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关于所罗门之歌论文范文资料 与人际功能角度分析所罗门之歌中奶娃人物性格有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:所罗门之歌范文 科目:毕业论文 2024-02-05

《人际功能角度分析所罗门之歌中奶娃人物性格》:本论文主要论述了所罗门之歌论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

内容摘 要:《所罗门之歌》出版于1977年,是美国黑人女作家托尼·莫里森公开发表的第三部小说,围绕着一个黑人青年“奶娃”的成长过程展开,是莫里森唯一以男性为主人公的作品,被誉为继查德·赖特的《土生子》和拉尔夫·埃里森的《隐形人》之后的美国黑人文学上的又一里程碑式作品.本文试从韩礼徳系统功能语法中的人际功能角度分析小说中主人公奶娃和派拉特的对话,通过语气系统找出奶娃性格在话语中的体现.

关键词:系统功能语法 语气系统 所罗门之歌 奶娃

托尼·莫里森是第一位获得诺贝尔文学家的美国黑人女作家,1970年其处女座《最蓝的眼睛》奠定了莫里森的“當代美国黑人社会文学观察家”地位.1977年,莫里森的《所罗门之歌》以魔幻现实主义的手法书写了一曲黑人青年寻找自我和文化根源的伟大史诗,将主人公奶娃一家三代的代际冲突、种族疑虑、文明失落书写地淋漓尽致,该小说在出版之后先后获得了美国国家书评奖和美国艺术文学院奖,被认为是莫里森迈向的成熟的标志.莫里森曾指出“我们所要做的事情就是重新将我们介绍给我们自己认识,我们需要认识过去才能更好的传承至今”(Samuels & Clenora,1990:4),《所罗门之歌》中奶娃的成长之路也清晰的呈现出了她的这种观念.

自20世纪70年代以来,西方研究莫里森和《所罗门之歌》的著作和文章层出不穷,但他们大多数是从女性主义、后现代主义、后殖 义、读者反应批评等角度进行解读,而且学者们的视角多集中在小说的民族冲突、文化冲突、民族歧视、黑人青年的成长等.在1993年莫里森获得诺贝尔文学奖之后,我国的学者对莫里森及其作品的研究才逐渐增加,但是同样很少有学者从语言学角度解读《所罗门之歌》.本文试从韩礼徳系统功能语法中的人际功能角度分别分析《所罗门之歌》中奶娃在寻根前后和派拉特之间的对话,解读奶娃的性格和和派拉特之间的关系,从而说明人际功能语法适用于文学作品人物性格分析.

一、人际功能语法概述

韩礼德认为语言有以下三种纯理功能,即概念功能、人际功能和语篇功能.人际功能包括了表达社会和个人关系的所有语言使用,包括讲话者进入话语情景并做出言语行为的所有方式(胡壮麟,2007:301),人际功能的体现主要通过语气系统和情态系统.

1.语气系统

语气系统表示在特定情境下说话人的社会角色以及他设定给听话人的角色,由主语和限定部分两部分组成.主语经常由名词、名词短句或者小句构成,限定部分包括用来表示时态和情态的助动词和情态动词,分析主语和限定部分有助于理解句子的隐含意义.韩礼德指出,在交际过程中,说话人和听话人分别扮演着不同的身份,最基本的任务只有两个:给予和求取,交换物是物品及服务和信息.

由上图可知,基于交际过程中的基本任务和交换物的不同,言语具有提供、命令、陈述、提问四种不同的功能,而这四种不同的功能是通过感叹句、祈使句、陈述句和疑问句体现.

2.情态系统

广义的情态系统包括情态化(moralization)和意态化(modulation).情态化是指当交换物是信息时,小句以命题的形式出现,从可能性或经常性的角度看这个信息的可靠性;意态化指当交换物是物品和服务时,小句则以提议的形式出现,说话人对交换最终成功的自信程度.

二、从语气系统分析奶娃性格特征

《所罗门之歌》分为两个部分,通过奶娃的寻根之旅展开了故事情节的发展.第一章到第九章介绍了戴德家族的发展史,第十至十五章描述了奶娃的南方寻根之旅.学者们普遍认为奶娃的寻根之旅代表着奶娃的成长和性格的转变,所以在前后两个阶段,奶娃对身边的人持有不同的态度.本文选取奶娃在寻根前后和派拉特之间的对话作为分析样本,试通过对样本的语气分析呈现出奶娃的性格特征及其精神方面的成长.

在整个故事当中,派拉特充当了奶娃的精神导师的角色.正是由于派拉特的坚持才有了奶娃的出生,并在奶娃成长的岁月里,派拉特一直在默默地保护着奶娃.派拉特是整个故事中一个独特而又神奇的人物,她的名字来源于《圣经》,当她出生的时候,她的母亲死于分娩,她的父亲“方寸已乱,如痴如呆,一劲儿用手翻着《圣经》.由于他不识字,就挑了一组他看着挺有劲和挺有神奇的字母,觉得像是一排小树中高贵、挺拔、有压倒一切气势的一株大树.”(Morrison,2009:17)当接生婆告诉他这是杀害耶稣的罗马总督的名字,他还是坚持了自己的选择.在后来的日子里,派拉特如他父亲对她希望的那样,一直守护着戴德家族和奶娃,并引导奶娃走上了寻根之路,最终找到了自我认同.

1.奶娃和派拉特在寻根之旅之前的对话分析

在《所罗门之歌》第一部分,奶娃和派拉特之间的直接对话只有一次.这次对话出现在奶娃和派拉特的第一次见面,并且十分短暂.麦肯·戴德严禁自己的儿子奶娃和派拉特接触,但是奶娃早就对他的这位姑姑产生了极大的好奇之心,他想要知道关于派拉特的更多的事情,所以和吉他去到派拉特的家中,而派拉特家里的一切让他觉得不舒服,同时由于害羞,他又不知道该如何和派拉特进行交流.

如上图所示,很明显能看到派拉特在此次对话中占据了主导位置,派拉特以一个一般疑问句开始了和奶娃的对话.由于奶娃的害羞和犹豫,派拉特选择了吉他作为她的发问对象,但是她的问句达到了目的,奶娃最终鼓足勇气回答了派拉特.接着派拉特给吉他讲述自己的家族史,并说道现在再也没有第三个姓戴德的人的时候,奶娃一连用了三个感叹句反驳派拉特.为了化解尴尬的局面,派拉特马上用了一个疑问句转移了话题.这次对话很明显的反映了奶娃只有在派拉特面前才不会隐藏自己的真实性格,并且表现的像他这个年龄的孩子.同时,派拉特的出现也让奶娃重新开始审视自己和父亲的关系,因为“他今天捡到了一个跟父亲一样高大的妇女”(Morrison,2009:51).

在这次简短的对话发生的时候,奶娃仅仅12岁,他使用的感叹句表达出来了他此时的迷茫和困惑还有家庭造就给他的言不由衷和不礼貌,而派拉特的导师的角色也通过疑问句展示出来.

所罗门之歌论文参考资料:

罗密欧和朱丽叶论文

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结论:人际功能角度分析所罗门之歌中奶娃人物性格为大学硕士与本科所罗门之歌毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写所罗门之歌 圣经 雅歌方面论文范文。

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