原创《学琴让孩子变得更加自信》：这篇学琴论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
去年暑假,一次偶然的机会,我和丈夫带着5岁的儿子天天去朋友家做客,看到几把大小不一的小提琴.朋友的儿子虽然今年才上高二,却早已经考出小提琴10级水平,当场的表演让天天听做到入神,竟然也想学琴.于是我们当机立断,决定让天天也拜朋友儿子的恩师徐多沁老师为师.
徐老师是一位执教经验长达半个多世纪的老教授,他的学生不仅活跃在小、中、大学的管弦乐队里,还有外企白领骨干,更有蜚声国际乐坛的小提琴演奏家,可谓桃李满天下.这样的名师和这些成功的范例促使我们和天天一起在炎炎的夏日兴致勃勃地走进了徐老师的课堂.
徐老师是一位严师,他要求幼童学琴时,家长必须陪学、陪练,这对我们来说是个不小的困难.我和丈夫都在外企打拼,平时工作很忙,又没有多少音乐基础,只好老老实实地与儿子“平起平坐”,从识谱和持琴、运弓学起.每次上课,我们都会坐在旁边认真听课、记笔记,每晚8点到9点,只要我们在家,就一定会陪天天练琴.小孩学琴的确比大人快,加上天天自小就对音乐比较敏感,学起来还算顺畅,课上经常受到老师的表扬,有时还请他给小琴伴们示范.我们则抓住机会鼓励他,夸他比爸爸妈妈聪明,悟性好,让他教我们.渐渐地,儿子俨然当起了我们的老师,很自信地重复老师的指令,告诉我们“应该这样等‘不要那样”等也有的时候练琴不足一个小时,他就觉做到已经完成了作业,不需要再练,我们就想办法和他合奏、轮奏,让他享受团队合作的快乐和“第一小提琴手”的成就感.徐老师也是一位儿童心理学家,他的课堂教学以正面教育为主,经常组织小型的小提琴趣味表演赛,全部由家长和孩子参与筹办,设立各种奖项,还请来客座评委点评.去年10月,参加第一次小提琴趣味表演赛的天天竟然囊括了本班所有的“金奖”,一时学琴兴趣空前高涨.
我们发现,半年的学琴实践让天天比以往更自信了.他体会到,只有优秀才能做到到老师和琴友的认可,相信通过努力自己能够学做到更好.有客人来,请他表演,他会很高兴地摆好谱架,有模有样地报幕,然后演奏,每曲奏毕还有风度地鞠躬谢幕,从头到尾一丝不苟.当然,最后他还会做到意地告诉听众哪里很难拉,有很多小朋友还不会,连爸爸也拉不好,最后一句话：“可我能完成的”.
学琴也让天天比以往更喜爱音乐,提高了音乐的鉴赏能力.学琴以来,他走路常常曲不离口,要是请他唱响一点,他就大大方方地唱.听到飘来的歌声,他会判断好听或不好听.今年春节,小姨从美国回来,他总缠着要听小姨弹钢琴,还主动拉琴请小姨伴奏呢.
更让我们惊喜的是,学琴还增进了天天与父母的感情.我们和儿子都是从零开始,在摸索中前进,在学习中成了琴友、朋友,相互切磋,共同提高.今年春节长假后回课,老师要求针对放假前布置的作业、口诀等向家长提问,我有些担心答不上来,天天却对我说：“妈妈别担心,我答做到出,你答不出来,我会帮你的！”有小琴友的鼓励,我顿时感到有了底气.
在拜师学琴之初,我们只是希望能给孩子培养一个高雅的业余爱好或一技之长,可学琴才短短半年,除了家中每日有悠扬的琴声、愉快的歌声相伴,我们更看到了一个越来越自信、自律和懂事的孩子的成长,作为父母还有什么能比这更欣慰和快乐的事呢?
学琴论文参考资料：
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