青年教师杂志

摘 要：青年教师是祖国的未来和希望，技师学院的青年教师已经成为技师学院开展理论教学、实训指导、学生管理等工作的一支重要力量。本文针对技师学院青年。

摘 要：本文分析了高校青年教师教学能力存在的问题，并从理论知识学习、专业培养方案学习、岗前培训、教学能力提高计划制定、教学经验交流、自我完善与发。

摘 要：本文从青年教师缺乏在课堂传递“正能量”的意识，以及理想和现实的距离两个方面分析了青年教师与学生无法在课堂上“接轨”的原因，并结合教学实际。

摘 要 教学午餐会是以提高高职院校青年教师教学能力为目的的讨论式创新平台。以常州机电职业技术学院为例，通过对18位参加教学午餐会的教师进行跟踪调。

摘 要：高职教育的迅速发展以及就业形势的日益严峻，国家提出的产业结构升级战略都对高职教师有了更高的要求和挑战。本文从职业教育以及就业导向对青年教。

摘要：在职业院校发展过程中，青年教师数量不断地增多，为了提高青年教师的专业化教学水平，提高职业院校青年教师企业实践实效性是非常有必要的。因此，本。

高职院校青年教师是高职院校发展的重要力量，了解和探索他们工作的主要压力来源与缓解途径，能有效调动他们工作的积极性和主动性，促进他们健康快乐的成长。

摘要： 心理资本是指核心个体行为的积极心理因素，心理资本是个体实现成长必备要素。随着社会的不断进步和发展，对高素质人才的需求越来越大，而高校青年。

摘要：当前高校教师队伍中青年教师所占的比例逐渐增大，培养造就一批思想过硬、素质优良的青年教师，是高校可持续发展的迫切需要。本文从新时期高校青年教。

摘要：随着高等学校的不断发展，在学院引进的年轻博士中，他们学历高，基础扎实，但是缺少实际教学经验，因此，培养和提升青年教师课堂教学能力已迫在眉睫。

摘要：青年教师是高校可持续发展的重要保障。本研究针对本学院青年教师培养的措施、成效提出个人体会和建议，旨在促进青年教师培养的有效性。关键词：青。

摘要：教师职业倦怠感对学生的成长发展和教师本身的身心健康将产生负面影响。为了了解塔里木大学青年教师职业倦怠现状和影响因素，从而减轻教师的职业倦怠。

[摘 要] 青年教师是职业学校发展的重要保障，也是学校的新鲜血液。青年教师由于经验不足，在教学中存在众多问题，面对青年教师这些不足和问题，学校应。

摘要：民办高校在我国高等教育大众化进程中的作用不断显现，社会对民办高等教育的期望也不断提高。人才是民办高校发展的动力，而青年教师入职培训赋予了人。

摘要：简要说明系统理论与高职青年教师培养系统的基本内涵，对系统理论对高职青年教师培养系统构建的现实意义进行简要分析，详细阐述高职青年教师培养系统。

摘要：高职院校青年教师的思想政治状况直接影响高职人才培养的质量，关系着高职院校未来的可持续发展。探讨高职院校青年教师思想政治教育面临的困境，并提。

摘?要：本文以现代高职教育的理念为先导，以双师素质教学团队建设为核心，以提高青年教师的职业能力为主线，本着理论与实践相结合的原则，针对现代高职教。

如何帮助青年教师尽快适应职业学校教学工作，迅速提高青年教师的业务能力和教育教学水平，是中职学校的一项重要工作。本文以曲阜中医药学校青年教师“导师。

摘 要：本文从社会主义核心价值体系教育层面，审视思考职业学校教师的师德建设。文章分析了当前职业学校青年教师师德存在的问题，阐述了新时期师德发展的。

[摘 要] 当今世界，互联网、大数据等已经渗透到教育等社会的各个领域，并正在改变着人们的生活方式、学习方式和思考方式。可以预测，未来“互联网 +。

摘 要 近年来，高校青年教师过劳问题愈发严重，媒体报道已屡见不鲜。高校青年教师是科研的骨干力量，他们的身心健康与国家的创新能力和科研实力密不可分。

摘 要：随着高校的扩招，青年教师数量不断激增，逐渐成为高校教师队伍的重要组成部分，其课堂教学的质量直接影响到整体教学质量，文章分析了当前高职院校。

教育事业关乎着民族未来的发展，而决定教育水平的高低又取决于教师队伍素质得高低。青年教师是教师队伍中一群特殊的群体，他们的身份大多是刚从受教育者转。

摘要：高校青年教师是肩负着为国家培养全面发展的高素质专门人才的重任。采矿工程专业要求学生不仅要具有矿床开采的基本理论及方法，还需掌握矿井安全、机。

1994年出生的李尕也生长于青海省黄南州尖扎县南部的一个牧区，那里直到2006年才通电，2008年开始修建第一条公路。整个牧区没有报纸，对“外面。

摘 要：当前，高校青年教师主体积极健康向上，但是部分青年教师思想政治状况却不容乐观。为了增强青年教师思想政治工作的针对性和实效性，高校应着眼于知。

摘 要：文章分析了停止住房实物分配后，商品房价格持续上扬，由于高校青年教师经济基础较薄弱，住房问题已成为高校人才流失的重要原因之一。为此，文章就。

摘 要：边疆地区地方高校青年教师专业发展过程中存在专业发展自主意识缺乏、交流和合作机会较少、职业生涯规划定位不明确、专业评价制度和体系标准欠缺、。

[摘 要]简便计算是小学数学计算教学中的重要组成部分，也是训练学生思维的重要手段。在课堂教学中，将数学思想渗透于简算教学中，可以提高学生的计算能。

[摘 要]“直觉思维”是数学思维的基本成分，具有短暂性、突变性的心智特征。在教学实践中，教师要引导学生在“回想”中孕育直觉思维，在“联想”中催生。

[摘 要]数学学习单的合理使用能让不同层次的学生都得到个性化的发展，它将改变传统的数学课堂教学模式。从关注学生个性认知结构和个性思维方式差异性的。