原创《高校动物医学理论水平》：该文是关于动物医学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：动物医学专业通俗来说,就是培养“兽医”的专业,它是以生物学为基础,研究动物（包括家禽、家庭宠物、野生动物等）疾病的发生发展规律,并在此基础上对疾病进行诊断和防治,保障动物健康的综合性学科.其基本任务是有效地防治畜禽、伴侣动物、医学实验动物及其他观赏动物疾病的发生.和其他医学类专业类似,动物医学首先要学习基础生物学和医学理论,然后通过大量解剖实验强化学生对理论的理解.
关键词：动物医学；科学；理论；实践
动物医学专业需要研究很多科学包括动物学,生理学,生物化学,免疫学,微生物学,解剖学,组织胚胎学,病理学,药理学,毒理学,内科学,外科学,产科学,诊断学,畜牧科学基础,小动物疾病学,经济动物疾病学,传染病学,动物检疫学和各种学科的实验课.动物医学是一门实践性较强的专业,为使学生成为合格的优秀型实用性人才,达到教育的真正目的,在教学过程中必须注重理论联系实际,提高学生综合能力；通过改进理论教学,兔唇并强化重难点；注重教师自身素质培养,适当增加实践教学环节,以做到理论和实践教学有机的结合.
一、动物医学理论体系呀适应社会需求
作为地方高等院校的动物医学专业的毕业生要适应21世纪畜牧业发展的需要,课程体系和教学内容要围绕这一目标展开,课程设置和教学内容要符合畜牧业生产实际和发展趋势.规模化、集约化养殖方式对动物医学专业的要求：随着畜牧业生产方式由户养、散养、小规模饲养动物的经营形式,向产业化、集约化、现代化方向发展,畜禽疾病的种类越来越多、越来越复杂,其中传染病种类占绝大多数.另外,由于饲料、添加剂的质量及饲养和饲喂方式不当、工业污染、生态环境变化等原因引起的群发性中毒、代谢病也不断增加.这些疾病情况的变化,要求兽医人员既要有高水平的疾病诊断、治疗和预防和控制技术,又要具备畜牧现代化管理知识.畜牧业的生产结构对动物医学专业的要求：湖北省的畜禽生产结构不同于国内其它地区.其特点是猪禽为主,城市宠物不断增多.作为地方高等学校的动物医学专业教育应加强猪禽方面的教学和研究,同时充分考虑城市宠物数量的不断增加的情况,加强犬、猫及经济动物和珍稀动物疾病的教学.兽药、饲料的生产和营销对动物医学专业的要求：近年来,湖北省的兽药和饲料业发展迅速,需要大量的既有专业知识,又懂畜牧经营管理的专门人才.近几年我校毕业生从事兽药、饲料的生产和营销人数比例是最多的.因此应在动物医学专业中加强动物营养、兽药和市场营销等方面的课程.
二、动物医学专业课程体系和人才培养模式的构建
要使动物医学专业走向21世纪,适应广东省畜牧业发展和学生就业的要求,必须屏弃传统动物医学教育观点,重新构建课程体系,更新教学内容,树立“厚基础、宽口径、重实践、强能力”新的教学观念.我们培养出来的学生必须具有“多面手”的能力,要求学生既能从事兽医工作,又具有畜牧经营管理、卫生检验和检疫等方面的能力,同时应具有能下到第一线接受任何形式的就业,并具备一生中多次就业和转向就业时的心理素质和能力.为此,我们确定了本专业走向21世纪的培养目标是：具有良好的政治和道德素养、较高的人文素质、健康的身心素质和吃苦耐劳的精神；具有较高的英语水平、较强的计算机应用能力；具有扎实的专业基础知识和实践工作能力.在专业上应具备治病防病、卫生检验和检疫、畜牧经营管理以及科学研究方面的综合能力和素质,并具备接受高层次教育的能力和终身学习及转向就业的能力.课程体系构建的原则是：课程设置要适应畜牧业发展和学生就业的需要,夯实基础,拓宽口径,重视实践技能,增设交叉学科课程,适当增大选修课比例,体现一专多能.课程体系由公共基础课、学科基础课、专业课和实践教学环节构成.总学分：192.5,其中课内教学学时/学分为2508/140.5,占总学分的73%.
1.公共基础课包括马克思主义哲学原理, 思想概论、马克思主义政治经济学原理、 理论概论、思想道德修养、法律基础、军事理论、大学英语、大学体育、大学物理、高等数学、普通化学、有机化学、分析化学、计算机文化基础、Visual Foxpro程序设计和人文自然科学共17门课,72.5个学分,占总学分的37.3%.
2.学科基础课由必修课和任选课构成.必修课包括家畜解剖学、动物学、家畜组织学和胚胎学、动物生物化学、动物生理学、畜牧学、家畜环境卫生学、生物统计学、专业导论、分子生物学、兽医微生物学、兽医免疫学、家畜病理学、兽医药理学和兽医临床诊断学等15门课程.任选课包括：畜牧业经济管理、家禽学、猪生产学、池塘养鱼学、兽医药剂学、动物尸体解剖和病理学诊断、兽医影象学和动物卫生法等8门课程学科基础课程.学科基础课共46个学分,占总学分的23.9%.
3.专业课包含必修课和任选课两个模块.必修课包括：兽医内科学、兽医外科学、兽医产科学、中兽医学、家畜传染病学、禽病学、家畜寄生虫学、动物食品卫生学等9门课程.专业课程的学分占总学分的19.7%.
4.实践教学由社会实践、课程实验和实习、临床实习、毕业实习和毕业论文等六个模块构成.实践教学环节52个学分,占总学分的27%.
5.人才培养模式：厚基础为培养学生终身学习和多次就业和转向就业能力,人才培养计划应重视加强学生的基础.在此过程中应充分考虑：一是对本专业来说,“厚基础”要厚到哪里去,即加强什么基础；二是“厚基础”厚到什么程度.这些问题值得探讨和研究.我们的基础课包括以下几个方面：一是政治和道德素质课,这方面的课程占总学分的20.26%；二是英语和计算机课程,随着我国加入WTO、全球经济一体化进程的加快以及信息化程度的明显提高,对学生英语和计算机能力的要求越来越高,因此将英语和计算机作为学生的重要基础课程,两种课程的学分占总学分的12.47%；三是数学、物理和化学基础,高等数学是使学生具有数学知识处理科研和生产中资料统计分析的能力.物理学使学生具有掌握和使用高尖医学仪器的基础知识.化学是动物医学及其它生命学科的重要基础课.三门课程的学分占总学分的10.91%,其中化学课程占8.31%；四是学科基础课程,学科基础课程除了国家规定的学科基础课程外,增设了动物学、分子生物学和专业导论.增设动物学的目的是使学生具备生物进化、分类比较解剖的知识,让学生能从更深层次上了解生命机体结构和机能的关系；增设分子生物学是使学生具有将生物技术应用于畜牧、动物医学领域的理论基础；在一年级增设专业导论是让新生了解动物医学专业,巩固学生的专业思想.
参考文献：
[1] 王洪斌,田文儒,魏萍.医教结合：动物医学专业临床教学的一种有效模 式.
[2] 赵曼：兽医专业教学内容改革的思考.
动物医学论文参考资料：
结论：高校动物医学理论水平为关于动物医学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关5年后动物医学就业前景论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
