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关于生态文明论文范文资料 与高校生态文明教育体系构建有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:生态文明范文 科目:毕业论文 2024-02-21

《高校生态文明教育体系构建》:本论文为您写生态文明毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。

摘 要:本文以教育目标、教育内容、教育途径、保障、评估为框架构建了高校生态文明教育体系:明确教育目标和教育内容,以校园文化和课堂教育普及生态文明知识,增强学生生态意识,以实践巩固生态文明教育,各个要素相辅相成,过程有保障有控制,力求培养大学生的生态行为.

关键词:高校;生态文明教育;教育体系;教育评估

高校生态文明教育对我国的生态文明建设有着重要的意义.生态文明建设是我国的战略规划、长远之计,大学生是我国未来生态文明建设的主要力量,高校应尽快树立正确的生态价值观,积极推行生态文明教育,培养学生的生态文明理念和行为.高校生态文明教育在我国刚刚起步还不成体系,为了更好地为国家生态文明建设服务,高校应尽快建立并完善高校生态文明教育体系.

体系泛指一定范围内或涉及到的事物按照一定的秩序和联系组合而成的整体.构建体系就是把所涉及到的事物联系起来,形成强大的系统力量以实现目标.构建高校生态文明教育体系应该结合时代的发展和需求,对所涉及到的各个部分有序地安排和设置,建立起彼此的联系和控制,使各个部分按照一定的秩序运作,并相互补充、相互促进、相互强化,最终产生强大的系统力.

本文在对南通高校生态文明教育现状调查和对我国生态文明建设的需要、高校的资源、学生的自身发展等方面分析的基础上,参考国内外教育的体系并结合当下的在线教学方式,构建了以教育目标、教育内容、教育途径、教育的保障、评估为框架的高校生态文明教育的体系.

1 教育目标

生态文明强调人、社会、自然环境的相互依存、相互促进、共同发展.高校生态文明教育引导学生为人类的长远发展考虑,自觉维护自然的可持续发展,在正确的生态观的引导下,将保持生态平衡作为活动的最高行为准则,自觉约束自身的行为.这里的自身行为包括生活方式和生产方式.

(一)培养大学生生态的生活方式

生活方式指生活模式,包括人们的衣、食、住、行、工作、休闲、社交等物质生活和精神生活,也包括了人们的价值观、道德观、审美观等.生态的生活方式强调的是一种保护环境、和自然和谐发展的理念.生态的生活方式要求人们生活中考虑对自然环境的影响,如出行选择公共交通还是自己开车,喝水是自己带杯子还是买瓶装饮料,垃圾是分类还是扔在一起,购买商品是选择产地近的还是产地远等等.很多这些日常生活中伺空见惯的事,看起来似乎和环境也没有关系,但它确实在影响着我们的环境.在 的纪录片《 》有这样的数据:在北京,冬天PM2.5的毒性远远大于夏天,光致癌物的含量就是夏天的二十五倍,主要原因之一就是居民散烧煤炭,排放物中致癌物的含量非常高.

(二)培养大学生的生态的职业素养

职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业技能、职业道德、职业行为、职业作风和职业意识等方面.生态的职业素养就是要求工作中要带着生态文明的意识去完成工作任务.大学生进入社会后,在各自的岗位上采用什么生产方式去生产或采用什么的方式去工作,这些都会影响到生态环境.在 的纪录片《 》也有着这样的案例,执法部门不执法,车企尾气排放措施 ,带来环境污染.

(三)通过大学生向社会传播生态文明

大学生不仅是文化的传承者,也是文化的传播者.建设生态文明,需要社会每个人积极响应和参和.高校生态文明教育不仅要让大学生在生活中工作中树立生态文明观念和意识,有着良好的生态文明的生产方式和生活方式,还要让大学生积极向社会传播.大学生可以通过自身行为、语言等多种方式将生态文明知识向社会主动传播.

2 教育内容

生态文明建设是一个长期的系统工程,不仅需要人们扭转过去忽略环境和自然的价值观念和思维方式,还需要相应的生态技术和技能知识,才能真正形成生态的生活方式和生产方式.

(一)环境现状

环境现状主要是介绍全球和我国环境状况和生态情况,以及其未来的发展,传播最新生态动态,一方面提高大学生对环境的认知度和关注度,另一方面引起大学生的生态环境的忧患意识.

(二)生态文明理念

有着生态的理念,大学生才能内化成自己自觉的行动,能够更好地处理好自身和环境之间的关系.生态文明理念涵括了生活和生产中的一切,如生态安全观、生态文明哲学观、生态道德观、绿色科技观、生态文明价值观、生态消费观等价值观念.这是高校生态文明教育内容的核心.

(三)生态环境法律

生态法律的教育可以引导大学生自觉履行生态文明的义务,自觉地应用法律保护环境.高校生态文明教育中应介绍及宣传国际环境保护公约等国际环境法律及我国的环境保护法、森林法、大气防治法等相关法律.

(四)生态技能和知识

生态文明建设不仅需要理念,还需要知道怎么做,因此在生态文明教育中还必须介绍现代生态科学知识和生态的生产技术.这方面的内容可以分为两类,一类是日常生活所需要用到的知识和技能,如垃圾分类,旧电池回收;另一类是工作岗位上的生产知识和生产技能,如生产中的减排绿色技术、低碳设计.

3 教育途径

(一)环境感化:营造生态文明的校园环境

在高校生态文明教育中要首先要重视环境的作用,潜移默化的教育最有效,言传不如身教.良好的环境可以成就人,不良的环境可以毁了人,“近朱者赤,近墨者黑”、“孟母三迁”等都说明了环境的重要影响作用.环境无声地直接或间接地影响着所处其环境中的人,并左右着人的观念和行为.大学校园是学生日常学习、生活的场所,营造生态文明校园环境氛围,是培养学生生态文明观念的基础.当一个人身边所接触的都是尊重自然、保护环境的人、事和物时,他会耳濡目染到这一切,自然也会被同化.所以在大学生生态文明教育中,应首先营造积极的校园生态文明环境,让环境感召学生,使生态文明在学校成为一种使命、一种习惯、一种潮流,最终成为学生的自觉选择.校园环境分为文化和设施两个方面.

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结论:高校生态文明教育体系构建为关于本文可作为相关专业生态文明论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文生态文明思想论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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