原创《2018年全国高考古典诗歌鉴赏命题趋势探究》：该文是关于古典论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
谈到高考学生既兴奋又畏惧,谈到高考语文试题,有三种最常见的心态：教师既热爱,又无奈；学生一怕古诗词,二怕写作文；家长不了解,无作为,只要分数.但为了高考还是不能放弃,如果对往年的高考试题进行研读、分析,还是能找出一定的规律的.
2016年高考语文试卷全国共有9套,2017年有8套,可谓样式多种,精彩纷呈.其中,古典诗歌鉴赏经典浓郁,拟题精美,值得仔细探究.对前几年的古典诗歌鉴赏题进行研读、探究,再加上山东省转向使用全国卷,这有利于2018年考生备战高考并取得好成绩.
一、试题分析
1.选材多样化.
2016年全国9套试卷,实际上是10套,共选用古典诗歌9首.9首诗中,唐诗4首,宋诗词4首,元曲1首.2017年全国8套试卷,实际上是9套,共选用古典诗歌8首,其中唐诗4首,宋诗词4首.2011——2017年全国卷一,7年共选用古典诗歌8首,其中唐诗4首,宋诗词4首.可以看看出,这两年和前几年的高考相比有一定的变化.
2.内容的选择.
诗人近一半是学生比较熟悉的,但内容基本上都是学生不熟悉的.可见,命题者也在有意避开押题者的视线,这种趋向应引起重视.命题的原则是,“名作者非名作品,名作品非名作者”.
3.命题规律.
从对比中,也可以找出一定的规律：
（1）由非名家到名家,名家作品或回归.
（2）唐宋为主,律诗为主,偶有曲和词.
（3）题材轮流考查,12大类中主要集中在写景抒情、咏物言志、即事感怀、时政民生、哲理思辨.
（4）题型由全主观转向主、客观结合.
（5）考点以鉴赏形象、语言、表达技巧和思想情感评价为主,同时呈现出精细化和多样性的特点.
（6）命题人在命题及答案上呈开放型.考试中古诗词鉴赏有了它的开放性,即命题角度的不确定性,学生思维的多面性,答案表述的自由性.但“古代诗歌鉴赏不可能是完全开放式的,我们在平时训练时要做到言之有理,言之有据”.
（7）有可能体现文学文化常识的考查,这一点往年没有.
二、命题趋向
1.选材“浅易”考查全面.
通過试题分析,可以看到,高考古诗歌鉴赏题选材多用篇幅短小、浅易新鲜的课外诗词曲,以唐宋诗词、元曲为辅.这里所谓的“浅易”同文言文选材格式的特点一样,是指所选诗歌在内容上和诗人们的历史文化背景没有太多的联系,表达上较少运用典故,文字浅近,所表达的主旨、抒发的情感容易被现代人所理解.诗歌鉴赏的考查,涉及内容、语言、表达技巧等方面,具体的考查点有词语诠释、语句疏通、章法把握、典故化用、意境主旨、意向诗眼、修辞手法、表现技巧、作品风格、情感体味、比较异同等,考查了诗歌鉴赏的方方面面.
2.考查角度渐趋综合性.
从近几年高考命题发展趋势看,考试对学生的综合素质和思辨能力要求越来越高,这是值得关注的.文学鉴赏试题的考查角度,从起初作品具体字句的理解,转到对全诗思想内容和表达技巧的综合鉴赏评价.鉴赏评析能力是语文学科中最高层次的能力,它要求考生运用一定的专门知识对文本进行鉴赏或评价,能较客观地反映考生的语文能力和综合索质.因此,诗歌鉴赏题的命制是着眼于整体的,是以对全诗的整体理解为基础的.
3.答案渐趋开放性.
今后的语文命题在保持相对稳定的基础上,会继续加大改革力度,对一些主观性强的题目进一步突出开放性.有的试题可能尝试不给标准答案,只确定一些原则性的要求.从2016年开始,有的省份的古诗鉴赏题的答案就已经呈现多元化了.考试中心余闻先生曾说过,对诗的赏析可以有不同的方法和角度,只要赏析得恰当,都可给分.为了使考生在诗歌鉴赏题中有创意的见解能得到合理的分数,为了鼓励考生在不同层次上多角度地解答试题,对于答案可能会只提供一些原则性的要求.为了适应这种变化,学生应尽早做好多方面的准备,但答题步骤是必不可少的.
古典论文参考资料：
结论：2018年全国高考古典诗歌鉴赏命题趋势探究为关于本文可作为相关专业古典论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中式古典风格论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
