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摘要：大学生是祖国的希望,肩负建设社会主义现代化的历史重任,大学生社会责任感的水平将直接影响大学生自身的发展及社会主义建设,目前,大学生在社会责任感方面还存在一些问题不容乐观,本文通过对目前大学生社会责任感现状进行总结归纳的基础上,从集体、社会和家庭上面层面分析了目前大学生在社会责任感方面存在的问题及原因,从优化培育环境、发挥高校的积极作用、发挥家庭教育的作用等方面提出培育大学生社会责任感的对策和建议.

关键词：大学生；社会责任感；家庭责任；集体责任

【前言】

近年来,大学生的责任感教育成为家庭、社会、高校都广泛关注的一个问题,对大学生社会责任感教育的成败和效果直接影响到国家的建设和民族的未来,大学生作为社会主义事业的接班人和建设者,是国家的最宝贵人才资源,大学生社会责任感的强弱直接关系我国社会主义事业的兴衰成败,更关系到中华民族的伟大复兴.目前,大学生社会责任感出现了一些问题,引起了全社会的关注,加强大学生社会责任感教育,培育大学生强烈的社会责任意识,是当高校德育工作者需要研究的一个课题.

一、大学生社会责任感

大学生社会责任感包括了对他人和社会的责任感,也包括对自我的责任感,指大学生在时代背景下对自我、他人、集体、家庭、社会、国家等履行职责和承担义务的自觉情感体验.

二、当代大学生社会责任感存在的主要问题

1.集体责任感淡薄

在平时的学习和生活中,部分学生出现迟到、早退和旷课的现象,而且随着年级的升高情况变得愈发严重,还有些大学生无视学校纪律,在课堂聊天、睡觉、接打电话等,这些失范行为严重影响了学校正常的教学秩序.还有一部分大学生对集体活动漠不关心,对学校、学院、班级等开展的集体活动不闻不问,更不主动参加.在进行集体活动的过程中,少部分学生只顾自身的利益,漠视集体的利益,缺乏应有的集体荣誉感和责任感,缺乏奉献精神和服务意识.但是,在面对有关个人利益和个人荣誉的问题时,却表现出极大的兴趣和极强的功利心,甚至出现伪造材料、拉选票、诋毁竞争对手等情况.在学生公寓内,部分大学生只顾自身利益而无视其他同学的感受,他们不按照正常的作息时间,在熄灯之后大声喧哗、放音乐、打牌等,这些严重影响了其他同学的正常休息.以上现象代表了当前部分大学生的不良行为,反映了他们缺乏公共责任和道德意识,体现了他们集体责任感淡薄.

2.社会责任感淡薄

有些大学生社会责任意识淡薄,不遵守社会公共道德和社会秩序,推卸个人的社会责任,追求个人自由主义.在生活中,有少部分大学生有损坏公共财务、浪费水电、践踏草坪等行为；也有部分大学生在对待他人时表现出了不尊重、不礼貌、态度消极等行为；也有部分大学生在社会或校园的公共场所做出大声喧哗、乱丢弃物等不注重个人形象的不文明的行为.这些行为都忽视他人和集体利益,给身边的人和环境带来极大的负面影响,表现出了社会责任意识淡薄.在学习中,一些大学生缺乏学习主动性,自律性不强,将更多的时间用在了娱乐中,浪费了在校学习的宝贵时间,到期末考核的时候只能靠抄袭答案和*行为争取及格,不仅影响个人的诚信,而且破坏了校园的纪律和秩序.

3.家庭责任感匮乏

根据调查显示,在现实中少部分大学生只是单纯接受来自家长的关爱和来自家庭的经济支持,而没有或者不愿意履行自身的责任.有些大学生缺乏正确消费观,在大学生中也出现了请客送礼的现象,在中国的文化背景下朋友之间为了加深友谊,互赠小礼物是无可厚非的,但是,有些大学生是期望能够以赠送昂贵礼物的方式拉近彼此关系,这就失去了友谊的真正意义,而且建立在金钱和物质基础之前的有益也是不牢固的.有些大学生追求时尚,用家长辛苦赚来的生活费进行过渡的超强消费,这不仅给家庭带来一定的经济负担,也不利于健康人格的塑造,对学生未来的发展也造成极大的影响.

三、加强大学生社会责任感培养的对策和建议

1.优化社会责任感培育环境

培养大学生的社会责任感是一个全方位系统化的工作,需要在全社会范围内弘扬社会主义核心价值观的主旋律,优化社会责任感的培育环境,营造良好的社会风气,充分发挥和调动社会的协调作用,使大学生在弘扬社会主义核心价值观的社会氛围中,自觉培养和提高社会责任感.要在全社会树立正确的价值标准和舆论导向,引导大学生树立正确的价值取向,才能更好的培育大学生社会责任感.以社会主义核心价值体系为指导,提高大学生对社会责任的意识.在对大学生进行社会责任感教育的过程中要紧密围绕社会主义核心价值体系的基本内容和基本要求,通过优化社会责任感培育环境,提高大学生的社会责任意识.要坚持正确的价值观导向和道德引导,以爱国主义、集体主义的价值观为基本内容,引导大学生对待国家、集体与个人之间的关系问题,建立正确的荣辱观念.

2、发挥高校的积极作用

高校要积极赖账德育理论的研究,提升德育教育水平,探索大学生社会责任培育的途径,提升大学生的社会责任感,充分发挥高校在培育大学生社会责任感的积极作用.通过加强体验教育与感恩教育,增强大学生的责任情感.从教育角度来说,大学生的责任感仅仅停留在认知层面是不够的,必须将感性的认识转化为实际的行动,才会使责任感教育落在实处,要引导大学生意识到只有具有社会责任感才是进入社会、立足社会的必要条件,是成长成才的重要条件.高校要不断提升教师的师德水平,加强对教师的思想政治教育,提升教师对教书育人的正确认识,因为,只有教师为人师表,展示良好的社会责任感,才能以身作则,才能引导大学生在受教育的過程中树立正确的世界观、人生观和价值观.

3.充分发挥家庭作用

家庭教育意义重大,往往决定了一个人世界观、价值观和人生观产生和形成,大学生的家庭责任包括正确的消费观和正确的恋爱观.在满足孩子物质要求的同时,也要注意与孩子思想的沟通和习惯的培养,要主动传授他们做人的道理和为人处世的原则,更要及时纠正他们不正确的思想和行为.鼓励孩子参与一些力所能及的家庭劳务,引导孩子明白家庭是需要每一个家庭成员共同建设的,整洁的环境不仅是家长的事情,同样也是孩子的责任,帮助孩子从小就树立家庭责任的意识.家庭责任感还体现在对老人的赡养责任和承担家庭生活负担的责任,根据我国的实际情况,大部分大学生都是家里的独生子女,是家庭的重要成员,大学生也多为18岁以上的成年人,应该更多的承担家庭的责任和义务,可以在家庭中主动承担力所能及的的家务,孝敬父母,逐步建立对家庭的感恩意识.家庭教育在大学生社会责任感形成的过程中发挥着重要的作用,父母是家庭教育的主要力量,在进行社会责任感教育的时候,首先要以身作则,发挥自身的榜样示范作用.

大学生是祖国的希望和民族的未来,承担着建设社会主义现代化强国的历史重任,大学生的社会责任感决定了他们成长成才和未来发展,关系到国家的繁荣和社会的稳定.加强大学生社会责任感,为国家培育更多具有高度社会责任感的优秀人才,是需要全社会共同关注的问题.

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（作者单位：北京信息科技大学,北京 100192）

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