原创《初中信息技术课程中项目学习应用分析》：本论文主要论述了应用分析论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：随着时代的不断发展,信息技术在中小学教学中的应用越来越普遍,同时信息技术也成为一门必修的课程.而项目学习是信息技术中一种重要的教学模式,通过项目学习可以有效培养学生的思维能力和实践操作技能,旨在阐述项目学习在信息技术课程中的应用.
关键词：信息技术；项目学习；分析
在新课程标准下,很多学科都需要采取项目学习的教学方法,大多数学科都强调探究学习,利用探究的学习方法可以有效促进学生对认知目标的完成、技能目标的实现和情感目标的传递.项目学习是信息技术课中一种重要的教学模式,你的问题、解决问题的方法都设在项目中.根据在实际教学中发现的问题,给予一些有针对性的建议.
一、合理设置教学任务和课堂内容
在设置教学内容的时候,教师要充分考虑到学生现有的计算机水平,以及不同班级之间学生的差异性,在课堂的设置中都要做到因材施教.在开学初期,会对学生进行简单的调查,通过调查找出基础比较差的班级,以及平时学习情况很紧张的学生,针对这些班级和学生要有目的地调整教学内容,相应的减少课堂教学的容量.一个班级中的学生,也可以采用分层教学的教学方法,设计的教学内容和问题都要有所区别.比如,对于有能力的学生,可以提出更深层次的问题,有的学生在进行“前沿科技”项目的学习时,正是由于内容的丰富,教师可以把前沿科技分为“探访火星”“神舟飞船”“机器人”等不同的部分,学生也可以进行分组,在小组间可以展开激烈的讨论和交流合作.当然有的小组可能完成的速度较快,那可以先查找后面的学习资料和内容,去制作相关的作品.然而有的班级对信息技术不是很了解,这就需要教师耐心地指导,确保学生有能力去完成活动任务.
二、通过技术支持项目学习
项目学习的教学方法意味着信息技能是作用于项目学习的.有的老师担心采用项目学习的方法进行教学,学生不会获得扎实的知识和技能.从长远来看,教师的担忧是没有任何依据的,也是多余的.因为在长期的项目学习中,各种不同的技术会被反复利用,学生在长期的应用过程中肯定会实现对技能的巩固和加强.信息技能是项目学习的支撑力量,如果刻意地去追求信息技能的传递,将可能掩盖住项目学习的优势.只有教师在精心设计课堂内容后,才会使项目学习和信息技能得到有效统一,教师在采取项目学习的教学模式时,不要忘记学科本身的特点.当然,在这一点上要想做到完美是非常难的,所以教师需要不断地在实践过程中去勇敢地探索.对于有条件的学校,教师在教学过程中可以开展文献信息课的教学,这样可以对学生系统地传授文献信息的知识和技能,为培养学生对项目学习教学模式的掌握有一定的理解和巩固.
三、激发学生的学习热情
不管是哪一门学科,若运用项目学习的教学模式来开展教学工作,其教学形式和教学目标必须建立在已经掌握的技能知识上,在教师的引导下学习,即以学生已经拥有的知识技能为基础主动构建教学的过程.信息技术课开展项目学习,需要在落实技能知识目标前对学生的技能给予支持和帮助,帮助学生不断建立学习兴趣,从而完成整个操作过程.因为只有学生对学习内容产生了浓厚的学习兴趣,他们的发散性思维才能开发出来,也就会很积极地去学习,有兴趣热情的学习会使学生爱上学习,全神贯注,他们的记忆和思维也会得到大大的提高.当然,学生的学习热情肯定不会一直高涨的,当他们学习的内容不断深入、学习内容和心理产生偏差,以及学习的难度增加时,学习热情都会慢慢减下来,这时教师就要及时发现学生的变化,通过设计不同的教学内容而吸引他们学习新奇的内容,激发他们的热情和探索的意识.
四、转变教育观念,开展自主合作的教学模式
项目学习的优势在于构建学生对知识技能的迁移能力.教师要转变教学理念,提高自身的认知,开发并利用网络中的信息作为教学内容,实现为教学服务的完美转变,要创造有助于培养学生信息素养的环境,逐步引导他们去感知、合作和探索,学会发现、学习和创造.在开展教学时,要结合学生信息素养的培养,使得学生在学习过程中体会到益处.当然,在项目学习的实施过程中,教师需要设计引导性的问题,激起学生的学习热情,让他们全身心地投入活动中去,不断培养学生的自主探索能力.这一点主要针对的是项目活动,学生在合作完成项目的同时,去体会如何才能使项目活动顺利完成.教师要有一双善于发现的眼睛,给予学生引导.教师要让全体学生作为研究的主体,以科学探索者的角色主动参和到学习过程中,学生要自己去选择并搜集相关的资料文献.在课上,让学生展示自己的搜集成果并学会和同学分享,让整个课堂教学成为整个班级的集体活动.
项目学习的开展,不仅可以培养学生的综合能力,还可以有效调动学生的学习积极性,增强学生之间的互帮互助、相互合作的精神,还可以开阔教师的教学思路.
参考文献：
[1]吴贤国,王耀华,骆汉宾.基于事件的项目学习方法[J].华中科技大学学报,2005（22）：40-43.
[2]杰克·吉多,詹姆斯P.克莱门斯.成功的项目管理[M].2版.北京：机械工业出版社,2004.
应用分析论文参考资料：
结论：初中信息技术课程中项目学习应用分析为关于应用分析方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关应用分析专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
