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关于自主学习论文范文资料 与武术教学中学生自主学习能力培养策略探究有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:自主学习范文 科目:毕业论文 2024-02-27

《武术教学中学生自主学习能力培养策略探究》:这篇自主学习论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

摘 要:文章基于武术教学现状,分析武术教学中学生自主学习的重要性,并提出武术教学中促进学生自主学习的策略:让学生进行情境模仿比赛、培养学生的自主学习习惯,让学生自主选择学习项目、提高学生的学习主动性.

关键词:自主学习;培养策略;武术教学;情境;模仿;自主选择

中图分类号:G421;G633.96 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)32-0040-01

现代化武术课堂教育存在着一些弊端:教学方法单一,学生以教条化模仿为主,自主学习能力较差.学生对武术学习认识不足,急于求成却不愿付出努力.政府机构对武术重视力度不够,师资力量匮乏,相关设备欠缺.随着时代的进步,现代教育制度对学生的素质发展提出了更高要求:学生不仅要具备专业文化知识,还要从各方面提高个人能力,德智体美劳全面发展.因此,现代化武术课堂教学改革刻不容缓.

一、武术教学中学生自主学习的重要性分析

(1)培养良好学习习惯,夯实武术基本功.武术作为一项强身健体、修身养性、锻炼意志的传统体育运动项目,对传统文化的传承、民族文化的弘扬以及学生品格的健全完善起着不可替代的作用.其中,武术套路作为武术学习的基本功,只有长年累月地练习,才能领略其精髓,仅靠课堂上的简单模仿并不能达到武术教学要求,反而会适得其反,使学生产生厌倦心理.在传统武术课堂上,教学多以学生形式化模仿教师动作为主,学生很少进行主动思考,这种被动学习很难达到学习目标.只有培养学生的自主学习意识,提高学生对武术学习的兴趣,才能营造和谐自主的武术学习氛围,并让学生体会坚持练习武术的成功感.要想培养学生良好的武术学习习惯,必须从武术基本功练习开始,让学生在循序渐进的进步中体会武术的乐趣.

(2)提高课堂教学质量,提高学生武术技能.所谓“教学”,即通过高效的指导、多样的形式,在为学生提供一定学习条件的前提下,让学生发挥主观能动性,完成学习任务,掌握学习技巧,培养学习能力.然而,受应试教育影响,教学重点偏向于应试考试的科目,忽视了学生身体素质的提高及多方面能力的培养.武术不是考试项目,并未受到教师的充分重视,其作为传统文化的一员正逐步淡出教育舞台,长此以往,无疑是中华优秀文化的一种损失.所以,武术应该受到相关教育部门的重视.同时,武术课堂教学应多关注学生的情感倾向、学生自主学习能力的培养,将武术学习融入学生的日常生活.只有这样,才能提高武术课堂教学质量,提高学生的武术技能,让学生从武术学习中受益.

二、武术教学中促进学生自主学习的策略

(1)让学生进行情境模仿比赛,培养学生的自主学习习惯.随着课改的逐步推行,情境教学法已成为课堂教学的主要形式之一,它对学生学习兴趣的激发及学习能力的培养起着至关重要的作用.所谓“情境游戏教学法”,即通过情境的创设,为学生设计学习目标,丰富课堂教学形式,克服以往教条化模仿式教学的弊端,从培养学生良好武术学习习惯开始,提高学生的自主学习能力.比如,在武术拳术套路教学中,教师可以实施情境游戏教学法.首先,利用多媒体为学生播放有关拳術套路的演练,让学生熟悉动作和技巧.其次,安排学生以小组为单位,进行情境模式的创设.学生以多媒体播放的视频为模板进行小组创作,可以利用知名人物(如成龙、李小龙等)进行角色扮演,以增强活动的趣味性.另外,还可增设武术意义探讨环节,让学生更深入地了解武术,提高学习热情.最后,各小组以竞赛的形式展示拳术.其中,武术练习到位的小组获胜的可能性最大,其次是情境设置丰富、协作融洽的小组.对于没有积极参和情境活动的学生,教师要在课下积极和其交流沟通,委婉地开导他们.这种形式,可以让学生在自主情境创设中提高自主学习能力的同时,增强学习兴趣,感受传统武术的魅力.

(2)让学生自主选择学习项目,提高学生的学习主动性.在武术教学中,教师应该为学生设置形式各样的武术练习项目,如套路运动或搏斗运动等,供学生选择.学生可以选择单练、对练或集体练,还可以根据个人兴趣选取不同的项目进行练习,以促进武术学习主动性的提升.比如,在武术拳种的教学中,教师可以提供形式多样的拳种供学生选择,如形意拳、柔道等,学生可以根据个人兴趣选择练习.然后,学生要根据所选拳术和基本功进行结合,构思一套属于自己的具有创意的拳术.最后,教师对学生创编的拳术进行指导,帮助学生纠正动作,并加以鼓励.和此同时,教师要给学生安排课后学习任务,让学生在公园或者僻静的地方进行武术练习,学生也可以同小伙伴一起练习.武术学习贵在坚持,学生应将武术学习融入自己的日常生活.

三、结束语

总之,情境模仿练习以及游戏竞赛环节的设置,能增强学生的学习兴趣,能为学生营造积极向上、奋发努力的武术学习氛围,使学生领悟武术的艺术价值,培养学生的自主学习习惯.拳术项目的自主选择和自主操练,能培养学生武术自主学习的意识,能让学生将武术学习融入日常生活,提高武术感染力,从而提高自主学习能力.

参考文献:

[1]苏雅静.关于武术教学中培养学生自主学习能力的研究[J].吉林省教育学院学报,2012(05).

[2]刘鹏.体育教育专业武术普修课“自主学练法”的教学实验[J].体育学刊,2008(04).

[3]李宁.“标准化”视野下武术套路的传承和发展[D].武汉体育学院,2013.

自主学习论文参考资料:

自主招生论文

结论:武术教学中学生自主学习能力培养策略探究为关于自主学习方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关自主学习的理解论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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