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关于地理环境论文范文资料 与自然地理环境差异性为例高效课堂教学设计有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:地理环境范文 科目:毕业论文 2024-01-19

《自然地理环境差异性为例高效课堂教学设计》:本论文为免费优秀的关于地理环境论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

近几年和本节知识有关的高考分值一直居高不下,笔者统计2017年高考真题中所占分值,全国I卷选择题1、2、3占12分,综合题37题占24分.天津卷选择题1题占4分.所以,怎么样把本节课知识让学生理解掌握透彻是目的.

一、教案背景

面向学生:高一学生;学科:地理;任课教师:白丽萍;课时:2课时.

二、学情分析

由于我们学校学生基础薄弱、学习自觉性较差的实情,上新课之前教师做好引导学生复习和本课相关的气候知识,以便更好地理解本节知识.

三、内容分析

本節课是高中地理必修Ⅰ最后一节,是对自然地理的总结.本节课包括两部分内容,一是自然地理环境的基本特征之一差异性,二是陆地环境的地域分异规律.本节课在教学时,大量利用景观图、图表等相关资料,为学生自主、合作探究学习搭建平台.

四、教学目标

1.知识和技能

举例说明自然地理环境差异性的表现.结合世界自然带的分布,分析、归纳地理环境的地域分异规律,并能分析形成的原因.

2.过程和方法

通过自主探究、小组合作,对“世界陆地自然带分布图”进行分析、比较.

3.情感态度和价值观

通过地理环境差异性的分析,树立具体问题具体分析和因地制宜的观念.

五、教学工具

多媒体;学案.

六、教学重难点

教学重点:(1)陆地自然带的分布;(2)地理环境的地域分异

规律.

教学难点:地理环境的地域分异规律.

七、教学过程

【温故知新】(相关知识链接有利于学生对本节课内容的理解)

1.导学案陆地气候分布图填空.

2.从低纬度向高纬度的温度带变化影响因素是( ),形成基础是( ).

3.中纬度从沿海向内陆变化影响因素是( ),形成基础是( ).

【提出问题导入新课】(激发学生兴趣,引入课堂)

这是游客从海南出发到漠河沿途拍摄的植被景观照,谁能帮我把植被景观由南向北排序吗?

转成:不同植被说明自然地理环境存在差异性,这节课我们一起来探究自然地理环境差异性是什么,是否具有规律性.

【探究新知】

一、陆地自然地理环境差异性的表现——自然带

阅读教材第91页图5:7世界陆地自然带的分布图

[自主探究]自然带的分布是有一定规律的,教师先画“亚欧大陆气候分布”简图,在画出的简图上,让学生填需完成的空.注意观察两者分布(利用简图进行对 析,可以使学生清晰地掌握知识的来龙去脉)

[合作探究一]思考:

(1)说一说自然带的定义.

(2)自然带和自然地理环境之间是什么关系?

(3)自然带主要以哪一自然地理要素命名的,为什么?

(4)分析气候和自然带分布模式图观察两图有什么联系?

1.自然带的概念

[教师总结](自然带的概念和自然地理环境间关系是难点,通过构建思维导图有利学生分析)

自然带以植被分类命名,因为植被是自然地理环境的一面“镜子”.

2.自然带的分布

通常一种气候区对应一个自然带,但有两个是特殊的:一个是温带大陆性气候,对应两个自然带是温带草原带和温带荒漠带;另一个是温带落叶阔叶林带,有两种气候温带海洋性气候和温带季风性气候所对应.

转承:下面我们从自然带分布图来探讨陆地地域分异规律.

二、自然带地域分异基本规律

[合作探究二]每组从以下三个方面进行分析(培养学生探究和合作精神,培养从图上自我获取知识的能力.)

(1)由赤道到两极地域分异规律(纬度地带)

第一组:以非洲20°E经线分析非洲大陆自然带的地域分异规律是怎样的?影响因素、形成基础分别是什么?

学生:自低纬向高纬出现热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带.自然带从南向北大致和纬线方向分布一致,即作纬线方向延伸、经线方向更替,自然带的这种分布规律称为自赤道向两极地域分异规律;影响因素是太阳辐射;形成基础是热量.

师:以热量为基础,主要分布低纬和高纬地区.

(2)由沿海到内陆地域分异规律(经度地带)

第二组:以亚欧大陆40°N纬线为例,从沿海到内陆自然带分异规律是怎样的?影响因素、形成基础分别是什么?

学生:自然景观自沿海向内陆呈现出温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带的变化.作经线方向延伸、纬线方向更替,称为自沿海向内陆地域分异规律.

师:以水分为基础的,主要分布中纬地区.

(3)山地的垂直地域分异规律

第三组:利用教材第93页图5:11珠穆朗玛峰地区垂直景观图,思考影响因素、形成基础分别是什么?

学生:海拔较高的山脉,随着高度增加,气温、降水都会发生变化.这种随着海拔的变化水热状况、自然景观也随之变化的规律,称为山地垂直地域分异规律.

师:以水热为基础山地的垂直地域分异规律.主要分布低纬高海拔山脉.

三、试一试

1.分析(结合实际对学生情感态度和价值观升华)

有人曾建议为了美化城市应在新疆大量种植常绿阔叶树种,这样做合适吗?

常绿阔叶树种需要大量水分,而新疆地处内陆地区,属于温带大陆性气候,降水少,蒸发量大,环境非常脆弱,水资源的不合理利用,将很容易导致土地荒漠化和盐碱化,并逐步成为荒漠.

2.学生谈谈本节课收获.

【教师总结】

党的十九大提出“绿水青山就是金山银山”,作为高中生,我们应遵循地域分异规律坚持人和自然和谐共生原则建设美丽

家园.

?誗编辑 温雪莲

地理环境论文参考资料:

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地理教育期刊

生态环境保护论文3000

结论:自然地理环境差异性为例高效课堂教学设计为适合不知如何写地理环境方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于澳洲地理环境论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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