原创《哈佛毕业生亲述求学经历学校更重视培养学生思维方式》：这篇思维方式论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
哈佛的精英教育理念,长期以来让诸多全球院校难以望其项背.注重个人的成长,多于实用技能和具体能力的培养,哈佛在其人文精神的指导下,影响着一代又一代的毕业生.
2017年农历春节过后,美国R&B天后蕾哈娜获颁哈佛大学人道主义奖（又名皮特·J·戈梅斯人道主义奖）的新闻,再度唤起了不少读者对于哈佛大学这座世界级顶尖私立研究型大学的好奇心.在哈佛大学就读是怎样一种体验?寻常人估计没有类似的体验也很难回答这样的问题,但是作为哈佛的学子,今天我们不谈别的,只跟随现为美信金融产品经理的主人公赵越臣,说说在哈佛这样的全球顶级名校读书,是种怎样的体 验.
几次易校 入读哈佛
2001年11月,由于父亲已经前往美国读博士的缘故,赵越臣跟随母亲来到了美国的路易斯安那州.当时的赵越臣,只有8岁,在国内读三年级,刚刚接触英语的学习.“我当时记得很清楚,去美国之前,学校刚开始教ABC.”赵越臣告诉《留学》记者.初到美国,赵越臣入读了当地一所公立学校,历经了一段“非常不适应”的过渡期.因为是中国人的缘故,加之不会说英语,在学生背景较为复杂的公立学校,赵越臣甚至还有被其他小朋友欺负、嘲笑的经历.“三个月之后,通过教会的帮助,我转到了一所私立学校,开始跟当地人一起上课,老师也会一对一地帮我.”
从路易斯安那州到德克萨斯州,再回到路易斯安那,又从路易斯安那辗转到内布拉斯加州,未成年的赵越臣,跟随着父母的工作变动以及家庭的搬迁,在小学和中学读书期间几次易校,并最终拿到了哈佛大学计算机专业的录取通知书.
提及自己被哈佛录取的过程,赵越臣谦虚地表示自己只是“运气好”.“在美国,中国孩子申请顶尖名校的特别多.同时,中国学生本身也是十分优秀的,所以这些学校为了让生源更多元化一些,在招生和录取的时候会稍作倾斜.”因此,尽管学习能力和当地学生相比更有优势,但是面对着众多意欲申名校的中国学生群体,赵越臣坦言竞争还是很激烈的.
在申请哈佛时,赵越臣选择了计算机专业.提及专业的选择,赵越臣表示,学计算机其实是因为“从小就比较喜欢”.“以前在中国,因为我妈不允许,加之条件有限,接触电脑比较少.去了美国,在我爸实验室里见到很多电脑,打字、贴图、上网搜东西,我都感觉很神奇.光凭大脑、双手和一个电脑,就可以做出来一个东西,我觉得很神奇,所以从10岁起我就开始研究、学编程,一直到高中,开始做网站,琢磨怎么去做什么前端、后端.上大学之后,我觉得既然这么喜欢这个东西,那我希望一直做下去.”2008年 地震,正在讀高二的赵越臣,做了一个介绍中国以及 地震的网站,呼吁人们去网站了解情况,通过网站捐 钱.
而提及自己在哈佛大学读书期间最难忘的经历,赵越臣思忖片刻,向记者讲述了他和哈佛中国论坛的故事.“那个时候是我第一次接触那么多的中国人.其实哈佛本科生里的中国学生特别少,所以我们基本上把那些学生都找来了,组织了一个团队,所以那个时候是我第一次跟这么多中国人在一起,而且又是堂堂正正地在中国长大的中国人,跟他们一起做事,所以那个时候觉得真的很开心、很快乐.”赵越臣说.
初入哈佛： 如“乡下人进城”
不管是作为学生,还是游客,漫步于哈佛大学位于马萨诸塞州剑桥市的主校区,难免会震惊于其教学建筑物、研究设施、公共设施的规模及水准.而校内的诸多博物馆更是拥有世界级的声誉及馆藏,它们的存在,似乎以一种更为具象的方式,讲述着哈佛的不同寻常—单单“哈佛”二字,便意味着精英.而这种精英感,也绝非华而不实、只可见诸纸端的.
提及初入哈佛读书的感受,赵越臣用了“进城”一词.“我之前读书的地方都比较偏.这意味着机会其实并没有那么多,见识也并没有那么广,很多东西可能我来哈佛之前都没有听说过.”按照赵越臣的表述,去了哈佛,“从乡下进城”的感觉异常强烈.“那个时候才知道金融是什么东西,在高中的时候,也根本不知道哈佛学生所做的那些活动,参加的一些比赛,所能成就的一些事情,我连想都没有想过.”赵越臣说.
赵越臣告诉《留学》记者,尽管大学四年以来,自己一直保持着全A的成绩,但是哈佛的课程对于他而言,并非手到擒来般简单,反而是会略感“吃力”.“尤其是我上大一的时候,其实压力非常大,觉得哈佛的课程好难.那个时候觉得这些题我都不会做,这些书我怎么都没有看过,这些概念我之前重来从来没有接触过.”赵越臣说.
进入到全球顶级名校读大学,赵越臣坦言“身边所有的人都很优秀”,因此会衍生出一种“竞争感”.这种“激励”之下,学更多的知识、做更多的事情、认识更多的人,变成更优秀的人,便成为赵越臣追求的目标.“我每天都会去图书馆,在图书馆待到半夜十二点,回到寝室再跟我的朋友一起做作业到两三点,每天如此.然后周六、周日肯定也是不休息的.”如是,赵越臣度过了他的大一时光.大一过去之后,赵越臣逐渐找到了感觉,到了大二学年,他选择了修一些难度更高的课程去挑战自己,督促自己学更多的东西.于是,尽管并非出于刻意,但是四年下来,赵越臣依然取得了全A的成绩,这,在哈佛,其实也是比较少见 的.
如今,尽管已经毕业近两年,谈及在哈佛读书的这段经历,赵越臣回忆说,最大的收获便是不断“挑战自己,不断成长.”“我觉得我进哈佛和我出哈佛之后,完全是两个不一样的人.不仅是思维上的进步、智商上的提高,还有对自己自信心的提升,对自己能力的认知.我觉得我进哈佛的时候是一个小孩,出来的时候是一个大小孩.”赵越臣如是告诉《留学》记者.
哈佛的全人教育
培养“人”而非培养“能力”
作为世界一流的大学,哈佛大学之所以可以成为精英教育的代表者,一方面,是因为经费充裕,用这些钱买了最先进的设备,并且雇佣了最牛的教授传道授业解惑.但更重要的,也是因为他丰富的人文精神的内核.而这一精神,最集中地体现在了其“核心课程”上.
在赵越臣看来,哈佛对学生知识面的拓展尤为看重,除了主修专业之外,要求学生广泛涉猎各种其他基础学科.他向《留学》记者提到,“毕业之后,哈佛的课程好像有些改动.但是,我们当时会有八个不同类别的课程,每一个类别的课程你必须要选一个.虽然我是学计算机专业的,但是我必须要分别修一个跟数学、跟文化、跟物理等有关系的课程.也就是说,八种类型的课程,每个都要选一个,然后你还要修有自己你的专业课.”
思维方式论文参考资料：
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