原创《校园浪费何其多》：该文是关于何其多论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：节俭,自古以来就是一个沉重的话题.古今中外,都将节俭、节约作为一种传统美德.节俭节约也是我们每个人应当继承和弘扬的“传家宝”. 人无俭不立,家无俭不旺.作为一名公民,作为一名教师,先从学校的浪费现象抓起并提出一些应对对策,希望可以呼吁学校每一位教师和学生减少浪费,都能俭以养德,让节俭之美彰显在每个人身上.
关键词：节俭；学校浪费；应对对策
在物质生活越来越富有的当下,倡导节俭、节约,人人可为之,也人人当为之.联合国专门把10月31日设为“勤俭日”,时时提醒人们在新的世纪仍然要坚持艰苦朴素,勤俭节约的美德.李商隐有句名言“历览前贤国和家,成由勤俭败由奢”.由此可见,节约是对家庭幸福的盘算,也是一份社会义务的担当；节约是一种远见,是一种智慧,是对自己和子孙负责的身体力行.十八大以来,党和国家领导人带头做起,号召全国人民勤俭节约,其后网络上也掀起了“光盘行动”.一时之间,神州大地上掀起“厉行节约,反对铺张浪费”的节俭之风.君不见党和政府的重要会议都由以前的鲜花装扮变为了一杯清茶；国家高层领导人视察工作吃食堂?这些都给还处在发展中国民传递出了节约的正能量.
然而,在我们的校园内,和节约相违背的浪费,却是随处可见：
（一）学生学习用具浪费严重.有的学生一学期签字笔用量高达三四十支,大部分笔芯用到大半,甚至只到三分之一就扔掉；有的学生一学期要用三四套三角板和直尺,语文工具书字典和词典几乎一学期一本.随便走进哪个教室,你都会发现教室里橡皮随地都是,讲台的盒子里装着形形色色的笔、三角板、直尺,你拿上一件询问是谁遗失的,却无一人承认.看着孩子们那若无其事的表情,对这种浪费的现象,我心中涌起一股酸酸的感觉?孩子们都怎么啦?据我初步估计,每个学生每学期花在学习用具上的浪费大约在四五十元以上.
对策：面对孩子在学习用具方面的浪费,教师要深究原因并加以教育：笔没写完扔掉,是觉得不赶潮,不好看,还是价钱便宜,扔掉不可惜,但不管出于哪一种想法,这都是学生主观意识上的毛病,他们的脑海字典里根本就没有“节约”这个词,因此,教师要引导学生体会“节俭”的意义,教育学生“一粥一饭,当思之不易,一丝一缕.恒念物力维艰”.三角板、直尺、字典的更换,是学生爱惜不够、保管不善造成的,因此教师要教会学生保管的方法,学会收拾.但无论是主观意识,还是客观原因,都和学生思想认识上密不可分,所以,除了平时加强学生的思想教育,学校还应加大思品课的教学力度,让每一堂思品课落到实处.
（二）学生课外书籍浪费严重.其实,每个孩子都喜欢看点课外书,那些童话故事、名人传记、动物世界等等远远要比那枯燥无味的语文数学有吸引力多了,加之这些课外书籍本来对学习就很有益,因此对家长来说花几十元钱买几本也无可厚非,也不会心疼,因为他们愿意为孩子在学习上投资.可事实是,孩子们把书拿到手里后,不是走马观花,就是囫囵吞枣,即使是有看得仔细一些的,也不会再看第二遍,他们对书中的内容不求甚解,谈何读懂读透.再看到心仪的书,又找父母拿钱买.
对策：首先,教师应教给学生读书的方法,必要时甚至可以给学生布置一定的阅读作业,如：摘抄好词好句,记读书笔记,写读后感等其次,教师有必要在班上建立图书角,图书角的书籍由班上孩子筹集,一个孩子一两本书,几十个孩子就能凑齐上百本书,这样一来,大家的资源得以共享,何乐而不为呢?同时,学校应加大图书室的藏书量,尽可能多的时间开放,还可以建立电子阅览室,让学生学会在网上读书.这一系列的举措,既提高了学生的阅读质量,满足了学生的阅读需求,又避免在买书上的浪费.
（三）学生校园生活方面浪费严重.国家免费营养项目资助的牛奶,校园内随处可见,整箱整盒地扔掉；学校食堂外的潲水桶里,每天都是满满的,有白花花的米饭、蔬菜和肉食；追其原因简单而直接：吃不完了、不喜欢吃.学校厕所和洗碗槽的水龙头随时流得哗哗响,可来来去去那么多的孩子,他们却视而不见,理由很简单：不是我开的.看着这浪费的一幕幕,不由得会悲叹：“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦！”
对策：牛奶、饭菜的浪费,是由于学生觉得不合自己的胃口,学校一方面教育学生勤俭节约是一种美德,另一方面尽可能地把工作做细,统计好学生喜欢的牛奶口味,协调配送公司分类送奶,菜要经常更换品种,这样既营养丰富全面又可尽可能满足广大学生的口味；教师要联合家长教育学生根据自己的需要选取,能吃多少打多少,今天不喝奶就别领.对于在水电方面的浪费,教师要让学生明白“聚沙成塔,集腋成裘”的道理,浪费表面看来是点点滴滴,但长期下来,就造成大量的浪费；要让学生养成人走灯灭,随手关水的好习惯.
现象四：学生花在零食玩具上的零花钱浪费严重.爱玩具这是孩子的天性,可有的学生因为零花钱来得理所当然,特别不珍惜,今天才买个几十元的玩具,明天就坏了,每天的零花钱高达二三十.校园内竟找不到没零花钱的孩子！每天,他们的零花钱不是买了零食,就是买了玩具.
对策：针对学生在玩具上的浪费,学校要充分利用好科技活动课,让学生学习自制玩具,自制科技作品,这样既能培养学生的动手能力,开发其智力,让他们感受的劳动带给自己的快乐和成就感,同时又杜绝了浪费,这不是两全其美的好事吗?在零花钱方面,教师要引导学生明白“坐吃山空”的道理,当思“今日花天酒地,明日乞讨过街”的教训,从而养成合理支配零花钱的好习惯.
冯培恩曾经说过：“每个公民都应当摒弃讲排场、摆阔气、爱面子、相互攀比的陈旧观念,从身边的小事做起,节约每一张纸、一度电、一滴水、一滴油、一粒米、一块煤等不要小看我们身边这些不起眼的小事,如果人人都把节约资源意识渗透至生活中的每一个细节,13亿人将会创造惊人的数字,对建设节约型社会将会做出巨大贡献等”孩子是父母的希望,祖国的未来.他们的可塑性极大,学校和教师要正确引导,让校园内不再有浪费,让节约不再是空话！
何其多论文参考资料：
结论：校园浪费何其多为关于何其多方面的论文题目、论文提纲、明日复明日 明日何其多论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
