原创《中小学固定资产管理存在问题解决策略》：本论文为免费优秀的关于固定资产管理论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：中小学固定资产是学校从事教育教学活动的物质基础,固定资产管理工作不仅对于中小学的发展至关重要,同时它还是国有资产管理的重要部分,因此,加强中小学固定资产管理是非常必要的.文章主要探讨了中小学在进行固定资产管理存在的一些问题,并提出了具体的解决措施.
关键词：中小学；固定资产管理；现状；应对策略
中小学固定资产是学校从事教育教学活动的物质基础,也是一所学校综合实力的重要指标.随着国家对教育事业的重视,教育事业不断发展,中小学固定资产大幅度增加的同时,也给中小学固定资产管理工作提出了新的挑战.在目前的形势下,我国的中小学对固定资产进行管理时普遍存在诸多的不规范,不仅阻碍了学校的发展,也严重影响了国有资产的保值增值.
一、目前中小学固定资产管理工作存在的一些问题
（1）固定资产的配置缺少合理性,导致固定资产利用效率低下.中小学的固定资产配置问题主要表现为普通中小学在教学资源、教学质量、师资力量等方面都是远远不及重点中小学的.实际上,在重点的中小学配置如此多的资源,很多的资产并不能得以有效运用于教育和教学活动中,有的或许只是用作装点校园门面之功能,造成了极大的资源浪费.并且一些中小学校不从学校实际需要和长远发展出发,为了应付上级检查、评比达标,盲目添置设备,造成资产重复购置,不能物尽其用.购置的语音室、实验室等功能室,一年难得用上几次,造成了固定资产的长期闲置.随着时间的推移,仪器设备等被淘汰,直接导致了社会资源的浪费.
（2）管理意识淡薄,制度不健全,最终导致固定资产账实不符.长期以来,学校领导在财务管理中,一般都比较重视经费开支的管理,钱变成物后就疏于管理.没有充分认识到加强固定资产管理,实际上是对资金使用效益的延续.大部分单位没有建立固定资产的领用、保管、维护、调拨和定期盘点制度.固定资产购建后不能及时登记固定资产总账及相应的卡片账,固定资产的数量、价值等信息缺乏,内部控制制度无法执行,导致固定资产有账无物、有物无账、账实不符.财务人员和资产管理人员,对固定资产的增加或者减少的账务处理随意性大.甚至有的资产管理人员,由于受专业素质的影响,难以区分物品是否计入固定资产；或者为了避免走资产报废审批的程序,有意不计入固定资产.在一些清查核对的工作中又缺乏监督,极其容易造成资产管理工作的混乱,这也是造成账实不符的一个重要原因.
（3）管理机构不健全,管理人员配备不当,工作不到位.一直以来学校作为教育机构,以抓教学作为首要目标.固定资产管理的相关制度不健全,没有设立专门的固定资产管理部门和专职人员,固定资产管理混岗、*、换岗频繁现象严重.他们并非专业的财务管理人员,而且固定资产管理员大多由教师*,他们的编制是教师,在工资晋升方面以专业技术职称为依据,固定资产管理工作不能和所评职称挂钩,势必导致工作人员的工作热情和主观能动性受到影响,资产管理人员长期处于被动消极的应付状态,致使工作很不到位.财务和固定资产管理部门只是以账对账,流于形式,账实不进行核对,导致一些账外资产的出现.学校的固定资产到底有多少,分别分布在哪些部门、科室,由谁来使用,是否存在流失,难以说清.这使得学校的固定资产流失严重,不能更好为教育教学服务,阻碍了学校的发展.
二、针对中小学固定资产管理问题的应对策略
（1）提高管理人员的素质,加强业务人员的选拔和培训.固定资产管理是一项专业性、技术性很强的工作,管理人员的业务素质、业务能力、工作态度直接影响着学校资产合理、科学、高效使用的问题,并不是对资产的简单看管.学校应该重视固定资产管理人员的配备,坚持持证上岗制度.选拔一些工作责任心强、业务能力好的人来担任.而不是把一些不能胜任教学、年老体弱的人员安排到固定资产管理的岗位上来.相关部门加大管理人员的培训工作力度,定期组织业务培训,规范和完善账目处理,做好固定资产管理的基础工作,保证账账相符、账实相符.同时,建立评价机制,激发工作积极性、主动性.
（2）转变观念,完善固定资产管理机制.为了优化中小学的固定资产管理,必须要转变现有的观念,对中小学的固定资产管理引起足够的重视,具体可以从以下几个方面来开展.第一,学校应该明确校长是固定资产管理的第一责任人、分管领导为主要责任人、使用部门负责人为直接责任人的 管理责任制.明确相关责任人的职责范围,将资产管理责任落到实处.第二,对于固定资产管理工作人员的资料应该要具有绝对的真实性和完整性,对这些工作人员也应该开展必要的监督和考察工作；第三,按照国有资产管理的有关规定,并结合各单位的实际情况和业务特点,学校应当建立、健全本单位的固定资产管理相关制度,确保切实可行.
（3）对固定资产的统一协调制度要进一步加以完善.为了确保中小学固定资产的管理制度稳定有序,中小学的固定资产管理制度必须统一协调.国有资产的管理工作如果能同教育部门联合起来开展,通过制定透明的、统一的固定资产管理办法来实现对中小学固定资产管理工作的监督和督促,能取得事半功倍的效果.依托于技术平台,采用高效、科学、准确的数字化技术来对固定资产的使用情况进行实时监控,确保整个业务流程均处于准确规范的条件之下,并且还能够透明准确地向社会各界反映固定资产管理的具体情况.如若学校需要进行固定资产的采购工作,必须坚持公平公正的原则,在对固定资产进行清理时也要做到快速、准确.
（4）对各级中小学的内部资产管理进行改善.中小学的内部固定资产管理制度需要进行修缮和补充,做到对这些固定资产的归口管理,并且落实管理人和使用人的相应责任.在整个过程中都需要对校内的固定资产投资和租借调度等责任加以确认,以免出现某些方面的缺失.不论是资产的转移还是报废工作都需要进行上报审查,工作人员在进行固定资产的选购时必须以学校的教师数量、师生人数等作为依据,避免出现采购过剩或是不足的盲目采购现象.固定资产的入库工作也要进行严格的登记审查,建立一套清晰的資产的日常维护绩效考评制度,对积极做好相关工作的单位要给予高度的重视,同时.对于不积极响应甚至视制度于无物的单位也应当给予相应的惩罚.
（5）要定期进行中小学固定资产的清查盘点工作.各中小学应根据学校的具体要求,至少每年开展一次固定资产清查工作,在开展清查工作过程中要坚持以财务部门为中心的原则,同时要和其他部门相互合作,并且最好能得到其他部门的全力配合和支持.为避免耽误学校的正常教学工作,这样的清查工作最好在寒暑假期间举行,有条件的中小学校甚至可以花钱直接聘请专业的财会人员来对该项工作进行指导和协助.这些清查出的数据和内容便可以用来构建一个完整、准确的固定资产财务体系,使得中小学的固定资产管理工作有序、科学地进行.
参考文献
1.屈晓芬.关于中小学固定资产管理的问题成因及对策解析.行政事业资产和财务,2015（06）.
2.唐继军.中小学固定资产管理中存在的问题及对策研究.现代经济信息,2013（24）.
（责任编辑：兰卡）
固定资产管理论文参考资料：
结论：中小学固定资产管理存在问题解决策略为关于对写作固定资产管理论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文最新固定资产管理办法论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
