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关于教育改革论文范文资料 与大数据和地方本科院校教育改革有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:教育改革范文 科目:毕业论文 2024-03-03

《大数据和地方本科院校教育改革》:这是一篇与教育改革论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

随着人类文明的不断进步,我们已经步入信息社会时代.尤其是自2013年“大数据元年”的高调亮相以来,小到我们的日常生活比如交友、购物、医疗、教育,大至法律制度、国防建设、国家安全等都无法离开大数据的支撑,甚至德国国家足球队征战、美国总统奥巴马的选举获胜都要倚仗大数据技术,进而掀起了一场更高水平的信息社会革命—数据技术革命.大数据肇始于自然科学领域,但正日益影响着人文社科领域.目前,高等教育的改革正面临着一系列的困境,把握发展际遇、发展难题、厚植发展优势,必须对这场数据革命做出积极回应,进而使大数据技术因势利导,为我所用.

一、什么是“大数据”

早在1980年,著名未来学家阿尔文·托夫勒便在他的《第三次浪潮》一书中,将大数据高度的颂扬为“第三次浪潮的华彩乐章”.对于大数据的定义,在学界至少有几十种.那么究竟什么是大数据?通俗理解,大数据是相对于以往的小数据而言的,它代表巨型的数据集的组合.大数据的原型首先应用于计算机领域,体现的是人机的互动关系.对于“大数据”(Big data),维基百科的解释是:“所涉及的数据量规模巨大到无法通过人工,在合理时间内达到截取、管理、处理并整理成为人类所能解读的信息.”“由巨型数据集组成,这些数据集大小常超出人类在可接受时间下的收集、管理和处理能力.” 与传统的小数据相比较,大数据显示着明显的5V特征:①Volume,数据体量巨大.②Variety,数据种类多样.③Velocity,数据处理速度迅速.④Veracity,数据交错混杂.⑤Value,商业价值突出但价值密度低.而在这些纷繁复杂中的大数据提取信息、汲取智慧则必须依靠云计算.云计算是一种基于互联网的先进计算方法.它与大数据一起共同分析数据表象、挖掘数据内容、揭示数据规律、洞察数据背后本质.大数据和云计算并非只是在表面上简单的给人提供了科学分析数据的方法和处理数据的技术,更为深刻的是,它引起了人类管理思维的改变.

二、地方本科院校教育改革面临的主要问题

大数据时代,地方本科院校的教育改革面临着三个方面的突出问题:宏观层面,政府与高校之间的权责关系有待进一步明晰;中观层面,地方高校内部治理体系与特色鲜明的地方高水平大学的建设要求还不相适应;微观层面,还普遍存在着对综合改革的认识不够深刻的现象.

首先,在宏观层面,政府与高校之间的权责关系有待进一步明晰.从高校综合改革的外部原因而言,学校综合改革遇到的基础性难题就是自身的办学自主权没有做到到很好的落实.《高等教育法》明文规定,高等学校有独立法人地位,那就必须给高等学校跟法律上规定的独立法人地位相当的办学自主权.办学一定是学校在办学,要把法律赋予高等学校的权利交还给学校.改革开放以来,国家通过法律确权、简政放权、章程赋权、依等多种举措,落实和扩大我国公办高等学校办学自主权,对促进我国高等教育发展起到了重要作用,但自主权还有待进一步扩大和落实.高等学校办学自主权不扩大,那改革就是有限度的,还只能停留于目前的条条框框里面,止步于深化改革门外.由此,政府管理大学的重点应该在管方向、管政策、管引导、管评价这几个方面,政府在实行权利清单管理、坚持放权的过程中要实行同步监管.

其次,在中观层面,地方高校内部治理体系与特色鲜明的地方高水平大学的建设要求还不相适应.地方高校整体的管理水平与发展要求还不相适应,思想观念的更新和治理能力的现代化有待进一步提高,管理体制和运行机制的改革有待进一步推进.推进地方高校的大学内部治理体系改革,制订专项规划,完善以“党委领导、校长负责、教授治学、管理、依法治校”为基本内容的现代大学制度的力度不够;改革内部管理体制,完善内部治理结构,推进治理理念现代化、治理主体多元化、治理机制科学化、治理过程法治化,健全社会参与机制,推进学校治理体系和治理能力现代化的水平不高.

最后,在微观层面,普遍存在着对教育综合改革的认识不够深刻的现象.在综合改革这个问题上,需要全校师生能够统一认识,借综合改革的机遇兴利除弊,谋定学校跨越发展的大局.但是,目前没有完全形成全局性的改革趋势,形成合力.最令人担忧的状态是,在综合改革这个问题上,地方高校在认识上还存在着一些问题,行动上还习惯于等文件、等上级布置,没有形成上下合力,没有形成上下良性的互动.这还表现在人才培养机制改革、人事制度改革、科研管理体制机制改革、国际交流改革等许多方面.如在人才培养机制改革方面,“成果导向教育”理念在教育教学中贯彻执行力度仍需加强.地方高校在推进课程体系改革,深入落实考试改革,推进在线课程建设,建立与能力培养相适应的考核评价标准,实现以学生为中心的教学模式转变等方面任重道远.人事制度方面,在进行岗位聘用制度和绩效工资制度改革后,尚未建立起相配套的、完善的教师考核评价机制.地方高校亟待建立起以分类管理为基础,业绩贡献和能力水平为导向的教师评价机制.科研管理体制机制改革方面,还未真正建立起标志性的科研团队.地方高校把科研团队与协同创新平台建设融合起来,依托特色研究基地,围绕重大科研项目,健全科研机制,开展协同创新,优化资源配置,组建高水平高协同能力的创新团队的水平不高.国际交流改革方面,深度和广度需要加强.在优化合作办学项目,发挥国际合作的辐射带动作用等方面也有待落实和加强.

三、大数据对高等教育改革的积极应对

针对上述问题,大数据恰好是一剂良药.大数据时代,深入挖掘数据中的相关价值,用数据说话,用事实说话,能够更为明确地研判高校教育改革发展现状,能够更为清晰地预判高校教育改革的发展方向,能够更为科学的采取高等教育改革的相关措施.

首先,在科研服务方面,大数据时代要求高校科研管理部门积极转换角色与工作方法.运用大数据技术,从科研成果看学校的总体发展趋势;从科研业绩分布分析学校各学科发展情况;从论文发表数量考察教师的科研水平和研究方向,可以实现从对教师的方法引导、内容辅导方面转变为对整个学校科研成绩的动态考察、数据分析及业绩推动.以往对于科研能力的考察,往往是基于某个学科的理论研究或者实证研究.大数据提供了与以往科学研究不同的思维方式与科研范式.在可以预见的未来,某些特定的学科领域,大数据技术将成为主导性、决定性的因素,跨领域、跨学科甚至跨國界的科研互联互动平台将成为高校科研工作的基础,其应用前景十分可观.例如在某些人文社会科学领域,老师和学生可以根据大数据平台提供的技术分析,在论文撰写之前就事先了解到相关领域的学术前沿、热点及动态;掌握与核心概念相关度较高的其它概念,该领域研究的主要作者、学校甚至地区;也可以用来分析哪些学术期刊倾向于发表该类学术文章.

其次,在校园管理方面,大数据技术可以全面提升管理的效率,节约管理成本.比如,通过对宿舍用电量的监控,可以分析宿舍使用违章电器的可能性,维护校园消防安全、有效预防火灾;通过对学校的人群密集地区如宿舍、食堂、操场、图书馆进行人流量监测,可以有效安排用餐时间、运动时间,对学生及时发布实时信息,从而盘活现有的硬件设施,既能保障学生的正常使用,又不至于过分拥堵、造成空间资源紧张.在遇到节假日、重大活动时,可以通过学生在主要搜索引擎网络上的关键词、手机信号来源地区,WiFi热点等交叉印证,在整体上准确预判学生群体的思想变化、流动情况,即时引导,适时介入.

最后,在教学方面,大数据对教师提出了更高的要求——即同时使用线上与线下两种教学模式.当然,目前为止,教师本人在课堂讲授仍然是主要的教学方式.但是,作为时代精神先觉者,高校教师必须面对大数据时代的问题,充分运用网络空间的教学资源和思维,比如翻转课堂、慕课等全新的辅助手段,更好的服务教学.比如学生平时在网上完成作业时,可以通过每一道题答题时间的长短与准确率,分析出现这种问题的原因,那些耗费较多时间准确率又低的问题,究竟是教师在上课时没有讲授清楚,还是学生个人对知识没有掌握.从教与学两方面入手,进一步分析出现这种状况的原因.对众多变量形成数据进行挖掘,教师就可以清晰地了解学生的学习习惯,也为创设更好的学习环境提供研究基础.

[基金项目] 2015年江苏高校哲学社会科学研究项目“大数据时代高校意识形态安全机制建构研究”(课题批准号:2015SJD506)成果.

教育改革论文参考资料:

教育改革论文

医学教育管理杂志

艺术教育杂志

廉洁教育论文

国家级教育类期刊

教育教学论坛期刊

结论:大数据和地方本科院校教育改革为关于对不知道怎么写教育改革论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教育改革论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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