原创《走偏门也可转化后进生》：本论文为您写偏门毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
一、和学生“套近乎”,消除敌意
一个班级,并不是每一个学生都是成绩优秀、遵守纪律的,总存在被称成为班上的“害群之马”的后进生.他们玩世不恭,惹是生非；软硬不吃,我行我素；故意刁難班主任视班主任为敌人.班主任的平时强制教育非但不起作用,他们反而和班主任对抗,让班主任下不了台.如果班主任不和他们搞好关系,就会使工作碍手碍脚,后患无穷.
为了使他们消除敌意,班主任可以利用班会课,自己买点水果、饼干、花生等在学校的小会议室或者校园一角开一个轻松愉快的座谈会.让他们敞开心扉,畅所欲言,和他们谈谈心,了解他们的内心需要,甚至可以无话不谈,以亦师亦友的关系跟学生套近乎,使他们放弃对教师的戒备心理和不合作态度,打心底里接纳教师,把教师当作自己的知己.这些学生往往比较纯真,很讲义气,一旦认可了你,就会对你百般信任,听你的话.
二、给学生“戴高帽”,讨好人心
“赞美的话人人爱听”,学生都有自尊心和上进心,都希望得到教师的好评、教师的肯定和教师的表扬；得到同学的拥护和爱戴.而一旦得到的是教师的冷落和轻视,受到教师源源不断的批评和责备,学生就会心灰意冷,自尊、自信心会受到严重伤害和打击.学生慢慢地就会成为教师眼中的所谓“头疼生”,向着“差生”靠近.
如果教师换一种脸色,不再以“冷眼”的方式去看待学生,而是从另外一个角度以一种欣赏的眼光去挖掘学生的闪光点,并加以放大,隆重地给予表扬,给学生戴上“高帽”,学生就会有一种受宠若惊的感觉,有一种找到了“靠山”的喜悦和萌发“报恩”之心.曾经我班有这样的一个学生,借着倒垃圾的机会到校园到处游荡,或者在垃圾堆旁吸烟,经常被校长或者学校德育处的领导逮个正着.我作为他的班主任,也因他经常被领导请到办公室去“喝茶”.有时,我被领导训完后,就马上找他来训话、批评、发泄一通.他被批评后,不但不改,反而变本加厉,有时没有垃圾,也拿着一个空垃圾斗出去.我责备他,他还更有理了：“老师,我帮班级倒垃圾,你应该表扬我,而不是整天批评我,训我.”后来,我转变了我的教育思路,既然他喜欢听好话,我就在班上好好表扬他.在班会课的时候,我这样表扬了他：“这位同学乐于为班集体做好事的,经常主动帮助班级倒垃圾,并且倒垃圾过程,垃圾不会掉出来,并且能以很快的速度回到教室学习,这是很值得我们大家学习的.”经过我多次在班级里的表扬,他不敢空着垃圾斗出去了,不敢出去到处游荡了,不敢再垃圾堆旁吸烟了,每一次都是很迅速地把垃圾倒完了就回来了.在期末班级评优时,他还被评为了班级的劳动积极分子.
三、赠学生“小礼物”,赢得感动
小张是班中的一个游戏迷,喜欢玩各种各样的游戏,同时他也是班中的“带头闹事分子”,每一次打架、吵架几乎都是他带头,甚至有时候在课堂还带头 ,带头跟教师作对,让我非常生气,经常操心.一天放学后,我突然让他到我办公室去一下,他以为肯定是因为刚才那节课带头睡觉,又要挨我批评了.到了办公室,我不但没有批评他,反而笑眯眯地说：“听说你是游戏迷,我特意找了一张新游戏光碟,你回家安装来玩一下,看看自己喜欢不喜欢?要是觉得喜欢,下次我再给你带一张.”
当小张从我手中接游戏光碟时,觉得很惊讶特别激动.自那以后,他自己纪律慢慢变好起来了,不再为难班主任,而且还暗地里教育其他喜欢吵闹的一帮小兄弟,叫他们不要难为班主任,要积极主动地维护好班集体的形象和带好头.
在平时,班主任可以结合学生的情况,选择适当机会,投其所好,送给他们点小礼物：对“带刺”的学生生日的当天,给他们送上一个小蛋糕；对家庭贫困的学生可以给他们买点衣服或鞋等；有时可以自己掏钱给他们买几个笔记本、书包或课外辅导书,对于经常迟到的学生也可以送给他们一个小闹钟等.其实,学生都很在乎教师,对于教师送给他们的东西,他们看得弥足珍贵.教师送给他们东西,说明教师重视他们,看得起他们,于是产生“滴水之恩,涌泉相报”的报答之情,时时处处站在教师这边,站在班集体这边,有“班荣我荣,班耻我耻”的荣辱观.
四、封学生“官职”,约束行为
每一个班级,总会有不听话的学生、专门捣乱搞破坏的学生,他们多多少少都会给班级带来麻烦.但如果班主任能充分利用手中的班干部任命权,给他们封个一官半职,套上“紧箍咒”,整个班级管理的难题就会迎刃而解.记得有一次在任命班干部时,我破例让全校出名的“带头滋事”王龙担任班长.说起王龙,他就是一个十足的“害群之马”,一颗随时会引燃的“定时炸弹”.教过他的教师都觉得头疼,他经常一下课就领着一帮所谓的“兄弟”招摇过市,惹是生非,扰乱学校正常的教学秩序.一会儿门被踢烂了,一会儿课桌少了腿,一会儿又是粉笔头满地,搞得班级“鸡犬不宁”,只要有事,肯定和他有关联.
一个学期下来,给他戴上“乌纱帽”后,他和以前判若两人,用他自己的话来说：“老师让我当班长,说明老师器重我,信任我,我总不能让老师失望,给老师丢脸,同时身为班长的我,要带好头,起模范的作用,不仅自己要做好、学好,而且还要其他同学变好,变得更好.”
事实证明,王龙被套上“紧箍咒”后,不但他自己变好了,减少了给班级带来的麻烦,而且跟着他“混”的一*也随之学好了,变乖了.一个学年下来,他还被评为学校的优秀学生干部和学习标兵,班级也被评为了文明班级.
（作者单位：广东罗定市罗平中学）
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