原创《高中语文作文写作技巧总结》：关于免费写作技巧论文范文在这里免费下载与阅读,为您的写作技巧相关论文写作提供资料。
【摘 要】作为一名高三学生,笔者以为,和英语、数学等学科相比,语文的魅力更具韵味,这也是吸引我的地方,特别是作文写作这一板块,其在高考中不仅仅只是呆板的“60分”,同时也是对我们高中生语文综合素养的一种期许.在这里,简要探讨课堂上语文老师教授的作文写作技巧,并结合着自身认识,提出几点见解,希望对提高高中学生的写作能力、写作水平有一些帮助.
【关键词】高中语文 作文写作技巧 兴趣
一、高中语文作文写作的重要性
有句老话说得非常好,“兴趣是学生学习的最好老师”.然而,在现实学习中,亲身经历却不像书本上说的那样.以我们学校高三学生来说,特别是我们班级,大多数学生对于“写作”过多表现为“无感”,部分学生只是简单的应付.在我们班级,超过过半的同学普遍认为,在考试中,语文作文写得再怎么好,最多也就是55分；相反,写得非常一般,至少也有42-45分.这些分差完全不必花费过多的学习时间.笔者以为,我们的这些学生,首先在认知上就进入到了一个严重的误区,而兴趣更无从谈起.当然,归根到底还是这部分学生没有兴趣.比如上一次期中考试,我们班超过一半的学生均在100分以下,部分学生不及格.对比后可以发现,超过100分的学生,作文分值均在46分以上；相反,90多分和不及格的学生,作文分值均在42分以下.从这一点可以看出,作文在语文学习中的重要地位,作文水平如果不高的话,势必会影响着学生语文的整体成绩,长此以往,很容易让我们这些学生堕落下去.
二、高中语文作文写作技巧总结
1.激发写作兴趣
对于我们学生来说,首要的就是培养自己对语文作文写作的兴趣.关于这一点,并不只是语文老师的任务,而是我们自己的学习任务.只有从自身做起,才能真正培养写作兴趣.这一点是基础,兴趣有了,才能将身心灵魂投入其中,才能写出发自内心的“东西”,才能将亲身生活和感受倾诉出来.作文作为文学写作的一种载体,本身就是一门生活艺术,一篇有感情的文章,才有血有肉,才能打动阅卷老师的内心深处.对此,可从两个方面综合切入.第一,恰当引用.比如可以引用一些名诗、名句,来衬托文章的抒情性.因为在文章中适当添加引用一些诗词名句,可以让作文更具诗意.比如,在开头或者结尾部分,均可以巧妙地穿插一些名言,真正将语文所学知识灵活运用.第二,发挥自身想象力.笔者在这里简单举个例子.想象力实际上是兴趣培养的一个最大特性,现阶段我们的学生在平时的语文作文写作、模拟考试中,作文不好好写,认为无所谓.实际上到了真正的考场,急得焦头烂额,尽管大家凭借着临场发挥,也都完成了作文写作.然而,无论从时间上还是从质量上来看,均比较差.“临场发挥”实际上就是想象力焕发的那一刻,这一点证明了我们的大多数学生都具备超强的想象力,只是没有在恰当的时间、地点、环境下加以培养丰富.所以我们也就看到了,绝大部分作文都是就事论事、联想不佳,相应的作文的味道也就变了,如同一篇干巴巴的新闻报道.
2.积累写作素材
在这里,笔者突然想起了一句名言,“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河”,这句话可以很好的形容我们高中生.要想写作出好的作文来,首要的是基础,也就是对作文材料的积累.其中,阅读则是写作基础的第一步,通过阅读达到吸引强化的效果.在这种情况下,才能落实第二步,也就是写作.写作是倾吐,倾吐能否合于法度,和“阅读吸收”这一阶段是不可分离的.直观一点来讲,积累写作素材,准确把握住“阅读吸收”和“写作倾吐”的内质联系,才能让我们这些学生在写作的过程中思维上行云流水,笔下炯炯有神.对此,建议同学们在平常的学习、生活中多多留意课堂外、校园外的新鲜事物,因为我们现在读书,本身就是为将来走向社会提前做好准备.还是那句话,语文是一门实践性非常强的课程,而语文作文的写作则是来源于生活实际.
3.强化写作实践 敢于創新突破
所谓“创新”,并不是意味着一定要求同存异,而是敢于质疑,质疑不足、发现问题,方能突破破旧的条条框框,最终逐渐树立独立思考的学习能力.换言之,作为高三的我们,十七八岁,风华正茂,因而,就必须要有自己的独特见解,作文写作就应该体现出我们青年人身上的朝气.例如,在写作中,要根据作文写作要求给自己拟一个恰当的主题.俗话说得好,“磨刀不误砍柴工”,同样的道理,对于语文作文也一样,我们不只是写,更是创.在拟题立意的过程中,也就是我们磨刀思考的过程中.只有这样,首要保证我们写的作文不会跑题、偏题,其次有利于之后整个作文内容结构、题材的构思.比如,我们在拟题立意的时候,整个作文怎样写就基本确立下来了,在写的过程中就省去许多时间,而多余出来的时间、精力,可以留出更多的空间让我们巧妙构思、丰富内容、增添艺术色彩.此外,还需要特别注意的是,对于体裁的运用,不求新、只求妙.还有文章的开篇以及结尾部分,正如我们老师所强调的,“凤头、猪肚、豹尾”这一基本要求.
三、心得体会
写作能力代表了学生的语文综合素养,综合体现了学生对语文的掌握能力、理解能力以及通过语文学习积淀的人文情怀等.因而,作文写作能力的高低在语文这门学科学习中占据着非常大的作用.在高中语文考试中,特别是在高考中,作文写作学习历来都是语文学习中的半壁河山.换言之,如何打造好这半壁河山,成为了像我这样的每一位学生的心愿.正如上述所言,在课堂学习中,我们不仅要虚心听取老师的指导和点拨,同时也要注重平时对生活的观察、素材的积累,多花费一些课余时间关注课堂外的现象,关注我们自身生活中的事物,也许会有很大的意外收获.
参考文献
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[2] 韩丽萍. 提高高中语文作文方法总结[J]. 文理导航, 2010（3）：49-49.
[3] 陈焕芹. 累土起台之高中语文作文素材积累技巧[J]. 作文成功之路：中, 2014（6）：58-58.
写作技巧论文参考资料：
结论：高中语文作文写作技巧总结为关于写作技巧方面的论文题目、论文提纲、写作文的技巧和方法论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
