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《青少年犯罪原因预防》：本文是一篇关于青少年犯罪论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。

摘要：青少年时期是人类生理、心理发育过程中最宝贵、最富特色的,这一时期不同的发展方向影响人的一生.近年来,青少年犯罪现象屡发不止,严重影响社会稳定,成为现代社会犯罪中一个突出问题.因此,找到青少年犯罪的原因,有针对性的进行预防,已成为全社会共同关注的话题.

关键词：青少年犯罪原因预防

“青少年”这个概念在犯罪学中一般指已满14周岁而不满25周岁的人,包含“青年”和“少年”两个年龄段,横跨未成年和成年两个年龄区域.青少年的生理、心理还不成熟,在面对灯红酒绿的社会时,容易被“引诱”,走上犯罪道路.

一、青少年犯罪的原因

青少年犯罪是一种极为复杂的社会现象,它的产生有特定的内因和外因,要找准原因,必须从内因、外因两方面进行分析.

(一)内在因素

青少年犯罪的内在原因是决定其是否违法犯罪的关键.

1.辨别是非能力差.2.容易受暗示.3.法制观念淡薄.4.性格容易冲动.

(二)外在因素

1.家庭的影响因素：（1）家庭的不完整.（2）家教的不科学.（3）家长的不自爱.家长对孩子的影响是潜移默化的,有的家长在孩子面前、酗酒、家庭暴力,有的家长用语言或实际行动向孩子灌输“金钱万能”.青少年认知水平不高,加之对父母的信任和依赖,会模仿、会“拜金”,容易形成犯罪心理.

2.学校的影响因素：（1）只重学科教育,忽视素质教育.学校只看重“升学率”,注重基础知识教育,缺乏法律常识、道德知识的教育,更把青少年性教育看成是一个“雷区”,不敢触碰.

（2）只用“一把尺”衡量学生,忽视学生个性化发展.“一考定终生”的说法让学校和老师把学科成绩看成是衡量“好学生”、“差学生”的唯一标准,忽视了学生在其他方面的特长.一旦学生被冠上“差学生”,即被冷落、歧视、孤立,“差学生”从而由怕学到厌学,再到逃学、离家出走,进而违法犯罪.

（3）只强调管理,忽视和学生和家长沟通交流.对学生的日常管理,老师喜欢用“没收”、“写检查”、训话、罚站等简单粗暴的方式,忽视了从学生的角度去思考,忽视了和学生和家长心交心的沟通交流,忽视了学生“难以驯服”的症结所在.久而久之,学生将会把老师当作“天敌”,变得愈发叛逆,为犯罪埋下种子.

（4）只管校门内纪律,忽视“外面世界”的诱惑.学校把对学生管理的包干区域划定为“校门内”,出了校门“概不负责”,老师根本不了解学生在上学前、放学后去了哪里、接触什么人、做了什么事.殊不知“校门内”危险系数并不高,“校门外”诱惑才强烈.一旦学生课余时间和社会上的“混混”在一起,犯罪的可能性又高了一层.

3.社会的影响因素：（1）社会不良风气的影响.现阶段社会风气总体是好的,但一些“精神垃圾”产品还是无孔不入的传播.当“炫富”成为时尚,当“认干爹”成为捷径,当“宁可坐在宝马里哭”成为口号,青少年的金钱观已被活生生的扭曲,社会不良风气成为青少年犯罪的心理环境和土壤.

（2）社会闲散人员的影响.一些游手好闲、好吃懒做的成年人,已然成为社会的不安定因素,而青少年则是他们拉帮结派的首选对象.他们的“出手阔绰”、“讲义气”,弥补了青少年在家庭、学校中所缺少的“温暖”.于是青少年学着电影桥段“拜大哥”,在“大哥”的安排和“指引”下走上犯罪道路.

（3）社会对青少年保护不够的影响.对青少年人身伤害的恶性事件不断发生,而对侵害者的惩罚力度不严,青少年对社会的“恐惧感”增强.在青少年犯错初期,社会没有及时给予纠正错误的机会,待接受法律的惩罚后,大部分人又会戴“有色眼镜”来看他们,造成青少年重新走上犯罪道路.

二、青少年犯罪的预防对策

(一)家庭要营造温暖和谐的氛围

一是家长不要在孩子面前大吵大闹.夫妻之间吵架在所难免,但要顾及孩子的感受.即使夫妻因矛盾而离婚,也不应迁怒于孩子,不能让孩子感到孤独、无助.

二是家长要提高自身素质.作为孩子的第一任老师,家长要抵制不良生活习惯,给孩子起到一个好的示范作用.

三是家长要正确处理和孩子之间的关系.既要“爱的恰到好处”,又要“管的刚到火候”,加强对孩子道德品质的培养.

（二）学校要担负“教书”和“育人”双重责任

一是学校和老师要改变以往只重成绩的观念,要更注重青少年的全面发展及个性化发展,多用“鼓励式”教育.

二是老师要保持和学生家长的联系,要了解学生出了“校门”的情况,如发现不妥,要及时沟通.

三是老师在教育学生时要注意方式方法,加入情感的交流.