原创《滁州中学2018届理科综合考试能力现状调查报告》：本论文可用于滁州中学论文范文参考下载，滁州中学相关论文写作参考研究。
一、调查背景
安徽省2001年实行“3+X”考试模式已有十数年.由于部分老师没有切身参加这样的考试,每个老师都有自己的理解方式,物理老师说先做物理,化学老师说先做化学,生物老师说先做生物；这个老师讲按题号顺序做,那个老师讲可以按照学科集中做；同时部分班主任为非综合类任课教师缺少对学科的专业认识.由于口径不同造成学生的思想的混乱,学生缺少有针对性、可操作性的复习建议,大大影响了复习效果.学生也仅仅在高三有限的时间里培训理科综合的考试方法,很难在较短时间里较快掌握综合的考试策略、技巧和时间分配等.为了让学生更加有效、快捷的复习,提高理综考试的时间利用率特进行此次调查.力求从考试方法、时间分配以及后期安排等找到优化的方法.
二、调查范围
此次调查共发放问卷210份,回收203份,有效问卷197分,有效率97%.调查涉及两个实验班和两个普通班.数据全面、真实、可靠.
三、分析调查报告
从全省联考理综考试情况看,实验班学生的成绩集中在230-280分之间占65.3%；但230分以下占17.3%；280分以上只有17.3%.普通班学生的成绩集中在210分以下,占47.5%；230-280分占33.3%；210-230分之间占19.2%； 280分以上基本没有.明显存在两极分化.所有同学230分以上占46%,但210分以上只有65%.本报告力求从230分以下和230分以上同学的考试顺序、考试时间分配等多角度进行全方位比较,寻找有效的考试策略和复习方案.
1.理综卷子是否做完
统计表明230分以上有85%的同学能绝大部分或全部能在规定的时间内做完理综试卷,而230分以下只有49%能在规定时间内完成,有51%的同学几乎从来没有完成.可见能否做完对于最后取得的成绩产生较大的影响.为此在保证答题的准确性和有效性前提下,必须提高学生的解题速度,优化学生的答题时间分配.
2.考试顺序的安排
统计表明230分以上的同学考试顺序安排比较集中73%选择了物理、化学、生物,也就是按照试卷题号进行答题.230分以下的同学考试顺序分布比较混乱,只有55%选择按题号做题.说明没有形成一套成熟的考试模式,以及在不断选题和翻卷子浪费了大量时间.
3.考试时间分配
根据统计结果推荐时间分配方案：选择题30分钟,物理实验题18分钟,第22、23、24三题35分钟,第25、26、27、28四题32分钟,第29、30、31三题30分钟,留下5分钟机动.按照150分钟做300分的试卷,选择题占60分钟,但只要30分钟,说明选择题难度不大,重点考察基本概念、基本知识以及基本思想和方法,为此后期复习重点要加强基本概念、基本知识以及基本思想和方法的熟练程度.选择题多出的30分钟分配到实验题9分钟,22、23、24三题9分钟,25、26、27、28四题9分钟,29、30、31三题三分钟.
4.每周理综集中训练几次
统计表明绝大数同学都希望有集中训练,230分以上的同学有78%选择每周练1-2次,而230分以下的同学更加渴望,有85%的同学希望每周练2-3次.
四、报告结论
（1）时间的合理分配：选择题30分钟,物理实验题18分钟,第22、23、24三题35分钟,第25、26、27、28四题32分钟,第29、30、31三题30分钟,留下5分钟机动.
（2）合理的做题顺序：绝大部分同学选择按题号先后做题,避免无谓的选择造成时间的浪费.
（3）尽量做完,做完是得到高分的基本条件.
（4）恰当的训练频率,维持在每周两次的集中训练较为合理.并且一次安排在周三,一次安排在周末效果较好.
（5）适时的考试指导和心理疏导,做到临危不乱,遇到不会的可以勇敢的放弃,同时能把自己会做的部分做对,力争避免无谓的丢分.
滁州中学论文参考资料：
结论：滁州中学2018届理科综合考试能力现状调查报告为关于对不知道怎么写滁州中学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文滁州中学实验班论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
