原创《高校体育篮球课分层教学模式分析》：本论文主要论述了教学模式论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：体育课是高校教学中的重要组成部分,对于提高学生的身体素质具有积极的意义.近年来,随着高校扩招,高校人数不断增多,学生的身体素质也不尽相同.在篮球教学中使用分层次的教学模式,可以让教师根据学生的实际情况开展有针对性的教学,使每一位学生都能够掌握篮球技能.本文就高校体育篮球课教学中存在的一些问题进行分析,探究分层次教学模式的应用.
关键词：高校体育；篮球课；分层教学模式
高校体育课是学生根据自己的喜好进行选课,这也使得篮球成为十分热门的运动项目,但是喜爱篮球并不一定会玩篮球,而且每个人的身体素质也存在差异,如果不论水平高低,不论男女都采用一种教学方法,只会出现会玩篮球的的越会,不会玩的越不会的现象.因此分层次教学模式在高校篮球课中使用是十分必要的.
一、当前高校体育篮球教学中存在的问题
1.学生的篮球基础差异大
由于高校学生来自全国各地,每个学生的身体素质是不同的,而且在接受高等教育之前是否接受过专业或非专业的训练也是不同的,有些学生可能篮球技能非常专业,有些可能一点篮球的理论知识都不懂,层次不同的学生共同进行篮球学习,给正常的篮球教学带来了一定的困扰.在教学中,如果进行难度比较大的篮球技能的学习,基础薄弱的学生会感到困难,时间久了就容易放弃学习,如果一味教授简单的篮球技能,那些原本篮球水平很高的学生也会变得不耐烦,容易造成课堂的不和谐、不稳定.
2.教学方法单一、僵化
目前的篮球教学中,很多体育教师依然采用传统的灌输式的教学方法,以考试为导向,向学生灌输学习内容.这种教学方法使篮球课程变得循规蹈矩,学生的个性得不到张扬,篮球教学的效果也无法实现.而且传统的灌输式教学忽视学生的主体地位,只是教师的讲授和演示,学生实践训练的机会比较少,制约了学生学习的兴趣.
3.教师的能力水平不高
教师是篮球课的组织者和策划者,是传授学生篮球知识的人,教师篮球水平的高低也直接决定了学生学习效果的好坏.在部分高校中,教授篮球的教师综合能力不强,对篮球的专研不到位,自身的篮球技能也不高,这就导致篮球教学的效果不佳,学生在相同的时间内,学到的知识很少,也容易使学生对老师产生不尊重的想法和心理.
二、分层次教学模式在高校体育篮球课中的应用
1.根据篮球基础差异进行分班教学
由于不同学生的篮球水平不同,因此可以在分班教学前,可以先根据学生的性格特点,身体情况以及篮球基础等方面具体情况进行分析,把学生按照一定的比例进行分班教学,保证每一级别的学生都能够掌握必要的篮球知识和技能.可以将篮球技能稍强,身体条件好的学生分为一组,把篮球基础一般,身体条件一般,上进心比较强的学生分为一组,最后把篮球基础薄弱,身体条件差,并且容易出现心理障碍的学生分为一组,分层次教学,使他们都能够在各自的学习中掌握良好的篮球技能.
2.教学内容实现分层
把学生分为不同层次,当然教学内容也要依据不同层次区别对待.对于篮球技能强的一组,教师可以在讲授基本篮球知识的基础上,增加战略性的篮球训练,进一步提高学生的篮球水平.对于水平一般的学生来讲,可以将教学重点放在篮球的理论知识上,并结合篮球的基本技术进行实际操作,培养学生身体的协调性以及运动能力.对于最后一组学生来讲,教师首先要做得是激发学生对篮球的热爱,通过篮球明星的励志故事,来激发这部分学生学习的 和信心,引导他们逐步掌握运球、传球等基本动作.
3.教学目标考核分层评判
对于不同水平的学生,篮球考核的目标也应有所差别,这样才能准确的评价学生的学习成果.但是很多学校的篮球课考核都是按照同一标准进行,不论学生的篮球技能和水平如何,这样的考核结果根本不能真实的反映出学生的学习效果.篮球基础好的学生自然会取得好成绩,而基础薄弱的学生虽然有了一定的进步,但是仍然改变不了成绩差的事实,这样容易挫伤学生学习篮球的积极性,因此,在篮球考核时,也应区别对待,设置不同的考核标准,使每一位学生都能够真正了解自己的能力和进步,实现公平的考核结果.
4.提高教师的篮球技能和素质
教师在分层次教学中发挥着重要的作用,教师需要明确每一位学生的篮球基础、身体状况甚至性格特点,以便更准确的进行分班教学.所以作为一名高校篮球教师,首先要树立分层教学的理念,然后根据学生的不同层次制定和之相适应的教学内容、教学方法,并根据学生的实际掌握情况进行及时的教学调整,保证每一层次的学生都能够接受到最全面、最科学的理论知识和实际操作技能,同时,公平客观的评价每一层次学生的学习效果,达到篮球教学的效果.
三、结语
传统的灌输式的篮球教学模式具有一定的滞后性,不利于篮球教学的开展.因此高校应结合学校学生的实际情况,根据学生篮球水平的差异分层次教学,制定合理的教学内容和方法,把因材施教的理念贯彻到位,使每一位学习篮球的学生都能够掌握基本的篮球技能和理论知识,提高学生对篮球的兴趣.篮球教师也应不断强化自己的综合能力素质,为分层次教学的开展提供保障,促进高校篮球教学质量的改进和提高.
参考文献：
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教学模式论文参考资料：
结论：高校体育篮球课分层教学模式分析为关于教学模式方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关常用教学模式有哪些论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
