原创《大阅读之如何指导学生爱上阅读》：该文是关于爱上论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
学生的智力取决于良好的阅读能力,阅读是通往知识世界的一个重要窗口.“通过阅读而激发起来的思维,好比是整理得很好的土地,只要把知识的种子撒上去,就会发芽成长,取得收成等学生对书藉的思考越多,他的内心由于书籍而激发的喜爱感越强烈,他学习起来就越容易.”苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们要无限相信书籍的力量.因此,我从教二十多年来一直在语文教学的过程中处处寻找阅读的契机,引导学生大量阅读.经过从高到低几轮的语文教学,在指导阅读整本书方面有了一些浅显的经验,现述之,以供同仁们商榷.
一、课内激励促“悦读”
1、精讲多读学课本.少讲,才有多读,.精读的文章不去条分缕析要提倡“以读代讲,”只要求有感情朗读,充分读书、精要问答、练习积累.学生诵读的文章越多,朗诵、理解能力越高. 在有感情朗读的基础上,进行口头填空.让学生体会词语运用的精妙,而这样的精妙很难用语言分析透彻,对小学生来讲,和其长时 老师枯燥分析,倒不如让他们背诵之后略略品味,这是最好的学习语言的方法.常常我看着孩子们一遍又一遍饶益趣味的读着课文,或皱眉沉思,或笑逐颜开,看着他们的表情,我明白这就是阅读魅力.
在教学《小松鼠找花生》一课时,我将音乐引进课堂.《雪绒花》悠扬、舒缓,真如漫步在童话世界,悠然自在.音乐声中,我在黑板上写下“雪绒花”三个字.孩子们念着“雪什么花?”“雪绒花”我悄悄的说,“我们来听音乐.”我随着乐曲舞动双手,孩子们笑着,也学着我的样子找着节奏 ,模仿陶醉状.听着听着,教室里静静地,第二遍响起时,我打开书,凝神,静气,倾听,等待——觉得发声的关节到了,和着乐律,送出我的声音：“15,小松鼠找花生.大树旁边的地里种了许多花生等..”滿耳的文字和音乐的和谐碰撞,满脸的情绪变换. 如此几遍的尝试,孩子们饶有兴趣地听着、读着、跟着我找感觉——“找”的感觉真好啊.感觉找到了,再让孩子轻跟,师生一起,让关切和温柔充满身心：“等可是,小松鼠等啊,等啊.等的花都落光了,却找不到一个花生等” 一遍又一遍,随时停下指点：“是谁,把花生摘走呢?”从头到尾,左手执书,右手随着音乐和文字的节律起伏波动,孩子们也这样做,体会着“文字就是乐谱,读书就是唱歌.”如此阅读谁能不爱?
古人就有“三分文七分读”的说法.学生听了这种生动有感悟的朗读,可以加深对读物内容的理解,产生
朗读的愿望.有了朗读的兴趣,在朗读的过程中学生就能逐渐掌握有声语言表情达意的规律.如果把这种规律
运用到无声的阅读中去,就可以使书面上的文字变成头脑中的形象,连成一幅幅活动的画面.这些画面可以唤起学生的想象,激起强烈的感悟,加深他们对读物内容的理解,自然提高了阅读的能力.阅读能力来自于阅读,并不是对文本的肢解.
2、日有所诵记校本.校本教材是也是学生识字、积累,阅读的好课本.我们的口号是：每天诵读十分钟,经典诗文记心中.从学校开展大阅读开始,每天下午的十分钟阅读时间,我坚持带领学生诵读古诗文,从低年级的口口相传,到高年级的品读感悟,孩子们积累了不少经典的诗文.3、阅读欣赏读“班本”.少讲多读,多出的时间可以读什么? 完成课本的学习之后,开始读“班本”.我们的班本低年级是一本儿歌,也可以是一本童话,高年级读经典.今年我们用两个半月的时间上完了课本,利用网络媒体,我带着全班学生读了《北师大办二年级上册语文》.我们的阅读意在识字,重在分享读书的快乐,没有划一的要求,只求多读,爱读.
二、课外强化求“越读”：教材所提供的阅读信息实在太有限,一整册的文字加起来也不过有 千字,有的时候让他们去读书,孩子们却不知所措,甚至有的不愿意去读.《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上,我们看到新课标九年课外阅读总量应在400万字以上,虽然是最低标准,但如果按普通书10万字计算的话,9年阅读40本书！就这要求,我们的学生达到的也寥寥无几.当今社会,生活速度加快,网络媒体的冲击,孩子往往喜欢影视作品多余书籍.在家长家庭阅读氛围的缺失,更导致我们的学生阅读能力的低下.质的飞跃需要量的积累,为了让学生走上阅读快车.我利用微信,家长会向家长宣传阅读的重要性,得到家长的响应和配合.
1、在班里开展共读计划.共读,就是提倡孩子老师家长一起参和读书,形成集体读书的氛围,组队对抗惰性.利用微信,APP,签到,在群里交流读书心得,公布读书进度,促进学生阅读习惯的形成.低年级可两周推荐一本共读书目,随着年级的增加 每周推荐一本书.每天阅读半小时.家校合作,教师每天布置读书作业,家长监督检查.双管齐下,孩子们的阅读兴趣大大增加,有一多半的孩子爱上了读书.2、多重方法鼓励大量阅读.在班里,一定有阅读能力强的孩子,在他们提前完成阅读要求的前提下鼓励自己阅读相关书目.用小组加分,奖励图书,减免作业的方法,激励他们去大量阅读.
以上是我从教以来,在阅读中的一些粗浅经验,恳请同仁指正.（单位：内蒙古巴彦淖尔市临河区第六小学）
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结论：大阅读之如何指导学生爱上阅读为大学硕士与本科爱上毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写爱上一个人方面论文范文。
