原创《中职机电专业教学改革》：本论文为免费优秀的关于机电专业论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
随时我国新课改深入发展,教育理念与教学模式有了创新与变革,在提升教学综合质量同时,可以有效提升学生综合素养.本文通过对中职机电专业教学改革创新的探索进行分析,以期为推动中职教学水平不断提升,提供行之有效的理论参考依据.
中职作为向社会输送专业技术型人才重要教育场所,受传统教育形式影响,在教育过程中较为侧重教授专业技能,弱视学生学习需求,使中职教学课堂,缺乏高效的师生交互,学生丧失学习主动性,教育综合水平无法有效提升.基于此,为了使我国中职教育水平得到有效提升,以机电专业教学改革为基础,探索创新教学模式实践方略显得尤为重要.
一、分析中职机电专业教学现况
1.当今中职机电专业教学存在以课堂教学主体模糊现象.受传统教学模式影响,教师为了使学生机电专业知识得到高效掌握,采用口传心教形式开展课堂教学,并以书本知识、教师为课堂主体,学生处于教学从属地位,使师生之间无法形成高效交互,教学内容无法反应学生学习需求,降低课堂教学有效性.
2.中职机电专业教学存在教育创新模式落实不当的现象.受新课改深入影响,中职教师逐渐走上教育创新变革道路,期许通过教学模式创新,可以有效落实教学内容,提升学生综合素养,然而在教育创新实践过程中,却存在方法落实不当的现象.例如,教师在引导学生进行自主学习时,会将课堂教学主动权全部交给学生,导致课堂成为学生的自习场所,学生在缺失指导性的课堂教学过程中,会感到茫然无措,无法明晰学习重点与自主学习方法,使课堂创新模式失去应用价值,影响教学水平的有效提升.
3.中职机电专业教学改革创新手段存在滞后的现象.在新课改践行过程中,教育界总结了许多先进高效的教育经验,以此为导向可以高效实践教育创新模式,中职教师看到创新型教学模式应用价值,在教育过程中反复应用,出现生搬硬套现象,使教育模式与教学内容无法形成有效交融,造成教学改革创新手段滞后,与实践教学需求不符的问题,影响机电教学综合质量.
二、思考中职机电专业教学创新原则
首先,教师应秉持理论联系实际原则,不断提升自身教育创新变革综合能力.不同学科存在不同教育创新变革需求,教师应迎合教育发展需求,不断充实专业知识,学习新课程改革教育创新标准,引导机电专业学生进行高效实践,使学生明晰自身理论知识掌握不足之处,以此为出发点,营建高效课堂,使教学内容更符合学生个性化学习需求,在有效落实教育创变同时,达到提高学生实践能力等综合素养的目的.
其次,教师应秉持以学生为主体的原则,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,使机电专业教学更富成效.为了使教育创新变革实践方略更加清晰、科学、有效,教师应以学生机电专业知识掌握情况为导向,以学生学习需求为基础,学生个性化成长为核心,实现教育创新变革灵活性,为学生可以有效接收电专业书本知识搭建桥梁,提升教学有效性.
三、探索中职机电专业教学改革创新实践方略
1.應用“三段式”教学创新模式,凸显学生教学主体地位,使教学改革更富成效.在传统教学模式中,教师依照教学大纲以填鸭式、满堂灌等机械教学法,向学生灌输书本知识,有些在课前进行过复习的学生,可以有效掌握课堂教学重点内容,找到符合学生自主学习需求的理解方略,大多数中职学生因学习能力有限,加之缺乏机电学习兴趣,无法开展高效的课前预习,使传统教学模式失去应用价值,为此中职教师可以利用“三段式”教学法.例如,教师在进行“键、销与连接分类”的教学时,可以将课堂分为“阅读、理解、练习”三个阶段,以5-10min为学生自主学习过程,引导学生对所学知识进行系统阅读,思考并总结学习疑问,在“理解”阶段,将疑问反馈给教师,教师依照学生学生不足之处,灵活开展高效课堂,凸显教育重点,落实学生学习需求,使课程教学更具价值. “理解”教学阶段的时间,以学生所提问题多少为导向,进行科学规划,利用课堂结余时间进行“练习”,如教师可以键与销连接形式为基础,利用PPT向学生播放普通平键连接、半圆键连接及设计图纸,引导学生利用所学知识进行分类,使学生可以积极参与到知识巩固环节,达到提高课堂教学综合质量的目的.
2.采用信息技术丰富课堂教学内容与表现形式.伴随我国信息技术不断创新发展,教师不断将其应用在教育创新与变革进程中,使学生在图、文、声等形式下,发现知识新形态,激发学习积极性,引导学生积极参与到自主学习过程中,达到提高教学综合质量的目的.例如,教师在进行“机电专业基础”的教学时,可以采用信息技术向学生播放人们在日常生活、生产、建设过程中,使用机械设备的场景,而后突出这些电气设备,将这些设备进行解构,逐渐微缩为一个零件,同时在图片展示尾页上,滚动推出“21世纪零件魔术师就是你们”的字幕,使学生明确机电专业基础学习主要内容,激发学生学习积极性,为提高机电专业教学综合质量奠定基础.
3.通过“校企合作”教学模式,为学生提供理论联系实践的机会,使学生在检验自身学习成果的同时,可以认清专业发展方向,在实践过程中,掌握先进高效的机电技术,提升自身综合素养.例如,教师可以在假期练习机电工厂,为学生提供实践岗位,使学生可以通过理论联系实践,明确自身专业学习不足之处,科学规划自主学习方略,提高学生自主学习效率,使教学更具有效性,达到提高教育创新变成效目的.
综上所述,中职机电专业教学,是向社会输送机械电气一体化技术人员重要教育专业,教师应秉持与时俱进理念,应用理论练习实际原则,以学生为课堂主体,高效进行教育创新与变革实践方略,使教学内容得到有效落实,凸显学生学习需求,实现高效师生交互,赋予课堂教学无限活力.伴随教育创新与变革持续进行,教学模式也会有效转变,教师应不断提升自身教育能力,使教育创新与变革冲破局限得到有效发展,达到提升中职机电教学综合质量的目的.
机电专业论文参考资料：
结论：中职机电专业教学改革为关于本文可作为机电专业方面的大学硕士与本科毕业论文机电专业就业方向论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
