游戏对于幼儿的重要性.其中,父亲更多的将其看成锻炼身体,让孩子学会交往,增长社会经验的良好契机,因此,游戏中父亲往往能给幼儿带来更新奇的游戏体验,而母亲更重于身体发展和情绪调节方面,在亲子游戏中更多地体现出母亲的教养特点.
(二)父母参和亲子游戏的类型差异.
幼儿游戏的类型分为规则性游戏和创造性游戏,规则性游戏包括体育游戏、智力游戏等,创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏.在参和亲子游戏的类型方面,父亲参和亲子游戏明显倾向于体育游戏和结构游戏,属于肢体和操作方面.母亲则更喜欢和孩子一起玩角色游戏、表演游戏和智力游戏,多为比较安静的游戏.大量研究表明,父亲敢于让幼儿大胆尝试,如攀登、爬山、踢球等,对于卫生问题持有较宽松的态度,允许孩子变得很“脏”.母亲则相反,对于孩子玩沙子、玩泥土等类型游戏大多不予支持.
(三)父母在亲子游戏条件创设方面的差异.
游戏时间方面,时间是游戏开展的必要前提,充足的游戏时间在一定程度上能提高幼儿的认知水平和社会性水平.在亲子游戏持续时间方面,母亲能够为幼儿创设较为充足的游戏时间,父亲一般控制在半小时之内,时间相对较短.
在游戏材料的使用上,幼儿阶段以具体形象思维为主,因此,在开展亲子游戏时,游戏材料在很大程度上满足了幼儿思维发展的需要.调查数据表明和父亲相比,母亲参和亲子游戏时依靠游戏材料的比重更大.
亲子论文参考资料：
结论：幼儿家庭亲子游戏中父母角色差异为关于本文可作为亲子方面的大学硕士与本科毕业论文亲子鉴定论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
