原创《强化农业基地建设，农业职业教育》：这篇农业职业教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
农业职业教育的特点是具有职业性和农业性.农业类职业学校,就是要培养具备一定专业理论知识,拥有农业专业技术应用能力,直接面向“三农”的高素质“新型农民”.他们区别于传统意义上的普通农民,能创业、会管理、善经营.这种能力只能在生产实践中锻炼,才能逐步培养和提高.实训基地就是培养动手能力的主战场,是全面提高学生综合素质的物质基础.实训基地的好与差,直接影响学生动手能力的强与弱.
通过农业实训基地建设农业生产过程的真实场景,在浓厚的职业氛围中锻炼、培养学生从事和胜任某一农业职业岗位的能力,激发他们的创造性,使他们的理论知识在实践中升华,能力在实践中增长.校外农业实训基地可以作为学生顶岗实习、岗前练兵的场所.学生在实训基地真刀实枪地干,全程参与生产和管理,边学习、边生产、边提高、边享受劳动得来的物质回报,从而培养出能讲、会做、懂经营、善管理,有就业和创业能力的技术技能型人才;同时也增强了学生学农爱农的情感.
农业实训基地还可以带动地方农民致富,开展应用项目研究、科技成果推广、生产技术服务、科技咨询和产品开发等服务活动.农业类职业学校的实训基地不仅仅是教学基地,还是农业产业化的示范基地和高效优质农业的辐射源.
通过强化农业专业实训基地建设,职业学校将能坚守农业职业教育这片绿野,增强农业职业教育的吸引力和发展后劲.
（江苏省连云港生物工程中等专业学校 戴乐军）
农业职业教育论文参考资料：
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