原创《小班美术教学游戏化》：该文是关于美术教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
【摘 要】幼儿园教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”.美术作为幼儿园教育活动之一,可和游戏进行整合.在游戏化教学实践中应注意选择贴近幼儿生活并带有游戏性的美术题材；运用游戏性的语言,引起幼儿对美术活动的兴趣；提供丰富多样的绘画材料,寓绘画于游戏之中；采取游戲化的讲评方式,激发幼儿对活动的热情,从而促进幼儿身心健康发展.
【关键词】游戏方法；小班幼儿；美术教学
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）明确指出,幼儿园教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”.美术教学是幼儿园教育的一个重要内容,是促进幼儿大脑健康发育,开发初步形象思维和抽象思维的关键过程.而游戏是儿童的工作和生命,特别是小班幼儿,任何学习都离不开游戏,他们年龄小、控制力差、绘画水平低,对绘画的理解只停留在“好玩”和“好奇”上.为此,我们应根据小班幼儿的年龄特点,采用游戏化的教学手段,运用游戏化的语言,选择带有游戏性贴近生活的教学内容,让孩子在轻松愉悦的游戏中不知不觉地完成美术教学活动.
一、选择贴近幼儿生活并带有游戏性的美术题材
小班幼儿生活经验比较少,观察力也比较直观,他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画的兴趣.《纲要》中指出,教师要选择幼儿感兴趣的事物,把教学和游戏这两种互为补充的形式整合起来,实现对教学活动的优化.如针对小班幼儿喜欢小动物的特点,我们就可以设计 “小鱼吐泡泡”（画圆圈）、“开火车”（画直线）、“美丽的烟花”（初步学习由中心向外画放射性的线条）等游戏；还可以选择幼儿熟悉的人、事、物为题材,例如在生活中孩子们经常看到妈妈和奶奶打毛衣的情景,在一次活动“我为妈妈绕毛线”中,我带来了许多毛线,扮演妈妈的角色,边绕毛线边说：“妈妈手中的毛线一圈一圈,缠成一个小线团,缠呀缠呀,最后变成了一个大大的大线团,圆圆的,毛茸茸的,掉到地上,蹦蹦跳跳的.”五彩的线团一下子吸引了幼儿,“妈妈”一边绕线一边说：“小朋友们,用你们手中的彩笔,在纸上跟着妈妈一起缠线团,看谁缠得又大又漂亮.”第一次作画,孩子们就显得比较大胆,画面色彩鲜艳,画完后我还让小朋友互相说说谁的线团绕得最好,这样就更激发了幼儿的兴趣,调动了幼儿对画画的积极性.
二、运用游戏性的语言,引起幼儿对美术活动的兴趣
陈鹤琴先生说,幼儿生来就是好奇、好动、好模仿的,特别是小班的幼儿,行为受情绪的支配.于是,在美术活动中,我利用小班幼儿强烈的好奇心来设计生动有趣的开场白,让他们对绘画有浓厚的兴趣.如在“吹泡泡”的美术活动中,我事先准备好几瓶肥皂水,让幼儿在室外玩“吹泡泡”的游戏,并引导他们观察泡泡的变化（由小到大）,让他们在快乐的游戏中感知泡泡的产生、变化和特点,再适时地结束游戏,此次绘画活动由于有游戏的引入,绝大多数幼儿较好地完成了“吹泡泡”的作品,同时幼儿参和美术活动的兴趣也大大提高,对独立完成美术作品的自信心也大幅上升.
三、提供丰富多样的绘画材料,寓绘画于游戏之中
《纲要》艺术领域中也指出,提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想象和创造.因此我们教师需要为幼儿提供丰富多样、有趣的操作材料,以供幼儿自由选择,这样不仅使幼儿对绘画活动产生兴趣,而且让幼儿觉得绘画是在游戏.
如在一次印章画《彩色的花布》活动中,我做了充分的准备工作,为幼儿提供了雕出各种花形的胡萝卜、切好的藕片和瓶盖、凹凸的积塑玩具等,幼儿用这些材料蘸上颜料印在“花布”上,不一会儿,幼儿充满想象力的、装饰独特的“花布”就这样完成了.孩子们兴致高涨,互相介绍自己的作品,有的幼儿还在为自己的“杰作”而欢呼雀跃,脸上露出了喜悦、成功的笑容.
可见,为幼儿提供丰富有趣的活动材料,让幼儿自己选择喜欢的方式表现作品,让幼儿觉得绘画就是在玩游戏,让幼儿感受绘画是件快乐有趣的事情,同时体验成功的喜悦.
四、采取游戏化的讲评方式,激发幼儿对活动的热情
《纲要》艺术领域指出,教师要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高.因此利用游戏的方式是最令幼儿接受的.小班幼儿喜欢小动物,评价幼儿作品时,我利用小动物开展生动有趣的评价活动.如在《懒羊羊的青草》的活动讲评中,让一位小朋友扮演懒羊羊,说说哪个小朋友画的青草最好看.苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“你任何时候也不要急于给学生打不及格的分数,请记住,成功的欢乐是一种巨大的力量,它可以促进学生好好学习的愿望.”也就是说,评价是以促进人的全面发展为最终目的.因此,在教学中,采用游戏化的评价方式,能促进幼儿身心健康发展,这正是美术教育的价值和目的所在.
总之,游戏是幼儿的基本活动,爱游戏是幼儿最重要的天性,也是幼儿在美术活动中创造性表现的需要.而游戏化的美术教学让小班幼儿在玩中体验美术活动的乐趣,在游戏的过程中对绘画活动产生了浓厚的兴趣,使幼儿真正喜爱这种绘画游戏,且情绪愉快,思维活跃,绘画水平显著提高,为以后的学习打下坚实的基础.
美术教学论文参考资料：
结论：小班美术教学游戏化为关于美术教学方面的论文题目、论文提纲、美术基础教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
