原创《践行儒雅核心文化理念，促进学校内涵》：该文是关于文化理念论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
我校成立于1986年,2004年由四川省青少年发展基金会牵线,中国人民解放军海军政治部捐赠四十万元,和县镇两级政府于2006年合资兴建勇直舸教学楼,故迟浩田将军题名为邻水县高滩海军希望小学.在中国青基会的指导下,我校于2005年9月正式启动了“百萌诵读”活动,并一直坚持到现在.独特的地缘优势,独有的建校背景,独有的特色积淀,我校明确提出以“学海军精神,创儒雅校园”为指导思想,在多年“中华经典古诗文诵读”的基础上,确立学校的主体文化：儒雅文化.一个举止不雅、谈吐粗俗、不懂礼仪的人在现代文明社会中是没有品位的,是不可能走向世界和人愉快合作,也很难融入高度文明的和谐社会.有鉴于此,我们决定在全校启动“儒雅教育”实践研究.努力从教师、学生和校园三个层面予以实施,从而促进整个校园文化内涵的发展.
儒雅教育作为一种德育新路径,为走入困境的学校德育工作提供了一个崭新的方法指引,更为德育工作的生活化、主体化、实际化、时代化提供了一个重要契机.儒雅教育将德育融入学科教学、校园文化、社会实践活动及学生生活学习的方方面面,培养学生良好的科学基础和人文情怀.儒雅教育在德育观念、德育方法、德育环境、德育内容等方面进行了新的思考和探索,对于促进学生道德认知、道德情感和道德行为的养成和发展,实现德育工作目标,提高德育实效性等方面起着极其重要的作用.构建儒雅教育共同体,让学校、家庭、社会形成合力,更好的培养和谐发展、人格健全的现代人才.我校的具体做法是：
一、构建丰富多彩的校园文化
学校在校园墙壁、走廊、教室、橱窗等地方精心合理地布置有关“儒雅教育”的古今图画、学生作品、诗词歌赋等,突出中国传统文化“仁、义、礼、智、信”的特色.通过高品位的环境布置,使全体师生受到熏陶、得到启发,从而在良好的氛围中自觉的实践“雅”.校园设立：“雅之墙”、“雅之园”. 环境文化对人的熏陶和感染是长久而不着痕迹的.工作和生活应该是一体的,在什么样的环境里生活,将决定用什么样的心情和心态去工作.典雅的环境给人一种清新、恬静、愉悦的心情.创设师生工作学习优雅的环境,办公室要有淡淡的茶香、要体现精巧的布置,一个优美整洁的环境让老师的内心宁静而柔软,这样赏心悦目的环境必然能激发了老师许多的教育教学灵感,也能催生了许多精彩的创意；各班教室,要充分利用班级“文化墙”体现典雅的氛围,要打造出干净、清新优美宜人氛围.完善和主题相适应的校长室、行政办公室、教师办公室、食堂、功能室文化,让无声的经典名句穿透墙壁,润泽教师的教育生命.
二、抓好课堂教学,以课堂为“儒雅教育”中心
课堂是师生共同经历的真实生活的一部分,是他们生命历程的一段,课堂是教育最初的出发地和最终的归途.因此,课堂也成为“儒雅教育”的重心.深入持久地开展“快乐、互动、实效”课堂教学研究,在具体研究中,教师们要思考：老师优雅的内在修养以何种方式浸润给学生?使课堂成为“浑然天成”、“语短情长”、“意犹未尽”充满“诗意的课堂”,要让每一堂课都成为一首“生命之诗”,达到高效课堂之目的.
三、读书是雅生成长的必由之路
一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育工作的实质所在.学生每天定时诗文诵读课,每班要有图书角,月月要有好书推荐.学校要开展形式多样的读书活动.使读书成为“儒雅教育”的动力.读经典书,做有根人.让诵读成为一种快乐.学校要求三至五年级各班必需完成背诵一篇古诗文任务,在全校升旗仪式上接受检查,通过每期近20篇的背诵任务,三年下来,加上教材里的古诗文诵读,学生基本上能掌握近百首古诗文.而随着背诵经典古诗文的不断增加,又为学生补充了文化生命的元气.孩子们的人格品质得到完善和发展,行为习惯得到改善,校园环境和学生的心灵得到净化和美化.希望在“慈母手中线,游子身上衣”、“少壮不努力,老大徒伤悲”、“少年智则国智”等思想的影响下,同学之间、师生之间、亲人之间的关系更和谐了,他们学会了如何去感受爱、去奉献爱,他们学会了自尊自爱、自立自强.在古诗文的濡染下,儒雅的气质在学生身上逐渐有所体现,班风班貌悄然发生变化.三一班提出：和书为友,书中成长,读出韵味,读出书香.四二班提出：快乐读经典,轻松学英文.五四班提出：和经典同行,和圣贤为友. 班提出：读中华经典,做龙的传人等等.通过诵读经典,改变学生的气质.
四、打造儒雅教师团队
儒家文化中“仁者爱人”的道德理念和“诲人不倦”、“有教无类”、“因材施教”、“循循善诱”的教育思想至今对教师队伍建设仍具有指导意义.为此,学校始终把“儒家文化”活动的开展和教师队伍建设紧密结合.一方面,学校对儒家文化中的教师道德理念进行研究和探讨,指导教师重教明理,传承和弘扬传统文化中师德理念的精华,如“敬业爱生”、“为人师表”、“身教重于言教”.另一方面,学校又以儒家文化中“孜孜以求”、“博学知新”、“学而不厌”的思想引导教师促进自己专业化水平的提高.学校在全体教师中开展儒家经典品读活动,每一位教师都要写出自己的心得和感悟.“朝闻道,夕死可矣”.每位教师都应改变着教书育人的心态,持之以恒的追求着教育理想,在追求中生发智慧,在磨练中积累经验,从而帮助教师守住心灵的宁静,促使教师形成淡薄名利,甘为人梯的儒雅精神境界.
通过三至五年的精心打造,走进高滩小学校园,儒雅文化氛围浓厚.目之所及,到处是经典古诗文；耳之所闻,名曲萦绕,配乐古诗朗诵.在古诗文的濡染下,儒雅的气质在师生的身上有所体现,班风班貌发生变化.课堂上,活动中,校园外,经常会注意到一些同学在特定情境触发下,经典古诗文脱口而出,学生语言能力有明显提高.一所书香浓郁、人文厚重、特色鲜明的儒雅学校逐步形成.
文化理念论文参考资料：
结论：践行儒雅核心文化理念，促进学校内涵为关于对写作文化理念论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文文化理念口号论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
