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常州市武进区鸣凰中心幼儿园创办于1987年.建园以来,先后获得了“全国陶艺教育先进学校”“江苏省巾帼示范岗”“常州市园本教研先进学校”“常州市先进教工之家”“常州市青年文明号”“武进区文明单位”“常州市绿色学校”“武进区优秀家长学校”等荣誉称号.这些成绩的取得,无一不和鸣幼一直推行的“家”文化有关.何谓“家”文化?幼儿园文化又如何和“家”文化相融合呢?今天就让我们有请常州市武进区鸣凰中心幼儿园的陈敏园长来为大家说一说发生在鸣幼这个大家庭里的事儿吧！
学校文化是指学校的各种规范、行为和风尚,既包括了校园建筑、环境布置等显性要素,也包括了人际环境、心理环境等隐性要素.我园自2005年起,倡导“和谐、幸福、诚信、爱心”的“家”文化,让幼儿园成为全体教工的“家中之家”,使每位教职工都能怀揣一颗感恩的心去挖掘和激活“快乐”元素,形成良好的工作环境,最终让幼儿得以发展,让学校得以发展.
一、构建背景
（一）基于构建和谐社会的大背景
党的十八大提出,倡导富强、 、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.其中“和谐”是中国传统文化的基本理念,是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证.“家”文化是中华文明的精髓,是中华民族的灵魂,它所起到的作用也异常深远：培养亲情、稳定社会、处理矛盾、教育后代等.可以说“家”文化为中华民族的世代祥和、延绵传承做出了独一无二的贡献.幼儿园作为社会的一个组成部分,更需要“和谐”.“家”文化的营造,能使教师们尊重同伴,增强责任心,真正实现亲如一家.
（二）基于幼儿园老师的特殊群体
在幼儿教师的工作环境中,大多是清一色的女性.老、中、青三代女性的集合,在性格上往往表现出过度敏感、谨慎、嫉妒、猜忌等特点.因此,只有让每一位教师都融入到幼儿园的大家庭中来,才能排除一切敏感、谨慎、嫉妒和猜忌,让大家心往一块想、劲往一处使.
（三）基于幼儿教师的职业要求
幼儿教师的身份要求我们做到：爱护、尊重、信任幼儿,关心每一个儿童的成长和进步,建立良好的师生关系.教师要能做到这一点,必须心中有爱,而在充满爱的大家庭中工作的教师更能做到这一点.
（四）基于本园教师的特殊性质
我园教师大多为民办和自聘教师,公办教师只有5名,工资待遇偏低.同时,一些教师来自其他地区,存在生活习惯方面的差异.在这种情况下,只有让大家感受到 、和谐的工作氛围,才能从根本上提高教师的工作积极性,真正留住人才.
二、构建策略
(一)家之亲：爱心和宽容
“家”文化中所指的“长幼有序”,其内涵包含了长对幼的关爱、幼对长的尊敬,既有家长的权威,也有彼此的宽容.家是如此,学校也同样需要这样的氛围：领导体恤下属,下属尊敬领导,学校关爱教职工,教职工厚爱学校.只有这样才能形成向心力和凝聚力,让大家都愿意为鸣幼这个大家庭献出自己的一份力.我们还将这种仁爱推及到每一位幼儿、每一个家庭中去,使孩子开心,家长放心.
在幼儿园内营造安静、宽松、和谐的家庭氛围.搭建 平台,营造 、平等、和谐的管理氛围,让教师参和学校的决策和管理,不以行政命令压抑教师的个性,让教师的精神和人格得以自由地舒展.我们通过“亲亲热热一家人”“集体婚礼”“塑造美丽人生”等一系列活动,在幼儿园中营造和谐的家庭氛围,共享家的温馨和幸福.在教学活动中,幼儿园给教师充分的自主权,鼓励教师建立自己的教育思想,支持教师进行教改实验,形成独特的教学风格,使教师真切感受到自己就是学校的主人.
(二)家之和：和谐和互助
在家庭中,我们需要常常反思自己是否为家庭成员着想?彼此间的沟通又是否顺畅?只有一个家庭形成了强大的凝聚力,才能使生活在这个家庭中的每位成员都能感受到幸福.对于学校而言也是如此,只有每位教职工都能明确彼此之间是一个密不可分的整体,才能实现成为一家人的美好目标.为此,多年来我园在常武地区学校系统中带头开展了“野外拓展训练系列活动”“夫妻拓展活动”“趣味运动会”等活动,锻炼了教师意志,培育了团结精神,使他们学会了相互信任、相互关爱、团结协作,在集体中充分发挥个人智慧.
(三)家之教：教育和栽培
家长把子女从自己的小家交到学校这个大家庭中来,我想他们不仅是希望子女能有一份可以谋生的工作,更重要的是希望学校能给子女继续提供良好的教育,使他们不断进步、不断发展,这就要求我们要主动承担起教育教职工的责任,把教职工当作自己的孩子一样去精心栽培.
我们鼓励每一位教师自定学习目标,参加各类学习活动,并为他们的学习提供必要的物质条件和时间保障.我们还根据教师们的实际情况,对他们进行分层次培养,采用“扬长补短”的策略,尽量缩短他们的成长期.在园本研讨中,我们创设了宽松的研讨氛围,让教师和自己对话,和同伴对话,和书本专家对话,把研究引向深入.同时,我们鼓励教师争做主持人,根据研究专题展开互动式讨论,进行思维、理念的碰撞,在不断的培训和学习中,提升教师的专业素养.
(四)家之责：责任和奉献
中国的家庭非常注重责任.当今社会,作为构建社会的细胞,学校和社会有一种无言的契约,需要承担教育孩子的重大责任.作为一名人民教师,他的责任是无处不在的.如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的使命,也就办不好教育.我们通过每月一次的“师德讲堂”活动,引领教职工知责任、明责任、负责任、尽责任.目前,我们已开展了“说身边的师德故事”“看道德模范视频”“爱和责任演讲”“教育劳模进讲堂”“敬老孝亲的家长进讲堂”等一系列活动,一个个鲜活的案例让教师明白肩上责任之重大,只有用心才能不辱使命.
用心论文参考资料：
结论：用心打造家文化为关于本文可作为相关专业用心论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文用心做事的唯美句子论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
