分类筛选
分类筛选:

关于切题论文范文资料 与高考阅卷阅出三条路读清、切题、细思有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:切题范文 科目:毕业论文 2024-01-02

《高考阅卷阅出三条路读清、切题、细思》:本论文为免费优秀的关于切题论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

笔者有幸参加了2015年浙江省高考语文阅卷,批改的是现代文大阅读的13、14、15三题.下面结合一年的高三教学情况,根据高考真题和阅卷心得,谈一谈现代文阅读部分题目的答题策略.

一、 能读懂题目时要尽量读清题目

1.读细题目

汪曾祺《捡烂纸的老头》13题:赏析文中划横线部分.(4分)

在读题时学生应该用笔圈划出一个重点词“赏析”.然后找到题目的赏析范围是“划横线部分”,学生无需也不应该扯进这之前或之后的句子.之后标记“4分”.这是第一步:读细题目.只有这一步做好了,才能正确进行下一步.

2.读准考点

题目明确指出考点是赏析,按照语文考纲的要求需要回答“作品主要表现手法的分析”“精彩语言表现力的品味”和“作品艺术魅力的领悟”,而非很多学生答的“作用”.从阅卷的情况来看,越是这几题整体感觉不够理想的学生,越是容易答成作用类.

3.读出限制

学生看到是赏析题,很高兴,因为这是一个很平常的考点,平时操练很多.但是题目对答案还有一个暗示:4分.正常情况下,一种手法判定1分,鉴赏1分.即这题应有两个不同角度的手法和相应的鉴赏.很多学生忽略了这个暗示,他们是举了两个例子并做了相应的效果鉴赏,但是很可惜,那两个例子往往都是人物描写角度的表现手法.或者说由于表现手法积累太少,一时想不到,考虑范围太局限,造成失分一半.答案是描写角度一类,结构层次上一类:①运用神态、动作和语言等多种描 法,揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化,描写细腻生动,富有戏剧效果.②交代“打架”事件的结局;“老头“的行为、情绪、言语恢复故态,和之前的叫阵形成对照,也和前文的惯常言行呼应,强化了人物的性格特征.)

二、 读不懂题目时尽量切合关键词、文本

现代文阅读一直在中国(外国)散文和中国(外国)小说之间切换.因为2015年的高考语文自选内容调整为《论语》和外国小说,所以很多模拟卷和押题卷都认为2015年的语文卷不太可能还是小说,而它偏偏延续2014年的做法,又来了中国小说,虽然是一篇比较散文化的现代小说.所以押题什么的都是浮云.同理,一道高分值的大题目,会有学生练熟的题,自然也可能有他们以前不常见的题目.虽说考点固定,考试说明人人研究透彻.没讲过,没见过,学生怎么办?

汪曾祺《捡烂纸的老头》14题:本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,作者为什么做这样的结构安排?

1.找出题目关键词,不管读不读得懂个别字词或整体文句的意思.一字一字猜,“不避其繁”指的是“不躲避繁”就是“繁”,同理“不避其简”就是“简”;看文本,很明显,开头很长而结尾却很短.

2.结合文本丰满答案,然后尽量将答案靠近自己学过的知道的考点.

“本文开头两段不避其繁”先写开头很繁复地写了什么,“结尾两段不避其简”,那结尾又简洁地交代了什么.然后看:“为什么做这样的结构安排?”开头和结尾在结构上的作用就是学生熟知的考点了,开头的作用是以繁笔设置故事场景,营造出浓厚的市井氛围,为“老头”的出场做了铺垫,结尾的作用是交代“老头“死后留下巨款的情节,以简笔收束全文,留下悬念和想象空间.

上文说了高考考纲是明确的,考点是固定的.那考前复习肯定是涉及所有考点的.那么所有的考题也无非是换个新瓶装旧酒.

3.寻找字里行间的证据,检验答案.有时可以看看现代文阅读的常考点这次哪个没出现,上下小题的答题区间分别在哪里.根据阅卷情况来看,拿到4分的学生不少,就是最后1分,想到的学生极少.其实题目本身已经明示了,学生如果能返回去看看定然不会忘记这一点:两分开头,两分结尾,一分对比小结.

三、觉得题目简单时尽量再想想

汪曾祺《捡烂纸的老头》15题:你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意.

1.想想高考的社会性和文学性

根据阅卷情况看,大部分学生觉得老头是个很糟糕的人物:穷(捡烂纸、吃穿等).这是绝对没错的.但是如果能再想想,浙江省的高考就为展示一个穷老头?就绝不会只写这样一个答案.肯定还会再加上点“同情”和“怜悯”.进而想到,重点展示的结尾提到,老头还蛮有钱,再想到,除了钱外的“关怀”“理解”“尊重”等.

2.想想知道的相关人事背景

一部分学生觉得重点展示的开头和结尾对比突出,老头明明蛮有钱,却俭省得要命,由此想到及时行乐的人生观,或者旧社会底层民众朝不保夕的悲惨.但是看细致的学生若再想想文末的出处《汪曾祺全集》,就会知道汪曾祺为人和为文,都不是这两种调调.

如果学生还能回想起学过的《老王》,那就更好了:即使是看似微贱、遭人轻视的小人物,也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严.作者以深切的人文关怀,呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物,给予他们更多同情、理解和尊重.

作者单位:浙江省新昌县澄潭中学(312530)

切题论文参考资料:

结论:高考阅卷阅出三条路读清、切题、细思为大学硕士与本科切题毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写对答切题什么意思方面论文范文。

相关免费毕业论文范文

热门有关优秀论文题目选题

和你相关的