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自古以来,红烛精神是世人希望教师具备的精神内涵,甚至是教师的职业道德.不可否认,红烛精神是对教师职业的最高评价,它表达了教师对学生无私奉献,把自己整个青春年华乃至生命献给学生、献给教育事业的高尚情操.但教师首先是一个人,是一个独立的个体,只有自己这个个体强大了,才能影响帮助更多的人,所以我认为教师应是学生心中的参天大树,用自己强大的身躯呵护幼小心灵的成长,同时让自己茁壮成长为根深蒂固的大树.
一、为学生遮风挡雨,构筑一个真、善、美的世界
前阵子看电视剧《虎妈猫爸》,剧中有这样一个场景：一位小学老师告诉她的学生做错了事情,向他人道歉说声对不起就会得到原谅.学生相信了,平时也是这么做的.但孩子妈妈却用成人世界的法则来教育孩子,她告诉她的孩子做了错事说对不起没有用,有些错误是不能被原谅的.孩子这位老师出发点是想教会孩子做错了事情要勇于承认,做一个诚实的孩子.妈妈这样的做法一度让孩子怀疑这个世界的美好.这位妈妈的出发点是希望自己的孩子尽快长大,不要永远生活在童话世界里,做事要考虑前因后果,不要犯一些难以挽回的错误.本质上谁都没有错,都是为了孩子好.但孩子终有长大的一天,无需家长的催促,终有一天会面对复杂的成人世界,作为老师作为家长,能做的就是在孩子还在无忧无虑的童年时代时,尽力为孩子遮风挡雨,摒除成人世界那些复杂的东西,让孩子尽可能多的保持内心的纯真和美好,这样她们对未来会更有信任感,生活得会更幸福.
作为一名小学老师,我也是这样教育我的学生的,希望他们在和他人发生纠纷后,尽快承认错误,和他人道歉,因为狡辩只会引起他人的反感,相反,勇于认错却会赢得他人的尊重.孩子的世界是简单快乐,孩子之间没有那么多尔虞我诈,心地善良的他们很容易宽容他们.作为老师,尤其是小学老师,没有必要把成人世界的那些规则告诉学生,破坏孩子心中对未来世界美好的向往.
二、不怕风雨洗礼,为学生树立好榜样
没有人的人生可以一帆风顺,生活总在把磨难带给人类,教师亦会得到这份馈赠.教师常会用孟子的名言教育学生：天将降大任和斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.但教师自己面对困难时又做到了吗?
世人总以为教师这个职业是安稳的,在刚刚踏入工作岗位时就可以看到退休时的场景,因为他们觉得教师在做重复的工作,教一样的内容,备一样的课,没有任何的压力.殊不知教师的工作时刻面临挑战.因为我们每学期面对的是不同的学生,有时教材也会变更,所以备课常常更新,更别提那些公开课了.此外,教师除了上好课还有很多其他工作要做,更别说我们要随时做好准备应对班上学生发生的突发状况.所以,教师在面临这些压力时,不要以消极的态度对待,因为你消极学生也会萎靡不振,上课显得很颓废,应以积极的态度应对,这样学生也会以活跃的状态表现.
所以,教师要为学生树立好榜样,教会学生像茁壮成长的小树一样,不要害怕学习生活上的困难,以积极的态度勇敢面对,最终成长为一棵参天大树.
三、拼命汲取养料,让自己的树干更粗壮,枝叶更繁茂
俗话说“要给学生一杯水,教师应有一桶水”,在这个经济科技教育飞速发展的时代,知识不断更新,如何教师守着自己原有的知识,一成不变,是很难满足学生对课外知识的渴求的.此外《小学教师标准》也要求教师：学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革和发展的经验和做法；优化知识结构,提高文化素养；具有终身学习和持续发展的意识和能力,做终身学习的典范.所以作为一名教师要利用空余时间多看书多查阅自己,利用一切途径让自己学到更多的知识,让自己这棵大树树干更粗壮,枝叶更繁茂.
记得有一次我自己在教授苏教版二上语文《识字五》时,讲到了动物过冬的三种方式：迁徙、冬眠、储存食物在洞穴里过冬.讲完这三种方式后,我请学生说说哪些动物分别对应这三种过冬方式.当时有一个学生回答蝙蝠是冬眠的.当时我心里咯噔一下,因为我自己也不知道答案,我就请他坐下,赶紧叫下一个学生回答来掩饰我的尴尬.此后,每次上课前我都会提前查阅资料,做好充分的准备.因为我不想我再在学生面前出丑,我要用知识赢得学生的尊重.
四、共筑梦想,和学生共同成长
教师会上很多公开课,很多时候上完课还会有评课环节.评课的标准会有很多条,但我想一堂课到底好不好,归根究底还是看这个班的学生发言是否精彩.所以,教师的成就感适合学生的发展紧密相连的.
教师对学生的爱是无私的,但教师是否应该为了学生放弃自己的生活,让教师为学生熬得油尽灯枯.答案是否定的.因为这样的爱对学生来说是一种负担,学生承受不起.教师要在付出的同时也让自己获得成长,也让自己有所收获,这样才是一种良性的爱,对学生真正有益的爱.
教书以来,我教给学生很对做人的道理,我发现自己在为人处世方面也更泰然了,我和学生一起朝着更好的自己努力奋斗.
教育事业任重而道远,教师千万别扮演苦行僧的形象,总觉得学生的表现愧对自己的付出,应努力成为一棵参天大树,给学生遮风挡雨,让学生把你当榜样,教书育人,和学生一起进步,一起成长.
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