原创《中职教育教学管理科学化》：本论文为您写教学管理毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：随着中职学校办学规模的日益扩大,教育改革制度的完善,教学管理的要求也越来越高.在中职学校的教育中,教学管理是学校管理的一项重要内容,科学的教学管理能够有效的维持教学秩序,不断提高教学质量.中职教育教学管理具有依据、目的、结果、过程,在实际的管理中真正做到“以学生为本”、“以教师为本”、“以服务为本”,才能确保中职教育教学管理的科学化,本文对其主要内容进行了具体的分析,采用多种管理形式,充分发挥各自的效能,促使中职教育教学管理更科学,更有实效性.
关键词：中职教育；教学管理；科学化
近几年我国的中职学校教育经历了大规模的发展,逐渐朝大众化教育方向发展.在我国大部分中职学校中,传统的教育教学管理大多是运用死板、不灵活的行政型模式,虽然在过去的学校发展中收到了一定的教学效果,但是随着社会的发展,教学改革的深入,传统的教学模式已经不能够适应时代的进步和教育体制的改革.在中职学校教学管理中转变思路向科学化发展,已经成为了当前教学管理改革中的难点和重点问题.因此,我们就应该在教育教学管理中,采用有效的改進措施,促使中职教育教学管理实现科学化管理,达到进一步提高教育水平的最终目的.
一、中职教育教学管理科学化发展的必然性
当前社会更加的开放,我国由计划经济体制转向了市场经济体制,国家对人才的需求日益增加,社会对人才需求标准也发生了改变,学生对教育的需求不断提升.在新时期随着素质教育的开展,中职学校原有的传统教学管理机制很难适应发展的需要,不能及时的对新的问题加以解决,久而久之也会成为教学体制改革中的障碍.如果只是注重教学方面的强制性管理只能在表面上维持日常教学的规范化,必须对传统古板的教学管理模式加以变革改善.因此,中职教育教学管理的科学化是时 展的必然,顺应了当前教育的背景和大趋势.中职学校的内部教学管理环节成为工作的核心和重点,中职教育教学管理方法在目前有偏向多元化发展的趋势,必须要遵守从科学的角度认识出发,以新型的适应性灵活思维为指导思想,从生硬死板的教学模式改为灵活多变的形式.
二、中职教育教学管理科学化的有效方法及路径
（一）构建“以人为本”的教育教学管理新模式.新的时期中职教育教学管理首先要和时俱进突破传统的管理模式,建以人为本的教育教学管理模式,将人的发展放到中心位置,在中职教育教学的管理中充分发挥人的重要作用.“以人为本”主要包括”以生为本”和“以教师为本”.教育管理的科学化必须树立“以生为本”的理念,教学应该重点关注“人”而不是“学科”.中职学校的全体教师都要关注每一位学生,每一位学生都是生动活泼的有尊严的人,教师不仅要关注学生的学习成绩还要关注学生的道德生活和人格养成.课堂上不仅要传递知识还要进行德育的培养,教育管理要树立全新的学生观.学生的身心发展是有规律的,具有巨大的发展潜能.学生是具有独立意义的人,虽然中职生学习水平参差不齐,但是教师需要用“心”去实施教学,关注学生的心理体验,把每一位学生都看成是学习的主体.同时在中职教育教学管理中遵循“以教师为本”的理念,形成很好的教学相长,为学生提高一个良好的、和谐的学习环境.管理者更要注重人文管理和制度管理,在培养学生中鼓励每一位教师获得愉悦心情,营造教师主动发展的空间,开发教师潜能.把合理约束和适度的自由发展相统一,为教师主动发展构建整体框架,形成和谐的氛围.尊重、赏识学生,走进学生的心灵,获得教师发展和学生发展的“双赢”.
（二）完善规范化教育教学管理.在中职教育教学管理中实行专业设置的规范化、教材管理规范化、教学计划的规范化、教学过程的规范化、学分管理的规范化.第一,中职学校的专业设置和调整应该本着科学发展为指导,以就业为导向,适合产业结构调整的需要,结合学校实际和自身优势,突出特色原则,建设规划一致的专业,避免出现专业的盲目设置.第二,为进一步规范中职学校的办学行为,针对不同专业合理配置教材,加强对教材的选用规范化是非常必要的.第三,推行教学计划的统筹管理,推进课程改革和一体化教学,以学生和社会双向要求为导向,全面提高学生的综合素质,面向社会围绕素质教育,确定专业培养目标,设置教学内容,坚持多元人才培养模式和改革创新的原则,重视实践和实训教学环节,强化职业能力的培养,提高动手能力,推进一体化教学改革进程.第四,教师必须严格按照教学计划实施教学,督促教师互相听课学习,制定合理的教学内容,坚持一体化的教学理念,合理确定学时比例,确保课堂教学达到最佳效果.第五,根据专业和学科特点,结合不同学生掌握知识的能力,兴趣爱好特长等,制定有针对性的、不同的考核方案,重视学生学习过程的评价和课堂表现,采取综合的评价.
（三）全面提高教师的综合能力,完善“以服务为本”的教育教学管理.中职教育要求综合型的人才,学校应通过各种方式提高教师的专业化能力,和时俱进树立科学的教学管理理念,具备一体化专业课程实施的能力.提高课堂管理能力,促进教师符合"复合型"教师标准.打造一批管理能力强、思想品德好、理念新,工作业绩突出的教师团队.同时教师在教育教学管理中应该注重对学生的服务,增强教育的亲和力,使教师成为学生生活、学习等方面的辅导老师.
三、结语
综上所述,中职教育教学管理的科学化是时代赋予的历史使命,是新时期新形势的要求,是当今经济和社会发展的基础,它直接影响学校的教育教学质量.尤其是中职学校面临当前生源的特点,教学管理者更应该重点思考如何实现教学管理的科学化这一问题.在我国全面实施的教育改革要求必须有新的教学管理和之相适应,实践证明,只有建立起相应的科学的教学管理制度,符合教育改革深入的需要,才能确保中职学校教育改革的顺利进行.本文从多个方面对中职学校教学管理科学化进行了研究和探讨,在我国中职学校未来的教学管理体制改革中,这种新型的教学管理模式将会发挥重要的启示作用.
参考文献：
[1]刘光寒.浅谈中职教育教学管理的科学化[J].中国校外教育：基教版,2011（9）.
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[3]孙海朋.中职学生教育教学系统化管理浅谈[J].科学咨询,2014（16）.
教学管理论文参考资料：
结论：中职教育教学管理科学化为关于对不知道怎么写教学管理论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学管理的主要内容论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
