原创《阿米尔，汗为什么被称为印度的良心》：此文是一篇阿米尔论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
爱他,就研究他！这是王君老师上电影课的口号.从欣赏一个杰出电影人的电影故事,到走进他的电影人生,从电影视角到生命视角,电影课,早已超越了电影本身.且看她如何去爱阿米尔,汗.
1.谈初感
师：同学们好.今天我们的话题是印度电影巨星阿米尔·汗.这个学期,我们的电影课一直围绕着阿米尔·汗展开,集中观看了《三傻大闹宝莱坞》《地球上的星星》《摔跤吧！爸爸》《神秘巨星》四部电影.老师为什么选择这四部电影介绍给大家呢?我们先聊聊它们的共同点.
生：这几部电影都和学生有关,电影中都有学生主角,我们看起来会比较熟悉.
生：这几部电影都和校园生活有关,讲的都是学生成长的故事.
生：我觉得这几部电影都和教育有关.
师：嗯,都说得有道理.最后一位同学发言挺有概括力.“教育”是这几部影片共有的核心词.这就是整合思维,也是老师平时经常说的同类信息聚合能力,这是非常宝贵的思维方式,是在抓共同点.从这几部电影入手,我们对阿米尔·汗也可以进行初步研究了.请大家先说说对他的电影的基本感受.
生：我觉得他的电影非常好看,故事很吸引人,看了一遍,还想看第二遍.
师：同感.《三傻大闹宝莱坞》我每年都看,起码看了十几遍,每一次看,都会发现更好看的地方.其他几部也是百看不厌.
生：我发现上一届的哥哥姐妹们来看王老师,他们都一蜂窝地挤在你的办公室看《三傻》.
师：是的.哥哥姐姐们都被这部片子迷住了.只要一有时间,我们班就放《三傻》,从来没有同学觉得腻.《三傻》简直成了我和学生们的接头暗号.
生：我觉得阿米尔·汗的电影不仅故事好看,引人入胜,关键是他的思想.他的每一部电影都引导我们思考一些重大的问题.
师：也就是说阿米尔·汗电影的主题都非常重大,都具有现实意义.能尝试说说大家的初步思考吗?你看了他的电影,有改变吗?
生：看《三傻》感触特别深.我觉得自己就像故事中的拉加一样,一直活得挺紧张的,而蓝丘告诉我不能这样活.《三傻》让我放松多了.
生：我现在是一不开心就会找出《三傻》来看.我觉得故事中的蓝丘特别健康,特别阳光,特别会学习.做学生,就应该像他那样去学习,去生活.他现在是我的偶像.
师：蓝丘也是我的偶像呢.我告诉我所有的学生,我理想中的好学生就应该是蓝丘这个样子的.
生：《地球上的星星》让我思考应该如何看待那些不会学习的孩子.他们成为差生原来并不是因为他们不爱学习,也不是因为他们懒惰,而是因为他们身体和心理跟我们普通人不一样.如果用老方法去教育这些孩子,他们就被耽搁了.
师：《地球上的星星》对我们这些老师的启发影响更大.我现在遇到很多教育难题时就会这么想：尼克老师会怎么做?《三傻》和《星星》两部影片经常让我反省自己是不是一个合格的老师.
生：《摔跤吧！爸爸》被称为逆天神剧,我连续看了四遍,每一次都看得热血沸腾.这部片子对我这样的女生启发太大了.我们是女孩子,但也可以战胜自己的软弱,向男人发起挑战,最后获得成功.
生：我看《摔跤吧！爸爸》,就更加理解了爸爸妈妈对我的严格要求.有时候父母的爱会以一种苛刻的形式出现,如果我们不理解,就会误解这样的爱.
生：《神秘巨星》讲的是一个小女孩儿实现自己音乐梦想的故事,她的妈妈给了她巨大的支持.我学到了一定要坚守自己的梦想,不能轻易放弃.还有,亲人的支持是非常重要的.
2 渐深入
师：大家都觉得阿米尔·汗的电影好看,感动人,教育人,改变人.为什么会有这么大的冲击力呢?我为大家提供一些關于阿米尔·汗的评价,我们围绕这些评价,再结合电影,可能你的感受会更不一样.
[投影]
身处这样一个国家,他想要用电影发声.
用电影拷问社会,是他的标志.
2013年,美国《时代》杂志将阿米尔·汗评选为“全球百大影响力人物”之一,并以《印度的良心：一个演员能否改变一个国家?》为题进行了专题报道.
师：美国《时代》杂志是全球最有影响力的杂志之一,它居然用“印度的良心”来评价一个演员,居然说他“用电影改变国家”,你们怎么看这个评价?你觉得这四部电影能够改变印度吗?
生：我是这么认为的,阿米尔·汗的电影都直指印度社会的重大问题.《三傻》谈的是印度教育问题.我从电影中可以看出当时印度最高层次的大学——皇家工程学院的教学都是完全应试的,是灌输式的,不提倡培养学生的独立思考能力,学生的压力极大.蓝丘说学校就像“压力锅”.
生：我看到印度的教育也不尊重学生,病毒校长对拉加,还有法罕,特别是那个死去的天才学生都没有什么尊重.这个学校只需要学生听话,害怕学生像蓝丘一样个性独立,他们面对学生的创造力是很恐惧的.
生：电影中塑造了蓝丘这样优秀的学生,也塑造了一个反面形象,就是查尔图.他读书很勤奋,但并没有对科学报以真正的热爱.他谄媚校长,他“爱”学习就是为了住好房子,娶*,获得世俗意义上的成功,他的学习非常功利.我觉得他的形象应该就是大部分印度学生的形象.
师：真好！大家还是基本看懂了.也就是说阿米尔·汗讲述校园中三个学生的故事,其实并不仅仅是讲这三个学生的故事,他的目的是——
生：反思印度的教育.
师：对,帝国工程学院其实是印度教育的一个缩影,拉加啊,法罕啊,查尔图啊,都是这个教育下被扭曲的学生形象.他们或者缺乏学习的远大目标,或者完全失掉自我,或者在学习的压力下濒临崩溃等而蓝丘的形象,是一个理想中的学生形象：他真正地热爱学习,胸怀伟大的理想,他善于独立思考,坚持在实践中学习,他内心善良崇高,真正地懂得学习和生命的意义.这部影片其实展示了阿米尔·汗的教育观,展示了他心灵深处对理想教育的呼唤.所以,这是一部题材伟大的电影.《地球上的星星》呢?同样是教育问题,为什么也被称为“良心”呢?
阿米尔论文参考资料：
结论：阿米尔，汗为什么被称为印度的良心为关于本文可作为相关专业阿米尔论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文阿米尔论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
