原创《巧开头妙结尾提分智慧》：本论文为免费优秀的关于结尾提分智慧论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
写好开头,给阅卷老师一个最初的好印象
1.巧用类比,含蓄有味
在亮出论点前,先紧扣论点从自然界中选取相关事物进行类比,而且最好是连续类比.让阅卷老师阅读起来,不但能感觉到你的论点的亮出是水到渠成的,更能感觉你的类比含蓄有味.如：
鹰,只有在搏击长空、翱翔天地时,才能拥有整个世界;海,只有在汇集小流、容纳百川后,才能拥有整个世界;蝴蝶,只有在破茧成蝶后,才能拥有整个世界;人,只有在自己站起来之后,才能拥有整个世界.
（四川一考生《站起来拥抱世界》）
微评：“人,只有在自己站起来之后,才能拥有整个世界.”这是本文的中心论点.为了引出这个中心论点,作者用鹰、海、蝴蝶进行类比,让人读来感觉语言委婉、耐人寻味.
2.开门见山,干脆直接
不绕弯子,开门见山,亮出文章的中心论点.对于阅卷时间紧、任务重的老师来说,这样做实际上是在节省他们的阅卷时间,他们自然会喜欢！如：
感恩历来就是中华民族的传统美德：救命之恩、教育之恩、知遇之恩,养育之恩,提携之恩等恩恩有情,恩恩有爱.我们应该学会感恩,让生活因感恩而精彩.
（广西一考生《让生活因感恩而精彩》）
微评：这样的开头让人不用思考归纳,只需要扫一眼,便可以知道本文的中心论点是“让生活因感恩而精彩”.可谓开门见山,干脆直接.
3.引用名言,艺术巧妙
引用名言,然后稍加阐述,在此基础上提出中心论点.如此开头,不仅可以在阐释的过程中巧妙地提出中心论点,而且还能体现出文章的思想深度,可谓一石两鸟.如：
《易经·系辞下传》有云：穷则变,变则通,通则久.告诉人们,不要死钻牛角尖,应该尝试用其他的方法来解决问题,要学会变通.
（安徽一考生《变则通,通则久》）
微评：本文的中心论点是“要学会变通”.作者先亮出《易经·系辞下传》中的名言“穷则变,变则通,通则久”,接着在阐释的过程中顺便提出中心论点,衔接得当.
4.故事开头,富有魅力
先讲个故事,然后再道出该故事蕴含的哲理,也就是文章的中心论点,让人眼前为之一亮.这样的文章,又焉能让人不为之叫好?如：
有一个小孩,不忍看见蝴蝶在蛹中痛苦挣扎,便剪开蛹壳.不料这只蝴蝶双翅干瘪,根本飞不起来,不久便死去了.蝴蝶必须在痛苦中挣扎方可破蛹高飞.小孩子的善意对它来说是致命的伤害.善意也会是一种伤害！
（吉林一考生《善意也会是一种伤害》）
微评：一个小孩给即将破蛹而出的蝴蝶以好心帮助,结果弄巧成拙,好心做了错事.作者讲了这个故事后,给予议论,然后在议论的基础上水到渠成地提出中心论点.
5.叙述材料,引出论点
有侧重点地、简洁地叙述材料,之后给予恰到好处的分析,在此基础上引出文章的中心论点.如：
窗子就是一个画框.从窗子里望出去,不同的人会看到不同的图画,雅和俗、闹和静等生活,就像这一面窗子,以不同的心情看出去,便会收获不一样的风景.
（山东一考生《透过心之窗,看别样风景》）
微评：当年山东高考作文题给的材料是,“窗子就是一个画框,从窗子里望出去,就可以看见一幅图画.有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静等”作者先简洁地叙述材料,之后亮出观点.如此开头,实际上是在委婉地告诉阅卷老师：我的观点是从材料中来的,是切题的.
6.巧用问句,促人思考
在开头使用问句,或者连续使用问句,自然能促人思考,引人注意.如：
你可见过《八骏图》中那昂首嘶鸣的骏马?你是否记得孟德笔下“老骥伏枥”的豪言?你是否仍能听见那踊跃田间垅上,躬耕不辍的群马嘶言?
马在中国历史上挥下浓浓一笔,在历史的封印中留下深深的蹄痕.或为将军坐骑,驰骋沙场;或为文豪伴客,走马群山;或为农夫役使,任劳任怨等在任何位置,它都把自身的价值发挥到极限,在属于自己的位置上演绎豪情和风采等
（黑龙江一考生《骏马,自当嘶鸣江山》）
微评：这位考生在开头段连用了三个问句,确实让人提神.在连续发问的基础上,作者接着写了第二段,水到渠成,引出了“位置和价值”的话题.
7. 描写环境,渲染气氛
开头段描写人物所处的环境特点,为人物出场渲染气氛.如：
外面的世界天高地远,阳光明媚.监狱里阴森森的,格外地寂静.
（江苏一考生《永远的36岁》）
微评：监狱外面天高地远、阳光明媚,那么美好.而监狱之中则是阴森森的,格外寂静,那么可怕.二者形成鲜明对比.监狱中要发生什么呢?主人公是谁呢?我们读完之后不禁会问.有好奇,又有些为主人公担心,引起人的阅读兴趣——作者的目的就达到了.
8.巧设悬念,吸引读者
有悬念,读者才能够迫不及待地读下去,想知道谜底.如此有悬念的开头,自然会受到读者的青睐.如：
餐厅内,一个女人坐在一个小孩子旁边,嘴里不停地叨念着什么.孩子脸上露出委屈和无奈,小嘴嘟着,眼睛死死地盯着餐桌上的美味菜肴,似有馋涎欲滴的神态.
（北京一考生《餐厅里的一幕》）
微评：这个女人叨念的是什么?孩子为什么死死地盯着餐桌上的美味菜肴却不能吃?这都是作者留给我们的疑问.带着这些疑问,我们自然想去阅读下文,一探究竟.
9.巧用拟人,想象丰富
有时展开想象,让不会说话的动物或者是抽象名词“开口说话”,能将人引领进一个崭新的天地,流连忘返.如：
我叫“老规矩”.我可是一位严谨而又优雅的老人哟,你们这些小孩子可要尊敬老人哈,不然,你们走到哪里都会被人鄙视的！
结尾提分智慧论文参考资料：
结论：巧开头妙结尾提分智慧为关于本文可作为结尾提分智慧方面的大学硕士与本科毕业论文智慧的结尾论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
