原创《中国传统文化和幼儿音乐启蒙教育》：本论文主要论述了启蒙教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：我国有五千年的历史文化,在我国悠久的历史长河中,传统文化一直是我国人民学习、生活、发展的重要精神来源之一,传统文化滋养着每一个中国人.然而,在当代社会中,随着经济科技的高速发展,我们对幼儿的传统文化教育较之于以前却有了一些退步,中华传统文化教育对于每一个中国人来说都是相当重要的,在幼儿时期接触中环传统文化教育也有更为特殊的意义.中国传统文化涉及广泛,在每一个学习或生活领域几乎都有其概念的融入,本文针对中国传统文化在幼儿音乐启蒙教育中的应用融合问题进行了深入具体的分析.幼儿音乐启蒙教育是在孩子的幼儿阶段对其进行音乐鉴赏或者音乐素养的启蒙教学,幼儿音乐启蒙教学的内容广泛,和传统意义上的音乐教学或者学校内的音乐课都有着非常大的差别.因此,在进行对幼儿的音乐启蒙教育时融入其中传统文化是现阶段幼儿教育中的一大改革方向,也是推进幼儿音乐启蒙教育事业发展的一大动力,本文从多角度、多层面对中国传统文化和幼儿音乐启蒙教育的关系、作用、影响等进行了深入具体的分析,旨在探索出现阶段中更为好的幼儿音乐启蒙教育方向和方法,更好的培养我国幼儿的国家认同感和音乐素养,为我国培养全面素质优秀的音乐人才打下更为坚实的基础.
关键词：中国传统文化；幼儿教育模式；音乐启蒙教育；教学方法创新
一、中国传统文化教育和幼儿音乐启蒙教育的概念及现状概况
中国传统文化源远流长,在五千多年间一直给予每一个中国人力量及智慧,在每个中国人的幼儿阶段都应接触到中国传统文化的教育.而幼儿的音乐启蒙教育也是一项非常重要的教育之一,幼儿音乐启蒙教育有助于开发幼儿的脑力、思维能力以及音乐感觉,培养幼儿的艺术天分和综合素质.然而,幼儿传统文化教育和幼儿音乐教育同属于幼儿阶段的重要教育内容之一,两者之间也有着非常重要的关系,在现阶段中,二者在教育模式中的互动性和融合性较少.因此,将中国传统文化融入到幼儿音乐启蒙教育之中是现阶段幼儿音乐教育工作者的一个重要研究方向.
(一)中国传统文化的多样形式
中国文化的形式复杂多样且涉及广泛,在非常多的领域都可以见到中国传统文化的影子.因此,在中国五千年的流传的历史之中,传统文化一直给予着每一个中国人力量和智慧.传统文化的形式多样,内容丰富,几乎在每一个生活、学习的任何领域都可以应用融合.中国传统文化可以在具体的技能方面进行应用,比如音乐、舞蹈、体育、绘画、写作等等.也可以在抽象的思想价值观等方面进行应用,比如培养价值观、树立诚信、*关系等.因此,中国传统文化对中国人的作用相当大,每个人在学习发展的过程中都应在各个领域中接触到多样化形式的中国传统文化,这种接触和学习,不仅对你提升自身技能水平或者思想修养有现实帮助,还可以为你日后在生活、工作发展的过程中提供源源不断的力量和信念,以至于受用终生[1].
(二)中国传统文化的特点
中国传统文化具有许多的特点,这些特点无论是放在我国的历史长河之中还是放在我国的现阶段都有可以顺应潮流,推动发展.本文简单的列出了中国传统文化的四个具体特点,每一个特点对幼儿的启蒙发展都有着非常重要的意义.
1.归属感.中国传统文化在对中国人的滋养教育过程中可以培养每一个国人的归属感,这种归属感的培养有助于增强国人的文化自信.幼儿在接触中国传统文化时可以感受到中国传统文化的强大力量,进而提高自身的自信心,这对其日后的发展都有着非常重要的意义.
2.创新性.中国传统文化不仅在漫长而曲折的过程中顽强的传承下来,而且经历了无数个后人继承前人又发展前人,虚心学习前人又丰富前人,依据时代需求又超越前人,这样一个周而复始、连续不断的接力运动,幼儿在进行传统文化的学习时可以从中汲取创新的营养,中华传统文化也正是因此才能在历史的长河中不断得到充实、丰富、发展和创新[2].
3.融合性.中国的传统文化是多元化的.传统中国社会,儒、道、佛等多种派系并存,这就决定了中国传统文化有着汇集百川优势、兼容八方智慧的显著特点.
4.凝聚性.中国地域辽阔,民族众多,各民族在生活方式和文化理念上存在很大的差异.在中国历史上出现了几次大规模的民族融合.中国文化历经艰辛,在数千年的发展中经历了多民族、各地域文化的融合发展,以汉民族文化为主体、以中原文化为核心的中国传统文化,逐渐融合其他少数民族文化和周围地域文化、形成了统一性和多样性相结合的发展态势.
(三)现阶段中国传统文化教育的概况
现阶段我国对幼儿的传统文化教育还有所欠缺,我国的传统文化教育在我国幼儿教育的课程中并没有形成完整的教育体系和教育模式,这也影响着我国传统文化的进一步继承和发展.由于外国思想的强烈冲击,我国的大部分教育模式随着外国模式的冲击而逐渐被轻视,其实,在对于幼儿的全面培养层面来看,中国传统文化教育的长远意义要明显胜于西方教育思想,因此,对于幼儿的传统文化教育应引起相关管理单位的进一步重视,进而提高对我国优秀传统文化的传承.
(四)幼儿音乐启蒙教育的现状概况
幼儿音乐启蒙教育是我国正在蓬勃发展的一项教育事业之一.由于我国的国民经济和国民消费水平的提高,许多家长对幼儿的能力教育與能力培养更加重视,在对于幼儿的艺术天分的培养上,许多家长让幼儿进行音乐启蒙学习或者舞蹈、绘画启蒙学习,这种启蒙教育对于幼儿的发展有着积极的影响[3].但是,在现阶段我国的幼儿音乐启蒙教育中,大部分的幼儿音乐启蒙教育机构依赖于西方等发达国家的教育理念,从而忽视了我国的本土音乐教育事业的发展,针对这种现象,相关单位应针对幼儿的音乐教育进行改革,在幼儿音乐教育中加入更多的中国传统文化元素.
二、中国传统文化在幼儿的音乐启蒙教育中的作用
中国传统文化在幼儿的音乐启蒙教育中可以起到非常重要的作用,由于中国传统文化和音乐启蒙都是幼儿教育中必不可少的内容之一.因此,中国传统文化在幼儿音乐启蒙教育中起到的作用是对于中国传统文化本身以及幼儿音乐启蒙教育事业及幼儿本身三个方面都有利的.
启蒙教育论文参考资料：
结论：中国传统文化和幼儿音乐启蒙教育为大学硕士与本科启蒙教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写献县启蒙教育方面论文范文。
