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关于学习兴趣论文范文资料 与如何培养中职学生语文学习兴趣有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:学习兴趣范文 科目:毕业论文 2024-01-02

《如何培养中职学生语文学习兴趣》:本文关于学习兴趣论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

【摘 要】职业教育作为我国教育的重要组成部分,在培养社会所需的人才方面发挥着重大作用.语文课程作为职业院校的基础课程之一,在助力于职业院校培养高素质人才方面意义重大.如何发挥语文课程的优势,提高学生的学习兴趣,是职业院校语文教师所面临的难题.本文从中职学生开展语文学习的重要性着手论述,并结合笔者多年的教学经验从四个方面阐述了培养中职学生语文学习兴趣的方法,以供各一线教师参考借鉴.

【关键词】中职学生;语文学习;兴趣培养

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

目前,中职学校的学生大多文化课程基础薄弱,语文素养不高,对于语文课程的学习兴趣不浓.而语文作为职业院校学生的必修课程,在中职学校教育中占据重要地位,其不仅能提高学生的文化素养,还能促进学生对其他学科的学习.因而,培养学生的语文学习兴趣,提高语文教学效益,则成了中职院校语文教师的首要任务.笔者结合多年的教学经验,从学生实际出发,对语文教学中如何提高学生的学习兴趣进行了一定的探讨.

一、中职学生开展语文学习的重要性

中职学校以培养具有一定专业技能的高素质人才为教学目标,因而对人的综合素质的培养提出了较高要求.语文作为中职院校的一门基础必修课程,在提高学生素质,培养学生综合素养方面具有重要作用.

首先,语文学习不仅能提升学生的语言表达及理解能力,激发学生的想象力,还能丰富学生的情感,开阔学生的视野,提升学生的审美能力,发展学生的智力,对于学生发现、探究和解决问题能力的培养具有重要意义.

其次,语文学习能帮助学生更好地学习其他专业学科.语文学习能提高学生对语言文字的理解水平,帮助学生更好地研读专业知识,此外,学生语言能力的提高也能促进其对专业知识的讨论,深化对专业知识的理解.

再次,语文学习能丰富学生的人文知识,提高人文素养.语文学科中包含大量的人文知识,如古诗文中的历史知识、智慧哲学,现代文中的道德哲学、艺术知识,等等,这些人文知识在语文教学中的渗透,不仅能扩大学生的知识面,还能提高其人文素养.

此外,语文学习还能改善学生的思维品质,提升其创造力.在人的各项能力中,创造力极其重要,而形象思维则是创造力的核心.在语文学习中,汉字作为一种象形文字,极容易引发学生进行形象思维,而文学作品所包含的各类形象也能丰富学生的想象力,增强学生的形象思维能力,从而改善思维品质,提升学生的创造力.由此看来,中职学生开展语文学习意义重大.

二、中职学生语文学习兴趣培养的方法

(一)结合学生实际,开展高效教学

中职学生的语文基础一般较差,对学习缺乏自信,且没有养成良好的学习习惯,缺乏独立思考的能力,甚至一些学生还存在惧学、厌学的情绪.对此,语文教师应针对学生的这些情况,从学生实际出发,选择适合学生语文学习水平,满足学生语文学习需要的内容进行教学.例如,加强语文基础知识的学习,重点突出字、词、句及简单短文的读写和理解,并在此基础上提升阅读和写作能力的训练,循序渐进进行教学,以逐步提升学生的语文学习能力,提高课堂教学效益.

(二)丰富教学内容,激发学习兴趣

中职学生大多注重专业技能的学习,从而重专业而轻文化课.为激发学生的语文学习兴趣,教师可根据学生实际适当调整和丰富教学内容,对于现行教材中的一些杂文或晦涩的古文可选用其他文章进行替换.在教学过程中,教师可将授课内容和学生的专业知识相结合,尽量选择和学生专业相关的内容.例如,在教学说明文时,对于机械设计专业的学生可选择一些科普类文章作为教学内容;而针对建筑设计专业的学生,则可以选择有关建筑方面的文章进行教学.

(三)改革教学方法,吸引学生注意

在语文教学中,教师还应根据中职学生爱玩的个性和所学专业的特点灵活运用教学方法,以吸引学生主动参和教学.例如,在进行《桨声灯影里的秦淮河》的教学时,教师可针对旅游专业的学生采取“秦淮河夜游”的模式进行课文学习;对于美术专业的学生可采用“景物勾勒”的方式开展教学;对于计算机专业的学生则可采用“制作课件:秦淮河赏景”的形式引导学生赏析课文.据此,采用灵活的教学方法可有效吸引学生注意力,提高语文学习兴趣.

(四)注重有效引导,激发学习动机

中职学生往往缺乏明确的学习目标,特别是对于文化课更是认为可学可不学,没有认识到语文学习的重要性,难以进行语文的自主学习.对此,教师应加强对学生的引导,深化其对语文学习的认识,有效激发学生的学习动机,使其发挥主观能动性,主动学习语文课程.例如,教师可时常给学生介绍时 展的现状,目前社会对中职学生个人素质所提出的要求,并采用有效方法使其认识到语文学习的重要性,以激发学生的学习动机,提高语文学习兴趣,促使其学好语文.

三、结语

语文教学工作要想取得实效,需要教师在教学实践中不断钻研,努力提升自身专业素养,改进教学方法,这样才能有效提高学生的学习兴趣,打造高效课堂.因此,中职语文教师应切实了解学生的实际情况,把握学生的特点及学习需求,结合学校教学实际,大胆变革教学方法,创新教学内容,切实提高学生的语文学习兴趣,提升其语文知识运用能力,提高教学效果,为社会培养出更多的高素质人才,推动职业教育走向更广阔的天地.

参考文献

[1]曹燕.浅谈中职学校学生语文学习兴趣的培养[J].学周刊,2014(8).

[2]李继虎.浅谈中职学生语文学习兴趣的培养[J].中国校外教育(上旬刊),2013(11).

[3]谢超,陶祥亚.中职语文教学中激发学生兴趣的策略和方法探究[J].淮海工学院学报(社会科学版),2011(15).

[4]张侠.如何调动中职学生语文学习的积极性[J].成功(教

育),2012(7).

(编辑:龙贤东)

学习兴趣论文参考资料:

兴趣数学杂志

兴趣语文杂志

结论:如何培养中职学生语文学习兴趣为关于学习兴趣方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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