原创《中学合唱团建设发微（上）》：本文是一篇关于发微论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
【摘 要】对于音乐教学与学校的发展而言,中学合唱团是中学音乐教育的重要载体,承担着音乐美学、音乐教化的功用.当前大多数学校都未培养持续性、规范性的合唱团,因此应当对中学生合唱团的建设给予强化.合唱艺术的展现离不开规范合理的团队建设,那么关于合唱团组建、合唱训练、合唱选曲必是中学合唱团建设的重中之重.本文便以合唱教育的普及为切入点,以合唱团的建设为准绳,围绕以上三方面着重阐述中学合唱团的建设.
【关键词】中学合唱团；合唱训练；建设
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
合唱是广为群众接受的艺术形式,对于中学生而言,也是课外艺术教育活动的重要形式之一.合唱不仅能让音乐课堂教育焕发出生机,而且参与的同学在艺术素养、人文情怀方面能做到到显著提高.
一、合唱教育的普及
合唱是集体性的声乐艺术,在体验和谐之美的合唱训练中,能潜移默化地培养中学生的集体意识、团队精神和协作能力.随着国家对国民音乐素质教育的重视,中小学开始广泛开展音乐教育.其中合唱教学最为普及,成为音乐素质教育中的重中之重,随之合唱团的建设显做到更为紧迫.那么目前全国合唱团建设状况如何?是否能够做到到重视和普及?笔者在考虑到北上广等大都市的优越性,中型城市比例较多的基础上,先以中部地区某一省会城市为调查对象,统计如下：
（一）为比赛临时组建的“月合唱团”占有比最大
这是对合唱教育的认识不够充分、深入,把其作为完成任务而非校园文化建设的重要组成部分去认识.对于这类合唱团需要解决的是提高认识,初步组建.
(二)长期活动但没有建设意识的合唱团占9%
这类型合唱团属于没有近、远期规划目标,所以导致的结果是盲目地埋头苦干,团队处于维持状态,缺乏活力.对于这类合唱团需要解决的是提高建设意识,做出近、远期规划,使其团队“起死回生”,充满活力.
(三)長效、有规划建设的优秀合唱团就像金字塔尖,占有比例是最少的
这类合唱团具有形成系统的团队训练和成熟的团队建设经验.对于这类合唱团需要更好地稳步前进,经常和国内外优秀的团队交流学习,不断开拓视野,保持在一个较高的平台和水平上,有义务和责任引领本地的艺术教育,为校园文化建设乃至和谐社会奉献自己的一份正能量.
(四)没有合唱团的中学占有13%,不算多,但排第二
这说明此类中学对合唱普及教育的认识和落实欠缺.
通过分析做到知,合唱教育的普及还需要全面提高,中学合唱团亟待建设.
二、中学合唱团的组建
一个中学合唱团组建的前提条件是要基于本校的办学理念、师资水平和学生自身的实际情况,来确立合唱团的标准及规模,为今后合唱训练的顺利进行奠定坚实基础.
(一)招收途径
主要有两种方法：一是在音乐课上挑选,即通过抽查个别学生的歌唱,从中了解这些学生的音乐能力（音准、节奏感、音色、表现力等）；二是在学校和班级举行文艺活动和比赛时挑选.
(二)招收要求
招收合唱团队员需有较高的要求,例如视唱能力、音准节奏、音乐表现力等.当然学生入团之后,通过老师的悉心指导和训练还能逐步提高.重要的是看学生是否具有较好的音准概念、节奏感受以及胜任声部音域等方面的素养和能力.
(三)考查标准
1.音准
音准考查的办法有两种：首先,让学生选择自己喜爱的歌曲进行演唱,学生清唱；然后,给学生一组音高让学生模唱,视其能否准确模唱.
2.音色
音色也是一个重要的条件.在学生演唱歌曲时,从中发现其音质是否具有比较自然、松弛、舒展的歌唱状态,最好挑选那些声音具有共性、融合度好的学生.
3.音域
根据学生的音域来进行声部的分配,高声部从C开始,真声能达到小字二组的e、f,再往上还有余地,就可以确定为高声部；低声部从C往下声音越来越实,能唱到小字组g、小字组f就可以确定为低声部.对于那些既能上高音、又能唱好低音,音域较宽的队员,可以按照合唱作品的需要,做出合理、有效的安排.
4.节奏
节奏是合唱训练中的基本要素,在节奏考查中例举两条相似而略有些许差别的节奏音型,让学生准确辨别并敲击出来,以此考查学生对节奏的感知能力和反应能力.
5.表现力
合唱是舞台表演艺术,队员除了要唱做到好,还要把作品的内涵充分表达出来,这就要求合唱队员在舞台上具有丰富到位的表现力.那么在对学生表现力考查的过程中,就需要观察学生是否对作品进行感悟和情感的抒发.
基于以上考查标准,配套制作考核表：
三、团队建设
(一)人事档案建设
人事档案建设主要是合唱团员的个人档案建设.合唱团员个人档案包括班级、声部、音乐特长等.建立个人档案,及时跟踪老团员发展情况,通过对老团员的了解,使新团员认识到参加合唱训练对自身素质的提高是有益的,促进参加活动的信心.
(二)业务档案建设
业务档案建设包括：合唱团声像资料、合唱曲目库和演出交流.
1.声像资料
声像资料包括每次比赛、汇演的剧照、音像资料.建立这些档案,一方面完善了学校合唱团的管理,另一方面可以帮助团员留下成长资料,知晓团队历史发展,激励团员认真、积极训练.
2.建立曲目档案
一个成熟的合唱团应该建立属于自己的合唱文献曲目库.把历届合唱团演唱效果好的作品,作为经典曲目保留并演唱,可以不断积累、丰富合唱团的曲目库,在此基础上,不断丰富、添加好的作品,成为适合合唱团风格的套系作品.
3.演出交流
团队要想形成强大的凝聚力,实践演出和参加各级赛事也是很重要的组成部分.一方面不仅收获了骄人的成绩,另一方面是增强大家对团队的热爱.一位团员曾这样说：“我参加了合唱团,在团里我不仅学会了唱歌,更学会了做人！合唱是最讲究合作的,在这个集体里,没有（我）只有（我们）必须学会倾听.因此学习也更有信心了,音乐改变了我的人生.”孩子们发自内心的话道出了合唱教育在音乐素质中不可替代的作用.一个成熟的社团要有强大的生命力和巨大的辐射力,是离不开师生共同努力的.
总之,中学合唱教育正是通过对人内心世界的塑造,潜移默化地给校园带来活力,营造学校的和谐氛围！
参考文献：
[1]杨鸿年.中外童声合唱精品曲选[M].北京：人民音乐出版社,2015.
[2]孟超美.大学生合唱与指挥艺术修养[M].天津：南开大学出版社,2003.
作者简介：路晓（1979-）,女,本科,中教一级,山西省五寨县,个人奖项：山西省骨干教师,太原市教学能手,太原市教学标兵,巾帼建功标兵,多次获得全国、山西省、太原市中小学生艺术展演优秀指导教师.
发微论文参考资料：
结论：中学合唱团建设发微（上）为关于发微方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关发微论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
