原创《社会主义核心价值观融入中小学教育的路径分析》：本文关于核心价值观论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：中小学是学生接受知识、思想教育的基础阶段,应在现有基础上设法提升教育效果,使学生能够更好的成长.基于此,本文以社会主义核心价值观融入中小学教育的意义作为切入点,简述对学生思想引导、全面成长方面的积极影响,再以此为基础,重点论述将社会主义核心价值观融入中小学教育的路径及其具体方式.以期通过分析明确理论内容,为实际工作提供参考.
关键词：社会主义核心价值观 中小学教育 思想品德
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达.将社会主义核心价值观融入中小学教育中,是提升中小学教育以及整个教育系统工作的重要措施,也是保证学生成长、发展的基础方式.鉴于中小学教育对学生成长的重要意义,分析相关内容十分必要.
一、社会主义核心价值观融入中小学教育的意义
(一)强化对学生的思想引导
思想是影响学生实际行为的基础,也是决定学生未来成长的核心因素,重视对学生的思想引导则是教育工作的核心目标之一.社会主义核心价值观具备高超的指导价值,体现了社会主义价值体系的内涵,在中小学学生思想逐步形成的关键阶段,引入社会主义核心价值观可以保持学生思想始终处于正确的道路上,避免不利因素的影响.
(二)有利于学生全面成长
学生的全面成长是新课标的明确要求,也是我国教育改革深入推进的实际需要.将社会主义核心价值观引入中小学教育中,在直接引导学生形成健康思想的同时,也能够通过思想层面间接影响学生的道德观、形成独立的人格、提升审美能力、开发智力等,起到更多的积极作用,最终促成学生的全面成长.
(三)有利于提升学校的教育作用
学校是培育人才的主要场所,中小学教育则是教育的基础阶段,直接决定了学生的学习态度、思想方向,对其后续成长有十分重大的影响.在中小学教育中引入社会主义核心价值观,能够使学校的教育价值进一步突出,为后续教育奠定坚实的思想基础,这也是社会主义核心价值观融入中小学教育的核心意义所在.
二、将社会主义核心价值观融入中小学教育的路径
(一)将社会主义核心价值观融入中小学历史课
中小学历史课可以引导学生形成世界观、价值观、人生观、道德观,在历史课中融入社会主义核心价值观非常必要,也较为可行.如抗日战争阶段的历史教育,可以融入社会主义核心价值观中的“爱国、自由”等因素,要求教师在教授知识的同时,重视相关思想内容的导入.将我军在艰苦卓绝的环境下如何与日军进行斗争,争取民族解放、国家自由的精神通过历史知识展示出来,培育学生的爱国情操,引导其形成积极向上的思想.又比如我国建国后的经济建设,在百废待举的局面下,以、周恩来等老一辈无产阶级革命家为核心的第一代领导集体克服重重困难,完成了国家工、农体系基础建设,为我国经济腾飞打下坚实基础,也充分体现了社会主义核心价值观.
(二)将社会主义核心价值观融入中小学思想政治、品德课
中小学思想政治、品德课,能够直接培育学生思想,也可以融入社会主义核心价值观相关内容.如初中思想政治课中的“党”组织相关内容,教师在进行讲解时,可以将中国作为对象,将“富强、、平等、公正、法治”等社会主义核心价值观内容融入其中.如党的历史使命是实现中华民族的伟大复兴,党工作的基本理念是为人民服务,这些内容都是社会主义核心价值观的体现,也与我国实际国情实现了高度结合,中学生在学习知识的同时,可以结合生活中的实际情况很好的吸收理解党、社会主义价值观的内涵,思想教育的成效也做到到了保证.
（三）进行社会主义核心价值观的课外延伸
教育是一项长期事业,尤其是思想相关教育,这要求中小学进行社会主义核心价值观教育时,同步重视课堂教育、课外延伸,打破时间、空间的限制,实现立体教育,进一步保证教育的成效.具体而言,教师可以利用碎片化教育、微课教育、翻转课堂等模式,将社会主义核心价值观融入其中,全面影响学生的学习、生活.以碎片化教育为例,在课后、放学后,教师可以利用微信等平台宣传正能量,将“敬业、诚信、友善”等生活中常见的元素以故事的形式传递给学生,如“环卫工拾金不昧”等,学生可以在了解故事的同时受到社会主义核心价值观的影响,形成更为积极的思想、人格.
(四)全面营造社会主义核心价值观教育环境
为求保证思想教育的成效,要求学校、家庭、社会等全面参与到对中小学学生的教育中来,营造良好的社会主义核心价值观教育环境,进一步推动教育成果.如学校應在校园内张贴标语、利用校内数字化设备宣传社会主义核心价值观内容,使中小学生能够在生活、学习中耳濡目染,自觉接受社会主义核心价值观的熏陶,并融入实际生活中.与此同时,还要求教师、家长等起到模范作用.家长是子女最好的、最直接的榜样,生活中,家长应注意基本的文明、诚信、友善,如在路上发现垃圾,可以随手拾起,投入垃圾桶,中小学生在家长的影响下,也会意识到文明的重要性,社会主义核心价值观做到到了全面的展示,教育也能够更全面、有效.
三、结语
通过分析社会主义核心价值观融入中小学教育的路径,了解了相关理论.将社会主义核心价值观融入中小学教育,能够强化对学生的思想引导、有利于学生全面成长并提升学校的教育作用.可行的路径包括在课堂中融入社会主义核心价值观、将教育延伸至课外、全面营造社会主义核心价值观教育环境等.深入了解相关内容,能够进一步提升中小学教育的成效,使中小学学生更全面的成长.
参考文献：
[1]田养邑.社会主义核心价值观融入中小学教育的创新路径[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2017,（01）.
[2]汪念念,张广亮,汪晨菀.西藏地区中小学藏族青年教师社会主义核心价值观认同现状及提升对策研究[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2016,（04）.
（作者单位：山东省泰安市宁阳县第三小学）
核心价值观论文参考资料：
结论：社会主义核心价值观融入中小学教育的路径分析为关于核心价值观方面的论文题目、论文提纲、核心价值观论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
