原创《教育·公益·藝術人生》：本文是一篇关于公益论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
鄘啟濤博士的人生充滿感人的傳奇故事,歷久彌新.
他生於亂世,自强於憂患,貢獻鄉村教育事業,躬親力行“生活教育觀”,一生春風化雨不言倦,成為香港卓越教育家,聲名遠播.
他澹泊名利,捐資助學,關愛社會,孕育萬樹春芽,是“世界上最快樂的人”,也是倍受人敬重的社會慈善家、活動家,福澤萬千.
他喜好高雅,習書作畫、攝影音樂不在話下.一手行草風骨卓然,一幀攝影趣味盎然；一曲民歌,胸懷開朗；藝術之趣,樂在其中.
真可謂：“啟迪新韻培桃李,濤翻古風譽杏壇.”
教育事業篇：“終生育桃李,一生不言倦”
(一)學不厭,教不倦
上世紀三四十年代,國難時期,戰火連年,鄘啟濤在患難中完成學業,就讀於廣東曲江河邊廠省立北江師範學校.數年之後,於1949年9月,他正式成為一名鄉村教師,這一年,他正好25歲,風華正茂、氣宇軒昂.
曾經,鄘啟濤在粵北地區學習、成長的歲月中,了解到“人才是國家真正的基礎”,早早就樹立了樹木育人的志向.走上工作崗位後,他愛崗敬業,認真執教,在實踐中摸索教學的創新模式：
為了能讓學生學得完整的知識體系,他常常緊跟教學提綱熬夜備課,廢寢忘食；為了能讓學生見多識廣,他翻閱了大量的課外資料、古籍經典,旁證博引；為了能讓學生得有更好的成就,他不斷請教名師,四處求解等為師之路,他孜孜不倦,追求着更强的教學能力.
兩年之後,遵循自己的追求,鄘啟濤以優秀的成績,順利考取了香港鄉村師範的招生名額,接受了更加系統全面的師範教育,距離其目標更進一步.據悉,香港鄉村師範的設立,源於戰後的香港農村人口多、文化基礎弱、學齡兒童入學率低的狀况而設立,旨在培養一批能長期扎根郊區教學的教師,不但指導識文認字,也教授實用的農村生活常識,以增加教育實用性來吸引鄉村家庭對教育的投入.
鄉師的辦學理念與鄺啟濤的理想完全一致,在這裏,他的理想插上了騰飛的翅膀,求知欲得到進一步的滿足.一方面,他深入加强教學技巧的積累,勇於攀登和鑽研各種教學難題；另一方面,他學習掌握各種生產技術,以適應未來鄉村學校教學之需,克勤克儉,被人稱頌.1953年,鄉師畢業後,鄘啟濤博士早被聘定回以前教學轄區任教.
這一次,鄺啟濤更胸有成竹,亦更加認真、努力、用心.開學前,他積極展開社會調查和村訪,走進鄉村,走進人群中了解孩童受教育情况、當地的經濟項目、民風民俗、生活狀况和文教水平.
往後,他不斷展開相關調查,足跡遍及周圍上十平方公里的村莊.因而,發生了這樣真實的一幕幕：鄘啟濤博士與村民們促膝長談,共同研究生產技術,彼此交上了朋友,與長輩們談論仁義道德,與老婦們拉家常,與孩子們擊掌做遊戲等久而久之,他成為了村民心中的良師益友,一批批的學齡兒童被送到了學校,學習各種科學知識.
(二)教於斯,學於斯
”學校教育決不僅僅是開班上課,更是一門博大的社會活動.”——投身鄉村教育,鄘啟濤形成了自己的一套教育觀.
以往,他從村民那獲得的各種信息,成為他從教一方的出發點,並根據實情制訂出了可行的育人計劃,在之後實踐過程中不斷完善.實際教學中,他開啟思維,新意無限,圍繞“生活教育觀”之理念,大膽探索教育管理改革、致力提高素質教育,細化到教育的每一步：
為了引導學生深入觀察生活、寫出生動活潑的文章.鄺啟濤曾專門挑了一個清風徐徐的清晨,帶領同學們步行一里多去”觀鵝”.當天,只見兩隻美麗的白鵝閒游於碧波之上,吸引了同學們的注意,看大家的趣味正濃,鄘啟濤博士不失時機地引導孩子們仔細觀察白鵝游水的各種動作,隨後又吟出《詠鵝》一詩,令大家恍然大悟,懂得了老師的良苦用心,同時也懂得了寫出好文章源於仔細觀察的道理.
在教學中,鄘啟濤努力灌輸給學生們學習為人的道理,在香港率先推行二文（中文、英文）三語（母語、普通話與英語）,“作為香港人,一要懂母語即廣東話,二要懂國語,即普通話,三要懂英語,這是走向世界的首選語言.”前瞻性教學方式,使學生受益終生.
與此同時,他組織朗誦比賽、書法比賽,策劃面向社會開放的學生文藝演出,成立中樂團、鄺啟濤兒童合唱團等,定時比賽,在社會上引起良好的反響；他重視中華傳統美德的傳統與教育,注重愛國愛港愛家觀念的培養,圍繞此亦開展相關活動；為激發山村學生學習英語的興趣,他還邀請受惠於英語學習的學生家長言傳身教,鼓勵家長與孩子互教互學,起到了事半功倍的效果,成績喜人等
除了教知識,鄺啟濤扎根基層,還負責傳授給學生一些務農的技術,例如種田種地、養鷄養鴨等相關知識,令得學生們不但掌握課本知識,還學得一些種植方面的科學知識,得到多方面的發展.
”步入鄉村校園中,孩提花蕾影相重；金風化雨師生醉,虎躍龍騰舞長空.”——這首《校園抒懷》,抒發了鄘啟濤在在校園中看到莘莘學子的欣喜心情,以及希望孩子們學業有成的殷切希望.
”教於斯,學於斯”——鄘啟濤教育學生們適應社會和發展社會,擔任普通教師17年,就任校長25年,數十年如一日默默耕耘,培育出一批又一批的優秀學子,成績卓越,成為香港鄉村教師的代表人物.
2003年,《國務院關於進一步加强農村教育工作的決定》指出,“明確農村教育在全國建設小康社會中的重要地位,把農村教育作為教育工作的重中之重.”而鄘啟濤博士早在幾十年前就已踐行此思想.
2010年,鄺啟濤博士春風化雨,”終生育桃李,一生不言悔”,被香港教育學院（2016年正名爲香港教育大學）授予最高的榮譽院士,讚詞中稱讚他是”一位在平凡的教育事業上做出非凡業績的優秀教育家”,實至名歸,聲名遠播.
公益事業篇：“有能力幫助別人,是世界上最快樂的人”
(一)內地助學之路
1992年,鄺啟濤放下教鞭,光榮退休.在”退休合家歡晚會”上,他决定與家人捐助內地的希望工程,開展扶貧助學活動.
公益论文参考资料：
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