原创《提升体育专题研修读书活动的质量》：关于免费体育专题论文范文在这里免费下载与阅读,为您的体育专题相关论文写作提供资料。
摘 要：体育专题研修就是体育教师通过阅读,来选择某一运动项目、某一领域进行提升的活动.它是体育教师继续教育的一种新形式,也是体育教师提升自己的一种新途径.作者就体育专题研修进行探讨,并对体育专题研修进行指导,以期提升体育教师读书活动的质量.
关键词： 提升；专题；读书；质量
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）02B-0048-02
在我国体育本科教育中,一般大一、大二进行全项学习,在大三、大四进行专项学习.进入专项学习后,很少有学生再去学习其他项目.但毕业工作后,有的学生能够在比较大的学校任教,从事的工作能和自己所学的专项相吻合.然而,大多数学生所教授的课程内容都与自己的专项不吻合.在工作时就会出现被动的情况,需要进一步完善自己,于是“体育专题研修”读书活动应运而生.
通过体育专题研修读书活动,体育教师能不断提升自己,不断适应新的工作挑战,出色完成工作.如笔者就是通过对“校园足球专题研修”“篮球专题研修”及“小学体育教育专题研修”三个专题的学习,大幅度提升了自己的专业水平,能从容、出色地对待平时的体育教学和教研工作.作者对体育专题研修活动提出以下注意事项,希望以此提高体育专题研修的质量.
一、体育专题研修领域的选定
在工作中,学校往往会对体育教学内容的某一方面有所侧重,如现在的校园足球.或者教师在某一方面的教学中较欠缺,自己也愿意去提升.这样,教师就可以选择某一方面进行专题研修.
例如,作者有幸参加了合肥师范学院“国培计划（2015）——安徽省中小学足球研修培训”.学习内容非常丰富,主要开设的理论课有《法兰西足球文化探寻之旅》《法国足球训练模式、方法简介》《足球赛前训练、赛后训练》《培训总结,任务布置》等；个人技术方面有《准备活动、热身》《足球的运球》 《足球带球过人》 《足球的传球》 《足球的射门》 《足球技术体能综合练习》 《足球信息获取与决策》 《足球的头球》等；战术练习方面有《场地的利用（宽度、纵深）》《高位逼抢》《整体移动,快速反击》等.此外,笔者观摩了合肥68中足球训练课,师生也进行了足球友谊赛.一些在法国培训回来的教师给我们授课,我们学习到了先进国家的足球理念和训练经验.
但美中不足的是培训全部为足球知识和技能.返校后,发现本次培训几乎没有涉及“校园足球”方面的知识.因此,为了更好地开展校园足球活动,笔者自己决定进行“校园足球专题研修”.经过对自选的10门主干课程的学习,包括《室内五人制足球竞赛规则2014/2015》《足球竞赛规则2015/2016》《国际足联室内五人制足球教练员手册》《青少年足球入门全图解》《足球快速入门全程图解》《一学就会的100个足球实战技巧》 《实用足球训练游戏图解100例》《中国校园足球指导员培训教程》《中国青少年儿童足球训练大纲》《足球的科学》,使得自己在校园足球方面的知识和技能大幅度提升.之后,笔者相继进行了“篮球专题研修”和“小学教育专题研修”.
二、体育专题研修课程的选定
课程的选定则比较自由,关键书籍要能买得到,通过网上搜索,从中选取适合专题研修主题的书籍.例如,笔者在“篮球专题研修”中就选取了《篮球入门》《篮球入门详解》 《篮球快速入门到精通》 《篮球》《篮球进攻训练101例》《篮球防守训练101例》《打篮球学绝招》《篮球教学训练游戏》《街头篮球实战技巧》等.
三、体育专题研修阅读技巧
主动阅读.任何一种阅读都是一种活动,那就必须要有一些主动的活力.完全被动,就阅读不了.主动阅读,就会使读者在阅读世界里面的探索能力更强一些,收获更多一些,因而也更高明一些.读者对他自己的阅读活动要求的越多,收获的就越多.
阅读要分层次.第一层次是基础阅读,第二层次是检阅阅读,第三层次是分析阅读,第四层次是主题阅读.不同的书籍要采用不同的阅读方式.
体育专题阅读要处理几个关系.在所有选取的书籍里面,有的需要精读,有的需要泛读.相似书籍要讲究对比阅读,甚至要总结出书籍的编写优点和缺点,这样更能提升自己.
要把读书和反思结合起来.把读书和技能结合起来；把读书与工作中遇到的难点结合起来.这样不仅能提升自己的阅读量和阅读水平,也能提升自己的写作水平,亦能够解决工作中的各种难点问题.使自己成为研究型和专家型教师.
例如,笔者完成校园足球专题研修读书活动之后,撰写了《体育教师校园足球教学能力提升的策略》一文,在国家级杂志《运动》发表.总之,好的阅读,也就是主动的阅读,不只是对阅读本身有用,也不只是对我们的工作或事业有帮助,还能帮助我们的心智保持活力与成长.
四、体育专题研修需要处理知识和技能的关系
体育方面的专题学习,往往需要理论和实践相结合.为此,我们在进行体育专题研修期间或者随后的时间里,要进行实践环节的训练和练习.这样,才能使学习的效果达到最大化,才能做到学以致用.例如,作者在进行“校园足球专题研修”后,又及时专门进行了校园足球的实践练习.包括学习个人技术、校园足球的训练、比赛的指导及裁判工作.进行“篮球专题研修”的学习期间,笔者也学习了个人技术,通过从网上下载相关的,用于实践环节；并在学校教工篮球赛担任教练,精心安排训练；自己还特地进行了“左手篮球”练习,现在能单独左手进行篮球比赛,做到左右开弓,在理论的指导下,提升了个人的技术水平.进行“小学教育专题研修”期间,给2位入编小学教育的老师进行说课辅导,使他们顺利通过了入编说课环节,成为有编制的体育教育工作者,同时也丰富了自己的教学能力,做到小学、初中、高中的体育教育无死角,能更好把握中小学体育教育的度,做到各学段的无缝衔接.自己还制作了“篮球的四步上篮” 微课,获安徽省第一届微课二等奖；“篮球的欧洲步上篮”的微课获安徽省第二届微课一等奖.
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体育专题论文参考资料：
结论：提升体育专题研修读书活动的质量为大学硕士与本科体育专题毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写体育专题方面论文范文。
