原创《小学语文学生兴趣培养》：该文是关于学生兴趣论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
为了适应新课改的需要,要对小学语文课堂的教学进行改革.以往传统的教学方式,就是老师把要学习的知识点一股脑的灌输给学生,这样的教学方法让学生们都厌烦了学习,对学习没有一点兴趣.对于处于小学阶段的学生而言,是否具有学习兴趣至关重要,学习兴趣可以使小学生在课堂上变得更活跃,使学生积极主动地进行学习.所以,小学语文老师一定要改变教学方法,增添小学语文课程的趣味性,激发同学们的学习兴趣.
激发小学生学习语文的兴趣,提高他们学习的主动性,变厌学为乐学.“学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的,”只要能唤起他们对学习的兴趣,他们自然会进入学习的境界中.为了更好地激发同学们的学习兴趣,本人在语文教学过程中作了以下的探索：
一、建立良好的师生关系
经验丰富的教师不难发现这样的现象：学生和老师之间关系处的好,就喜欢学习这个老师教的这门学科,因此,激发和培养学生的学习兴趣,培养师生之间的感情特别关键.师生关系的建立和发展,必须以师生相互认知和了解为基础,了解和认识学生,是教师施教的前提.已有的事实表明,對学生了如指掌,是教师施教成功、和学生和谐相处的基本条件之一.学生对教师的认识和了解,则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一,也是影响学生学习积极性的重要因素之一.
小学生爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,同时带有较强的“亲师性”.因此,老师要真正的放下架子,关心关爱学生,和学生一起做他们感兴趣的事情,和学生真心交流,用真诚打动学生.把自己变成学生心目可亲可近的朋友形象,而不是严肃可谓的教师形象.让孩子感觉到在我们的教育辅导下,他是快乐的、开心的,让孩子每天都期盼着第二天和你一起学习生活.
教师要处处关爱学生.只有热爱学生,密切和他们交往,取得他们的信任,才能鼓励他们不断地进取,另一方面,教师应该关注、激励学生的学习、对其点滴的进步都应该表示赞扬,使学生在学习中获得愉快的体验,从而激发他们的学习兴趣.
二、丰富学生的课外活动
语文是一门融合了学生的想象能力、理解能力、思维能力的一门学科.要想提高学生学习语文的兴趣,仅靠课堂时间,是远远不够的,教师要丰富学生的课外活动,组织学生走出课堂,走进社会和生活中,帮助学生更好地理解和感受语文知识,培养学生学习语文的兴趣.
首先,教师可以组织学生开展丰富多彩的富有挑战性和趣味性的活动,能够很好的提高学生学习语文的兴趣.比如,在学生中间开展竞赛,进行成语接龙比赛,或者展开诗词背诵大赛,看谁对学过的知识的掌握更加扎实,教师对于竞赛得胜的同学要进行正面的表扬,或者社里奖励小红花制度,贴在墙上,鼓励学生学习的积极性.通过这种形式让班级里形成了一股学习语文的动力,提高了语文学习的兴趣.
其次,在学生的课余时间,可以布置一些生活化的语文作业,培养学生的语文实践能力.语文实践能力的提高集中表现在口头表达能力的提高.为了提高学生的语文实践能力,教师可以结合课堂教学的进度,布置一些给家人朗诵诗歌,或者和家人扮演角色并拍成 的作业,让学生自己动脑去完成,在这个过程中,学生会积极的去寻找相关的资料,这个过程会不会一帆风顺,总会遇到困难,当学生历尽艰辛完成作业时,会有一种胜利者的快乐,而且这样的作业形式会让学生感觉有趣,不枯燥乏味,从而激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习语文的主动性.
三、创设各种情境
教师一上课就紧紧地抓住学生的注意力,激起学生的兴趣,使他们很快进入“最佳学习状态”,这是上好课的第—步.教师应在教学过程中做组织者和引导者,把主动权交给学生.因此,教师应根据学生的认知规律创设条件,引导学生主动学习、探究,成为学生学习过程中的组织者、引导者.
教师要关注学生个体差异,让每个学生得到全面发展.尊重学生、面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段.如：上课时应用循循善诱的语言启发学生；学生回答问题,教师应用期待的目光看待他们.回答错了既不能讽刺,这样会伤害学生的自尊心,也不能不加理睬,而是耐心的引导这些学生,使之正确的回答完毕,再予以肯定.这样,学生体会到探索成功的喜悦,激发了学习语文的兴趣,增强了学习语文的信心.营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围.教师必须相信学生有潜在的尝试能力无忧论文网,对学生的探索活动要充满信心,循循善诱.创设师生心理相容的课堂气氛,使学生感到老师既是师长,也是最可亲近,可以和之交心的朋友.
一般情况下,上课半小时以后一些学生因为端坐时间较长,感觉不太舒服,导致精力的分散和课堂效率的下滑.有经验的语文教师会不失时机地让学生站起来模仿一个动作,齐诵一句口号,分组朗读一组对话等.在课堂上,我发现坐在最前面一个学生似乎有点不耐烦,就急中生智地请他上台表演了一个节目：课文中描写老鹰飞翔的一连串动作.我配音朗读,他依次表演,学生的精彩表演赢得听课师生的热烈掌声.一个随意的安排,竟成为一个亮点！运用多媒体,调动兴趣.
激发学生兴趣是一个循序渐进的过程,不能急于求成.激发学生兴趣的手段和方法也不是一成不变的.身为教育工作者,我们需要用心钻研,学习,提高自身素养和知识面,紧跟教育形势的发展,不断开发新的教学方法,将先进的教学思想、教学理念和教学模式运用于教学实践中.激起学生对语文学习浓厚的兴趣,让小学生真正爱上语文学习,让学习成为学生生活的重要部分.
参考文献：
[1]戚春霞.小学语文教学中的创新问题及其策略[J]语文教育,2012.
[2]姜柳华.小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].时代文学,2014,（04）.
学生兴趣论文参考资料：
结论：小学语文学生兴趣培养为大学硕士与本科学生兴趣毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写学生自我评价兴趣方面论文范文。
