原创《如何指导小学生写好作文》：本论文主要论述了写好论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：作文是衡量语文素养的重要尺度,但是大部分小学生一提起写作文都会束手无策,无从下手,无话可说.即使写出了文章,却都是内容空泛笼统,不知所云.该如何指导小学生写好作文?这似乎成了许多语文老师最关注的问题. 针对这个问题,我结合最近几年教小学语文的经历和一些实际情形,在这里来谈一谈我个人的一点浅见.
关键词：小学生作文；培养
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0081-01
1.培养学生的观察能力
写作文总是要来源于生活,采源于平时生活中的观察和积累.因此,指导学生在丰富多彩的生活中学会观察,感知生活,从而不断发掘出作文的源泉.所谓观察,就是用眼睛去看,时时留心,时时注意并且养成一种习惯. 我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,要留心观察身边的人和事,切记胡编乱造,闭门造车.我让学生们从身边的小事开始写,写每天发生的事情,家里生活的欢乐与忧愁,班级生活的乐趣与风波,以及社会见闻等等.让学生每天都写自己,从景到人,从人到事,让学生去观察去思考,让他们每天都瞪大眼睛在生活里寻找,逐渐学生都养成了良好的写日记的习惯.在观察中,我引导学生要抓住事物的本质,察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于"用眼看".观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻.（二）观察过程中要注意运用好"烂笔头".俗语说做到好：好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉. （三）观察尤其要注意持之以恒.别犯"脑热病",三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.
2.培养学生的善于积累材料
俗话说"巧妇难做无米之炊"古人云"读书破万卷,下笔如有神那作文能力水平再强再高的人,如果没有写作材料,也同样不能成文. 一、从平时的阅读中积累. 自古文人墨客,对阅读可是情有独钟.唐代大诗人杜甫也曾说：读书破万卷,下笔如有神.可见阅读对写作起着很大的影响.作为老师,在平时教学中,要注意多开展一些有关阅读的活动.如说故事大赛,比比谁摘抄的好词好句多,名言名著大比拼,朗诵演讲等,以此激发学生的阅读兴趣,从而能从中积累写作素材,提高写作能力. 二、从日常的生活中积累 纸上做到来终觉浅,绝知此事要躬行.在书上看到的事情,远及不上自己亲身体验的.例如,指导学生以《有意义的______》为题,写一篇作文之前,会布置学生回家跟家人做一件事,而且这件事,必须是自己亲身实践,,认真做笔记,把整件事的过程按顺序描述出来.当学生信心满满地把作文本交上来时,我想这次的实践达到了我预期的目的.虽然他们的语言不够优美,但真实的事情,真实的感受却描述做到生动、细致.可见活生生的生活素材更有利于写作的需求. 而现在身处农村的小学生,亲力亲为的事情比比皆是.但如果只让他们亲身去做,而不注意去观察做的过程,不善于去捕捉生活中的点点滴滴,不记录精彩的瞬间,到头来,作文一样会空洞无物,平淡无奇.
3.善于激发习作兴趣
在教材中要求学生写的一些内容,学生不熟悉或不感兴趣,可以进行调整,写学生乐意写的内容,让学生感觉到这才是自己的需要,从而以饱满的热情投入到创作中去,主动写作.作文课可以在教室进行,也可以在校园、校外进行,要将课内与课外、校内与校外结合.
4.开展多种活动,丰富写作素材
玩是孩子的天性.教师要尽可能多地开展一些少儿喜闻乐见的游戏或班队活动,让学生在玩中,在乐中,在充满浓厚情趣的活动中,积极主动地获取知识和写作素材,激发他们对生活的热爱和写作兴趣.在教学大纲中每个年级的作文要求都有所不同,教师可经常带领学生看一看、动一动、做一做.看一看就是碰到看图写话,参观访问等类似题材就带领他们亲临现场,收集第一手材料；动一动,就是碰到活动类的作文的要求,就带领学生动一动,比如：猜谜语活动、拔河比赛、手工比賽、庆"三八"我的好妈妈队活动等；做一做就是让学生亲自动手做,比如这样一个作文是《我是爸爸妈妈的好帮手》,就让他们回家后做,再动笔,那就创造各种机会,让学生在娱乐中学写作文,久而久之,他们就喜欢上了作文.
5.重视作文的讲评和修改
对于作文的讲评与修改,被众多老师所忽略甚至轻视.殊不知,作文的讲评与修改,跟学生的写作兴趣和技巧方面有着非常大的联系.因为,作文的讲评与修改,不但可以帮助学生更加深刻地认识到自己作文的优缺点在哪,而且还可以让学生反思该如何改进,如何提高.应对下次的习作时便会信心倍增.如果将其作文本束之高搁,不闻不问,那么学生将永远不知道问题的症结,自然写作水平也会停滞不前.所以,我们必须重视学生作文的讲评与修改,把它当作写作教学中重要的一环,长此以往,学生的写作水平必会与日俱增.
以上,是我对作文教学的点滴体会.我相信只要教师注重培养学生的习作,只要学生在写作园地里辛勤"耕耘",就一定有"收获".
写好论文参考资料：
结论：如何指导小学生写好作文为适合写好论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关写好开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
