分类筛选
分类筛选:

关于测度论文范文资料 与江苏应用型本科院校产教融合水平测度与评价有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:测度范文 科目:毕业论文 2024-03-21

《江苏应用型本科院校产教融合水平测度与评价》:本论文为免费优秀的关于测度论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

摘 要 以高校专业与地方产业适配性为研究对象,对江苏省12所应用型本科院校专业设置与所在城市产业发展的融合水平进行分析.结果表明,江苏省应用型本科院校的专业设置能较好适配地方主导产业和战略性新兴发展需求,协同度整体处于理想状态,但不同高校、产业和专业互相之间却并不均衡,产教融合的深度与广度仍有待提升.建议应用型本科院校准确定位,主动对接企业需求,强化市场导向,推进人才供给侧改革,协同各方共同打造更为紧密的产教融合新体系.

关键词 应用型本科院校;产教融合;协同发展;江苏省

中图分类号 G648.4 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2018)14-0050-05

深化产教融合,促进教育结构与产业结构统筹协调,提高人才供给结构对需求结构的适应性,是推进人才供给侧改革,培育经济发展新动能的有力举措.应用型本科院校主要面向地方、面向市场,其办学定位、资源优势、服务对象、招生对象、就业面向都在地方,要真正实现服务地方,就必须使其专业设置与地方产业结构有机融合[1][2].2015年10月,教育部、国家发改委、财政部联合下发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,强调应用型本科院校与地方产业融合发展,以实现与区域经济社会的“同频共振”,为地方经济转型升级提供坚强人才支撑.本文以江苏省12所应用型本科院校为样本,探析其专业设置与地方产业间的协同融合状况,通过适配性测度评价,综合分析产教融合发展水平,以期为提高应用型本科服务地方能力,推进人才供给侧改革提供有益参考.

一、江苏应用型本科院校发展概况

截至目前,江苏省共有以“学院”命名的办学定位为应用型的普通本科高校14所(不含、艺术等特殊类型院校),分别为南京工程学院、金陵科技学院、南京晓庄学院、江苏第二师范学院、常熟理工学院、江苏理工学院、常州工学院、泰州学院、盐城工学院、盐城师范学院、徐州工程学院、淮阴师范学院、淮阴工学院、淮海工学院,其中泰州学院和江苏第二师范学院成立于2013年,2017年才有本科毕业生,因此本文选取其他12所院校作为研究样本.这类院校基本是江苏省内以教学为主的新建本科高校.从地域分布看,苏南6所,苏北6所,分别位于南京、苏州、常州、盐城、徐州、淮安、连云港.参考武书连《中国大学及学科专业评价分析报告》的高校分类方法,除江苏理工学院、南京晓庄学院、盐城师范学院、淮阴师范学院等4所为师范类院校外,其他均为理工类院校.

在学科专业设置方面,样本院校基本涵盖理、工、文、经、管、艺等六个及以上学科门类,其中淮海工学院学科门类最广,涵盖理、工、文、经、管、教、艺、农、法、医十大学科门类,也是样本院校中唯一设置医学的院校.笔者初步梳理发现,样本高校均设置50个以上的本科专业,专业设置与地方经济和产业发展较为紧密,专业布局基本成型,但样本院校间仍存在专业设置趋同、专业覆盖基本相近等共性问题,专业发展特色和集聚效应尚未完全形成[3][4].

二、江苏应用型本科院校产教融合适配性分析

高等学校尤其是应用型本科院校产教融合程度主要取决于学校专业设置与地方产业结构的适配程度及合作深度.为测度评价样本高校产教融合水平,分别从专业结构与三大产业、专业结构与主导产业、新增专业与战略性新兴产业等三个方面进行适配性分析.

(一)专业结构与三大产业结构的宏观适配度

通过计算样本高校所在城市三大产业结构占比与相关专业占比的差值,得出“专业-产业”(M-I)错位度,初步探索专业与产业间的宏观适配性,分析样本院校专业结构的相对合理性,计算公式为:

M-I错位度等于|产业产值比Ci-相关专业数占比Cj|

错位度指标(绝对值)越小,表示宏观适配性越好,计算结果见表1.

从整体上看,样本高校专业设置与三大主导产业宏观适配性差异较大,南京晓庄学院、常熟理工学院、常州工学院、江苏理工学院、徐州工程学院等高校专业设置与地区三大产业结构匹配度相对较高.从第一产业M-I值看,12所样本院校中仅5所高校中设置农学专业(均为理工类院校),除金陵科技学院外,其他高校第一产业相关专业所占比重均低于所在城市第一产业比重.从第二产业的M-I值看,整体而言理工类院校第二产业相关专业占比均超过所在城市第二产业的产值比重,由于师范类院校“文科类”专业比重相对较大,其占比则相对低于第二产业比重.其中,江苏理工学院、常州工学院、徐州工程学院等院校匹配度较高,而盐城工学院、南京工程学院等院校M-I錯位度较为突出.相比之下,师范类院校在第三产业的对接方面相对较为匹配.部分理工类院校与第三产业相关的经管、艺术以及服务类专业设置占比与所在地区的第三产业发展不完全适应,如苏南的南京工程学院、金陵科技学院,苏北的盐城工学院等.

需要指出的是,应用型本科院校有别于综合性大学,大多是从专科升格而来,有的行业背景突出,有的史、办学定位沿袭原有传统和优势,如南京工程学院延续原“机专”“电专”基础和优势,继续做强机械、电力等相关专业,在专业设置上有所侧重.由于三大产业涵盖范围较广、高校专业交叉较为复杂等因素,同时本计算方式及所得指标没有消除三大产业中各主导产业比重或产业地位差异的影响以及各专业规模的影响,因此只能粗略反映高校专业与三大产业的适配程度.

(二)专业结构与主导产业的适配程度分析

1.主导产业的选取确定方法

主导产业是指在区域经济中起主导作用,技术先进、增长率高、关联度强,对其他产业和整个区域经济发展有较强带动作用的产业.为消除三大产业中各主导产业比重及产业地位的影响,本文还着重考察样本高校专业结构与所在城市主导产业的适配情况.由于本文涉及7个城市和12所院校,受各类统计年鉴统计口径及篇幅所限,只选取所在城市专业化程度最高的5个制造业产业作为主导产业代表,用5大主导产业产值占工业总产值比例作为产业产值比重.主导产业的选取根据产业专业化率Z等于(qij/qj)/(Qi/Q)来确定,其中,qij表示i市j产业产值,qj代表高一层次区域(江苏省)同产业产值;Qi和Q分别代表i市和江苏省制造业产业总值;Z值越大,表示该产业专业化程度越高[5].各市主导产业专业化率见表2.

测度论文参考资料:

结论:江苏应用型本科院校产教融合水平测度与评价为大学硕士与本科测度毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写测度方面论文范文。

和你相关的